- •Pp 2209 психология бойынша практикум (2)
- •6. Негізгі және қосымша әдебиеттер тізімі.
- •6.1 Негізгі әдебиеттер
- •6.2 Қосымша әдебиеттер
- •7. Білімді бағалау
- •8. Оқу пәнінің саясаты.
- •Глоссарий
- •Тұлға теориялары.
- •1. Экспериментатор оның тұлғасы және іс-әрекеті
- •Сыналушының тұлғасы және психологиялық эксперимент жағдайы.
- •Психологтың этикалық кодексінің негізгі қағидалары.
- •Темпераментті анықтайтын Айзенктің тұлғалық сауалнама тесті
- •0_________6__________12__________18__________24
- •К.Леонгард–г.Шмишектың бейімделген мінездемелік сауалнамасы
- •1.Гипертимді тип ( гп)
- •10. Дистимдік тип (дт)
- •Рокич әдістемесі бойынша құндылықтық бағдарларды зерттеу
- •Жеке адам аралық қарым-қатынастың диагностикалық әдістемесі (Тимоти Лири)
- •Тұлғааралық қатынастардың типтері
- •Сауалнама
- •Тұлғалық ерекшелікерді зерттеудегі mmpi әдістемесі
- •Дж. Кэтеллелдің 16-факторлық тұлғалық сауалнамасы
- •Факторларға түсіндірме
- •I. «а» факторы «ашықтық-тұйықтық»
- •II. «в» факторы «жоғарғы интеллект-төмен интеллект»
- •III. «с» факторы «эмоциональды тұрақтылық-эмоциональды тұрақсыздық»
- •IV «е» факторы «үстемділік-бағынушылық»
- •V. «f» факторы «айқындылық-ұстамдылық»
- •VI. «g» факторы «жоғарғы нормативтілік-сезімталдылық»
- •VII. «н» факторы «батылдық-жасқаншақтық»
- •VIII. «I» факторы «қайырымдылық-қатігездік»
- •IX. «l» факторы «күдікшілдік-сенгіштік»
- •X. «м» факторы «дамыған қиял-практикалылық»
- •XI. «n» факторы «дипломатиялық-турашылдық»
- •Хii. «о» факторы «мазасыздық-өз-өзіне сенімділік»
- •XIV. «q2» факторы «дербестілік-тәуелділік»
- •XV. «q3» факторы «жоғарғы өзін бақылау-төмен өзін бақылау»
- •XVI. «q4» факторы «шиеленісушілік-босаңдық»
- •Тұлғаның агрессивтілік деңгейін зерттеуде Басса Дарки сауалнамасы
- •Ч.Спилбергтің мазасыздық деңгейін зерттеу әдістемесі
- •К. Томастың мінез-құлықты бейнелеу тестісі.
- •Тұлғаны зерттеудің проективтік әдістері: «Әлемде жоқ жануар», «Үй. Ағаш. Адам», «Автопортрет» әдістемесі «Өмірде жоқ жануар» тесті
- •Дж. Буктың «Үй – Ағаш - Адам» әдістемесі
- •Автопортрет әдістемесі
- •Тематикалық Апперцептивті Тест (тат).
- •Роршах тесті (сия дақтар тесті).
- •М.Л ю ш е р ә д і с т е м е с і
- •Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
- •Бөж тапсырмалары
- •Курстық жұмыстың тақырыптары.
- •Психология бойынша практикум пәнінен емтихан сұрақтары
Сауалнама
Сіздің өзіңіз туралы пікіріңізге сәйкес анықтаулардың қасына + белгісін қойыңыз (егер толық сенімді болмасаңыз + белгісін қоймаңыз).
Басқаларға ол туралы игі ниетпен ойлайды. I.
Төңірегіндегілерге әсер ете алады.
Бұйыра біледі, өкім ете алады.
Өз айтқанында тұра біледі.
Өзінің адамгершілігін сезінеді. II.
Тәуелсіз.
Өзіне - өзі қамқорлық жасауға қабілетті.
Немқұрайлылық таныта алады.
Қатал бола білуге қабілетті. III.
Қатал, бірақ әділ.
Адал бола алады.
Өзгелерге сыншыл.
Жылағанды ұнатады. IV.
Жиі қапаланады.
Сенімсіздік көрсетуге қабілетті.
Жиі түңіледі.
Өзіне сыншыл бола білуге қабілетті. V.
Өзінің сенімсіздігін мойындауға қабілетті.
Шын пейілмен бағына алады.
Көнгіш.
Мейірбан. VI.
Таңқалғыш және еліктеуге бейім.
Құрметтеуші.
Мақұлдағанды ұнатады.
Бірлесіп әрекет жасауға жасауға қабілетті. VII.
Өзгелермен шүйіркелесуге тырысады.
Жылы шырайлы, қайырымды.
Ықыласты және мейірімді.
Сыпайы. VIII.
Мақұлдағыш.
Көмек туралы ықыласпен қарайды.
Риясыз.
Таңқаларлық сезім тудыруға қабілетті. I.
Өзгелердің құрметіне бөленген.
Басшылық талабы бар.
Жауапкершілікті ұнатады.
Өзіне сенімді. II.
Өзіне - өзі сенген және қайсар.
Іскер және пысық.
Жарысқа түсуді ұнатады.
Қажет жағдайда қатал. III.
Бетінен қайтпайтын, бірақ әділ.
Ашуланшақ.
Ашық және турашыл.
Өзін - билеп төстегенге төзбейді. IV.
Ешнәрсеге сенбейді.
Оған әсер ету қиын.
Өкпешіл, кінәмшіл.
Тез қысылады (ұялады). V.
Өзіне сенімсіз.
Көнгіш.
Қарапайым.
Өзгелердің көмегіне жиі жүгінеді. VI.
Абыройды өте қадірлейді.
Ақыл – кеңесті ықыласпен қабылдайды.
Сенгіш және өзгелерді қуантуға тырысады.
Қарым –қатынаста ылғи да сыпайы. VII.
Төңірегіндегілердің пікірін бағалайды.
Көпшіл және жайдары.
Көңілшек.
Сенімділік тудыратын, мейірімді. VIII.
Биязы және қайырымды.
Өзгелерге қамқорлық жасауды ұнатады.
Риясыз, жомарт.
Ақыл – кеңес беруді ұнатады. I.
Мәнділік әсер тудыруды ұнатады.
Бастықтық – әміршіл.
Өктем.
Мақтаншақ. II.
Тәкаппар және паң.
Тек өзі туралы ғана ойлайды.
Қу және сақ.
Өзгелердің қателігіне шыдамайды. III.
Тәкаппар және пайдакүнем.
Ашық.
Жиі қырын қабақ танытады.
Ашуланшақ. IV.
Шағымшыл.
Қызғаншақ.
Өкпелегенін ұзақ есте сақтайды.
Өзін-өзі кінәлауға бейім. V.
Ұялшақ.
Ынтасыз.
Момын.
Тәуелді, жалтақ. VI.
Бағынуды ұнатады.
Шешімді өзгелердің қабылдауына мүмкіндік береді.
Оп-оңай бірдеңеге ұшырап қалады.
Достарының ықпалына оңай түседі. VII.
Кез келген адамға сенуге әзір.
Барлық адамдарға талғамастан ықыласты.
Бар адамдарды ұнатады.
Бәрін кешіреді. VIII.
Шамадан тыс есіркейді.
Кемшіліктерге кең пейілді және шыдамды.
Қорғауға (сүйеніш болуға) тырысады.
Табысқа ұмтылады. I.
Әркімнен таңдануды күтеді.
Өзгелерді басқарады.
Рақымсыз.
Көрсеқызар (адамдарды жеке қасиеттеріне қарап емес, қызмет орнына және байлығына қарап бағалайды). II.
Мансапқор.
Өзімшіл.
Салқын қанды, мейірімсіз.
Кекесінді, мысқылшыл. III.
Ызалы, мейірімсіз.
Жиі ызалы.
Сезімсіз, немқұрайлы.
Кекшіл. IV.
Қарсы сөйлеуге әбден еті үйренген.
Қиқар.
Сенбейтін және күдікшіл адам.
Жасқаншақ. V.
Ұялшақ.
Бағынушылығымен шамдан тыс ерекшеленеді.
Көңілшек.
Ешқашан да және ешкімге қарсы келмейді. VI.
Жалықтырмайтын.
Өзіне қамқорлық жасағанды ұнатады.
Шамадан тыс сенгіш.
Әркімнің ықыласына ие болуға тырысады. VII.
Барлығымен келіседі.
Әрқашан жылы шырайлы.
Бәрін жақсы көреді.
Маңайындағыларға тым қамқоршы. VIII.
Әрбір адамды жұбатуға тырысады.
Өзіне зиян келсе де, басқаларға қамқорлық жасайды.
Шамадан тыс мейірімділігімен көзге түседі.
БӨЖ үшін тапсырмалар:
1. Аудиторияда, сондай-ақ үлкен зерттеушілерге Лири әдістемесін жүргізу.
2. Нәтижелер анализі және интерпретациясы.
3. Қорытындылар және есеп беру.
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:
Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. –Спб.: Речь, 2002.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – Спб.: Питер Ком, 1999.
Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации: Описание и руководство к использованию / Отв. ред. А.Ф. Кудряшов. Петрозаводск: Петроком, 2002.
Методики психодиагностики в спорте: Учеб. пособие: В.А. Марищук, Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко, Л.К. Серова. 2-е изд. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 2000.
Методики психодиагностики в учебно-воспитательном процессе / Сост. В.В. Гришин, П.В. Лушин. – М.: ИКА "Москва". 2001.
7-апта (4 сағ)
Тақырып 1. Тұлғалық ерекшелікерді зерттеу.
Мақсаты: MMPI. Тұлғаны зерттеу әдістемесін қарастыру.
Сұрақтар: MMPI. Тұлғаны зерттеу әдістемесі ретінде. Негізгі және қосымша шкалалардың сипаттамалары. MMPI. Мәліметтерін интерпретациялаудың үш түрі.
Тақырып бойынша негізгі түсініктер: профиль, шкала, график, фактор.