- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •6. Список основной и дополнительной литературы
- •7. Контроль и оценка результатов обучения
- •8. Политика учебной дисциплины
- •Глоссарий Абзац – отрезок текста от одной красной строки до другой, заключающий в себе обычно несколько предложений, реже только одно предложение; часть текста между отступами в начале строки.
- •Диалог – форма речи, которая характеризуется сменой высказываний двух или нескольких говорящих и непосредственной связью высказываний с ситуацией.
- •Основная мысль текста – это то, к чему он призывает, чему учит, ради чего написан.
- •Речевая деятельность – это специализированное употребление речи в процессе взаимодействия между людьми, частный случай деятельности общения.
- •Ударение – произнесение одного из слогов с большей силой.
- •1 Семестр Неделя 1.
- •Частные функции языка
- •Неделя 2
- •Раздел I. Общие положения (ст. 1-9)
- •Казахский язык и триединство языков
- •Неделя 3
- •Неделя 4
- •«Алтыбакан»
- •Казахская национальная игра «Кокпар»
- •Неделя 5
- •Декоративно-прикладное искусство Казахстана
- •Казахские народные музыкальные инструменты
- •Неделя 6
- •Режим труда и отдыха
- •Физическое самовоспитание.
- •Неделя 7
- •Праздники в Казахстане
- •Неделя 8
- •Официально-деловой стиль
- •Неделя 9
- •Права человека
- •Глава 8. Государственное регулирование в области
- •Казахстан впервые избран членом Совета оон по правам человека
- •Неделя 10
- •С думой о будущем
- •Неделя 11
- •Природа Казахстана
- •Бурабай
- •Легенды Борового
- •Коргалжы́нский госуда́рственный приро́дный запове́дник
- •Неделя 12
- •Жанры научного стиля
- •Неделя 13
- •- Обладать свойством (способностью) что делать (делиться, выражать);
- •Места (дома) отдыха Казахстана Дом отдыха «Марал-Сай»
- •Здравницы (санатории, курорты) Казахстана
- •Санаторий «Сосновый бор»
- •Курорт Боровое
- •Неделя 14
- •2. План анализа научного текста:
- •3.Сделайте анализ текста, используя следующие языковые конструкции
- •О проблеме чистой воды
- •Экологические проблемы Казахстана
- •Неделя 15
- •2 Семестр Неделя1
- •Неделя 2
- •Загрязнение и истощение водных ресурсов
- •4. На материале текста составьте предложения, сообщающие об определении предмета, его классификации, принадлежности к классу и др. Осадки
- •Неделя 3
- •Неделя 4
- •Воспитывающая наука
- •Неделя: 5
- •Каспийское море
- •Неделя 6
- •Неделя 7
- •1 Вопрос. Определение конспекта как вторичного текста
- •2 Вопрос. Конспектирование как творческий процесс.
- •3 Вопрос. Способы конспектирования
- •Неделя 8
- •2 Вопрос. План развернутого содержания.
- •3 Вопрос. План свернутого, сжатого содержания.
- •4 Вопрос. Цитирование в научной сфере.
- •5 Вопрос. Основные правила оформления цитат.
- •Правила научного цитирования: чем больше цитат, тем лучше
- •6 Вопрос. Пунктуация при цитировании
- •Цитирование в научной работе
- •Пример:
- •Ибрай Алтынсарин
- •Путешествие ч. Валиханова на иссык-куль и в кульджу
- •Ахмет Байтурсынов
- •Неделя 9
- •Государственная власть как разновидность социальной власти
- •Неделя 10
- •Красная книга
- •Реферат
- •Государственная власть
- •Понятие и сущность государства
- •Функции государства
- •Форма государства
- •Неделя 11
- •«Синтаксические конструкции для составления рецензии»
- •Неделя 12
- •Типовой план рецензии, отзыва
- •4. Сформулируйте эти правила в виде заповедей.
- •5. Сравните ваши записи с ответом т.И.Абрамовой - собеседницы т.Г.Винокур.
- •Неделя 13
- •Неделя 14
- •Жертва языкового барьера
- •4. Задания к тексту:
- •Неделя 15
- •Принципы делового общения.
- •Национальный речевой этикет
- •Речевой этикет современности
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •Как составлять план текста
- •Материалы для текущего и рубежного контроля
- •1Семестр
- •2 Семестр
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины Учебники, учебные пособия
2 Семестр
Уро-вень |
LSP, LAP | ||
Кон-цепт |
Моя будущая профессия | ||
№ |
Название темы |
Форма обучения, кол-во часов |
Задания для СРО |
1 |
Научный текст. Признаки научного текста. Тема текста. Структура и смысл текста. Научно-учебные заголовки как способ выражения темы в тексте КЛК «Язык моей специальности» |
Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов)
|
Сопоставительный анализ текстов разных подстилей. |
2 |
Коммуникативная задача текста (КЗТ) как цель авторского общения. Смысло-речевые ситуации. КЛК «Язык моей специальности» |
Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов)
|
Анализ текстов по специальности |
3 |
Микротема текста. Микротема как часть общей темы. Данная и новая информация как элементы развития мысли и связности текста. КЛК «Язык моей специальности» |
Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) |
Анализ текстов научного стиля речи |
4 |
Прогрессия текста как увеличение его объема и количества информации. Предложение, выполняющее функцию обобщения текста.Способы развития информации в тексте. КЛК «Язык моей специальности» |
Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) |
Сделать структурно-смысловой анализ текста по специальности |
5 |
Компрессия как основной вид перера-ботки научного текста. Виды и прави-ла компрессии текста. План и его составление. Виды планов. КЛК «Язык моей специальности» |
Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) |
Составить план научно-учебного текста по специальности |
6 |
Тезирование научного текста. Виды тезисов в сфере науки. КЛК «Научные достижения ученых нашего университета» |
Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) |
Составить тезисы научного текста по специальности |
7 |
Составление конспектов. Конспектирование лекций . КЛК «Научные достижения в сфере моей будущей профессии» Рубежный контроль |
Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) |
Подготовить конспект лекции на русском языке |
8 |
Композиционно-смысловая структура научного текста. План развернутого содержания. План свернутого, сжатого содержания. Цитирование. Основные правила оформления цитат. КЛК «Ученые Казахстана» |
Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) |
Написать реферат на тему «Ученые Казахстана» в соответствии с развернутым планом, с исполь-зованием цитат. |
9 |
Аннотирование научных текстов. Виды аннотаций. Справочно-библиографическое описание. Структура библиографического описания. КЛК «Учеба и увлечения» |
Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) |
Написать аннотацию текста по специальности. |
10 |
Реферирование научных текстов. Виды рефератов. КЛК «Образцовая речь моей специальности» |
Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) |
Составить реферат научного текста по специальности |
11 |
Рецензирование научного текста. Структура научной рецензии. КЛК «Культура профессиональной речи» |
Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) |
Написать рецензию на статью по специальности |
12 |
Отзыв о научной работе. Структура научного отзыва. Резюме-выводы как текст вторичной информации. КЛК «Культура профессиональной речи – образцовая речь моей специальности» |
Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) |
Написать отзыв о книге по специальности |
13 |
Культура устной речи и особенности речевого поведения в профессиональной сфере. Типы норм литературного языка. Качества образцовой речи. КЛК «Культура профессиональной речи – образцовая речь моей специальности» |
Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) |
Написать отзыв на одну из статей по специальности |
14 |
Чистота речи. Канцеляризмы, речевые штампы, слова-паразиты. Нормы произношения и ударения. Ошибки по отдельным уровням языковой системы. КЛК «Культура профессиональной речи» |
Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) |
Подготовить публичное выступление на тему, связанную с будущей профессией. |
15 |
Культура речевого поведения в профессиональной сфере. Особенности делового общения. Речевой этикет. Виды делового общения. КЛК «Культура профессиональной речи – образцовая речь моей специальности» Рубежный контроль Контрольные вопросы и задания |
Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) |
Подготовить (коллективно) сценарий деловой игры. |
|
Всего: |
ПЗ - 45 ч., СРО - 90 ч. |
|
|
Итого: |
ПЗ - 90 ч., СРО - 180 ч. |
|