Методы психодиагностики личности.

Программа изучения личности военнослужащего включает:

- анализ биографических данных;

- нравственные качества: направленность; личные убеждения; сознательность; целеустремленность; отношение к ВС РК; отношение к воинскому долгу; отношение к себе; отношение к родителям; честность; правдивость; скромность; принципиальность;

- психическое состояние: подверженность глубоким переживаниям, тревожность, эмоциональная возбудимость, самообладание, решительность, настойчивость, организованность, темп реакции, реактивность, активность, интеллектуальные и познавательные качества, экстраверсия, интроверсия.

Основными методами получения фактов в психологии являются наблюдение, беседа и эксперимент. Каждый из этих общих методов имеет ряд модификаций, которые уточняют. Но не изменяют их сущность.

Метод (с греческого - путь к чему-либо) - это способы и приемы изучения какого-либо явления.

Методы:

Основные: наблюдение эксперимент

Вспомогательные: метод беседы, метод психологического анализа процесса и продуктов деятельности анкетный метод тестовый метод метод экспертных оценок биографический метод обобщение независимых характеристик

Метод наблюдения - это систематическое, целенаправленное накопление фактов о психологических особенностях человека. Необходимые условия: целенаправленность, систематичность, объективность показателей

Метод эксперимента предполагает искусственное создание психологической ситуации и изучение того или иного психического явления, процесса, развивающихся в этой ситуации. В зависимости от условий, в которых проводятся исследования, в психологии применяются два типа эксперимента: лабораторный и естественный.

Метод беседы заключается в анализе фактов психической деятельности человека, которые собираются в процессе непосредственного общения экспериментатора и испытуемого.

Необходимые условия: предварительно четко намечается цель беседы и основные вопросы; вопросы должны быть четкими и понятными испытуемым; создание непринужденной обстановки во время беседы; результаты беседы подробно и точно записываются.

Метод психологического анализа процесса и продуктов деятельности позволяет проследить за течением, последовательностью выполнения той или иной деятельности, раскрыть психологические закономерности определенных этапов процесса деятельности.

Анкетный метод изучает различные стороны психической деятельности человека на основе массового опроса, он дает, как правило, богатый материал для исследования. Однако этот материал не всегда объективен, недостаточно глубок по своему содержанию.

Одним из распространенных методов выступает психологическое тестирование Тестовый метод - это особый вид экспериментального исследования, представляющий собой специальное задание или систему заданий. Тесты применяются только для получения каких-либо новых психологических данных и закономерностей, но чаще для оценки уровня развития какого-либо психологического качества у данного человека в сравнении со средним уровнем. Тесты применяют при исследовании способностей, уровня умственного развития знаний, а также при изучении индивидуальных особенностей протекания психических процессов.

Метод экспертных оценок широко применяется для изучения психологии личности. В качестве экспертов могут выступить компетентные лица, хорошо знающие испытуемых. Экспертные оценки целесообразно проводить не в виде описания качественных проявлений свойств, а в виде количественной оценки выраженности изучаемых свойств или элементов поведения.

Биографический метод представляет собой изучение психологии человека , на основании его биографических данных.

Обобщение независимых характеристик

это способ выявления и анализа мнений различных людей по какому-то одному и тому же вопросу.

По результатам психодиагностического обследования воспитателем составляется краткая психологическая характеристика личности и прогнозируются возможные негативные проявления в процессе службы. Эти характеристики вместе с рекомендациями по индивидуальной работе командиров с данными военнослужащими, по целесообразности их служебного использования заносятся в личные дела военнослужащих и носят конфиденциальный характер. При составлении характеристик необходимо учитывать требование корректности формулировок, исключающих неадекватность их восприятия и тем самым причинение какого-либо морального вреда исследуемым военнослужащим. В процессе воинской деятельности на каждого военнослужащего оформляется психолого-педагогический дневник, который ведет соответствующий командир.

Вывод по первому вопросу:

В заключение следует отметить, что понятие личности воина, диагностика его индивидуально-психических особенностей вытекают из того, что действовало на него, какие отношения и какое социальное окружение у него основные. При этом обязательно следует знать жизненный путь воина к службе, его нынешние интересы, отношение к службе. Опираясь на эти знания, обладая обоснованной методикой изучения личности, офицер может определить перспективы и возможности развития и психология развития личности воина, а также умело управлять этим процессом социально-психологические явления в малых группах;

- Психология военной деятельности, которая раскрывает психологические аспекты боевой и гуманитарной подготовки, боевой деятельности;

- Психология военно-профессионального отбора;

- Военно-инженерная психология и др.