Фролов

Старостьво		многихпримитивных,илитрадиционных,обществауважаемапочит ема
первуюочередьпотому, в акихобществахлюдиосновномформируютсвповедениена
основедревнихпризнанобычтрадиций,неыхвформальногоконтролязасоблюдением
этихрад	иций.Однаковсовременномобществе,гдревтрадициииграютиестоль
значироли,стельнойапричиняетостьоднинеудобства.Быстроизменяющееся
индустриальноеобществоочредкрассмньлюдейрыхтриваеткакисточникмудрого
руково.Предстваписанн		ойрольюпожилыхлюдейсталуходотделпомереослабихсиления
испос,аихобснофункцистейвпослнойей			-дующейжизниоказываетсятолько
поддержаниесобсуществованиятвенного.Поэтпекреходолипожилогомучеловека
современобществеоченьом			олезненисложендлякаждогои .дивида
Поливозраст		- этодвалькопримногихзмепредписанныхстатусов.Всеподобные
статусывыключаютроли,котмоуспрыегутвыпшнотольтогда,нятьсякогдаизждый
индивсоцикдовпредписаниямализируется,о			тносительэтихролейуставновленным
обществе.
Достигаемстатусроли ые			.Социальнаяпозиция,котораязакрчепляетсярез
индиввыбориконкудуальный,опрекакдостигаемыйнциюеляетсястатус.Есликаждая
личимнеосектоьтоличествопредписанное			ыхстатусов,которыеназначаютсяейв
группеилиобществебезучиндивидуальныхтаспособностейилипредпочтений,то
достигаемыестатузакрепляютсяучетсподансобмличности,еестей
исполнит,возмож,результатестивезенияДовольно.				удачноэтотфеноменописанМ,
Янгом:Принцесса"		-этопредписанныйстатус.Девкоролевскойчканаследственностью
можетнеударятьпалецо ,будущеевсеравноэтобудущеепринцессы.Онарождена
принцессой,будетлионахорошенькойилиуродливой				,высокойилин ,умнойзкойили
глупой,онаостанетсяпринцессой.Достигстатусы,напр,неемыедаютсяотрожденияив,они
могутприобретатьсятольколичностподходящими,наиболеедляэтого.Бытьмужч ной					-
предписываемыйстатус,зависящийотрождения,			нобытьмужем		- достигаемыйстатус,
которыйневытекаетавтомизфрождентическиктамужчины,азависитотмужскогоя
повбудущемедения.Негр		-	этопредписанныйстатус,нополице ский		- достигаемыйстатус.
Никтонеможетбытьрожденполицейским.Станов			лениедостигаемогостатуществляетсяса
черезсобсттала,выбореилиактивностьтныйкаждогоиндивида" (1с. 90)6,.
Впримитивных,традиционных,обществастатусычащевсегоявляютсяпредписанными
изанятиекем	-тоопределенногосоциапо оженияьного			зависитотрождения.Мужчина,
например,срожденияготовитсябытьохотн,рыболовивоинлик.Всовременныхом
индустриальныхобществахимеетсябольшаясвободазанятииличностьютогоилииного
положения.Этовомногомобътем,чтсняется			о дляееуспешн	огофункционужнирования

весьмазначительнаямобильнострудовыхресурсовпопроисхьомучетквыраженнаяодит

ориентвосналичностовномциякачестваинд, иыезменениевидовстатусов
соответствииихусилиями.Контрольобщестзасправаедливост
даетвыигрышгибктойс циальнойстисистеме,котораяпредв ставляетзможность
заниматьзначимоеполюдяможение,проявляющимдляэтогонаибольшийталант.Пла
будетнеконкуренттех,ктобасмогнайти"себяспособность"
приспкновымролямсобиться.Этовыражаетсяувелчислишчеюдейне, ииих
удовлетворенныхсуществующположением.Достигнуиндивидомстатребуетотуснегоый
осуществлятьвыборнетолькосферыприложениятру,ноивдарузей,орг
обученияместапроживадействия.Такиесо индивидапривктому,чтоонполучаетдят
статусы,которыенебопределенылизаранееегоди.Вэтслучаеомелямииндда вид
встречаетсяситуациями,значительпредковудаленот ытан,ыми
постоянныезатруднпринятиисебяановыхияролей
Преидпиостигаемыетатусыанныепринципиальноразличны, ,несмнаэт,онитря
могутвзаимодействоватьперекрещ.Напр,мужчинезначительномерватьсялегчедостичь
статусап	резидентаилипремьер	-министра,чемженщине.То,правдаменьшстеп, ений
можносказатьвозмдожностяхстижениявысокихстатуссынкрупнорукмв,освгодителя
однст,оисыйрокрестьянинаомы		- сдругой.Основноесоциальноеположениеобщ стве

(с оциально-классовыйстатус)являечаспредпитичносят..отражает( статусынным

родителей)частичнодостигаемымпомощьюспособностейустресаиндивидамоголений.

Вомногихотношграницампредписаннынияхждудостигаестатучистомамиыми условна,ноконцептуавесьмаоесихраздеполезноедляизучениэтихсоцияальных феноменов.

Идеалобщества,кот льшинстатусодостигаемымиромявляются,

тому,чтобылюдизанималиположениевсоответствиисвоимиспособностями.Это даетвозможностьпроявлятьвысокталантам, иисяключаетвозможностьоправдывать недостатки.

Вобществе,гдебольшинстатусопредписываются,индивиднеоможетидать улучшениясвоегопол.Те,когожениянизкоевознаграждениеилиневы чувстсвоейвинытомуют,чтоониимеютнизкийстатус.Каждыйизнихсчитаетсвролью свойстатусправильными,сложиположещшесправениеТакой.сяинддлнеивымид сопоставлясвположеположениемдругихниет.Онсвободен амбициозннедовольстваилистрахап свойготеряста.Эпроисхтусьпотому,чт дит социндалнесвязанаизацвидаожданизменста;онтолькоеусамнияобучаетсяи принимаетпредпироли.Вмстеанныетрудностемсогласитьс случесли, наследственнбарьеубиоткрыаютсявозможностиыеваютсядляпроявления всемисвоспособностейх.Еслипр статусовобретениепроинасоревнованияхдитве

ьюприопределениистатусов

иневсостоянии

анизаций,места

дечтос емуздает

- стремлениек нетолько

сокийпрестиж,не

отчувстваненадежности,

яснизкимстатусомвтом

доксоответступобучениютдлякрытвующемукаждого,			тогдапричиннизкогостатусай
можетбытьтольконеспособносинекомпе.Однакоажевэтоментностьслучае
посредственностьнах зможнодитдлядостижениявыстатусаокого,испь льзуя
преимущественныеправа,групповыеквоты,льготы..
Достигаемыйстатусмакобеспечиваетимальисполнениеролейнабазе
индивидуальныхспос.Роли,егобностейпровож,какправило,трудныобученияляающие
ичастоконфликтны.Ссуществующинынедостигаестату, ро,мсвамиымиякактнозаны
эффективниспользовае	ниечеловеческопотенциала,таквеличайшаяугроза
индивидуальдуховномумируличностислучаеомуеудачнойсоциализациик
достигаемымролям.
Ролеповедениеое	.Втовремякакрольявляетсяповедени,ожидаотиндивида,емым
имеющегоопределенный	статус,ролепоявляетсяедениеоефактичповедениемтого, ским
ктоиграетроль.Ролеповотличаедениеоеожидаемвомногихтсяотн:вгошениях
интерпретацличностныхроли,в характеристикахизменяющих, шаблоныобразцы
повотношении, едениякданн	ойроли,ввозможныхконфликтахсдругимиролями.Всеэто
привоктому,чтонетдивухтндивидсоверш,играющихданнуюльодинаково.Ненно
всолдехр,неавбрытысвященникисвяты,невсепрофессорамогслуобразцамижитьв
делеобуче.Разнияооб	разиеролеповможетогоедебытьзначительноияуменьшенопри
жесткомструктурировповедения,например,орг,анигдезацияхослеживается
определеннаядсказуемдействийдажепразличномповстьечлед.еновии
Втовремякакролепов,кедениеое	акправило,состоитбессознательномисполнении
рол,внекоторыхйслучаяоноявляетсявысокосознат;притакомповедлицоельнымнии
постоянноизучаетсобсусисоздаетвенныелияжелательныйобразсобственногоЯ"".
АмериканскийисследовательИ.Гоффман	азработалконцепцию		драматическогоролевого
представления,заключающуюлияввыделенсознательногоусисполнениюролитак,
чтобысоздатьжелательнвпечатлениеудругих.По гулденпутсогласованияруетсям
нетолькосролевымитребованиями,но	исожиданиямисоциальногоокружения.Согласно
этконцепциий,каждыйизнасявляетсяактером,имеющимразличныеаудит.Детив о, рииме
соседи,коллегипоработе,студентыилишкольники		- всеони,какмногиедругие,составляют
различныеаудитории.Инди	вид,учитываяспецификуокружаюегоциальныхобщностей, их
по-разномупреподноситсебя,когданаходитсявтойилиинойаудитории,дейсвролтак,вует
чтодаетдрамкатичсвортинуЯ"Отец. отчитывачитаетгоскуюдетей,профлекциюссор,
милиционер контролирудвижениенатрасс т		- каждыйвопределместив енном
опредврявлемяактеренное,котетсядаетпмрыйедставлениерадитого,чтобы
произвестивпечнаудтление(160)торию.

§РОЛЕВОЕ3. НАПИРОЛЕВОЙЯЖЕНИЕКОНФЛИКТ
Былобыид,еасльнои	быкаждаяличнмоглаостжелаемыхьигстатусовгруппеть
илиобществеодиналегиконепринуждевойстью.Однаколишьнемнностьюогие
индивидыспособнынаэто.Впроцесседостиженияопределенногостатусаисполнения
соответствующейсоциальнойролим		ожетвозникнутьролевоенапряжение	-трудностипри
выпролевыхобязательснесоотвенеиии внутреннус личностиствановях к
треб.Ролевоеливаниямнапряжени		е можетповышатьсясвязинеадекватнойролевой
подготовкой,илиролевымконфликтом,или		еудачами,вознприисполкающимиданненаой
роли.
Неадекватнаяролеваяподготовка		.Обучениеисполнениюеесоциаролейможетьных
бытьуспешнымтолькоприпоследоваподгокперехотоднойовльнокдругойдуелина
протяженвсеизнинд.Маленьквида		аядевпколыбеетчкакукле,малеьнуюький
мальчикстрсамолетадельит,учениквыполняетсложну		ю техническработу,данную
ма,стпудентмростажходдолжностииинженераровку		- всеэтоотдельныемоменты
непрерывносоциаличерезпу, ытациием		бучениянавыкам,мастерствуустановкам
определепержидлятогозодн,чтобыныйииспользовать;впоследствии,следующихролях.
Принепрерывнойсоциализацииопыткажизненногодогоэтаслужитподготовкой
следующему.Впримитивныхобществаэтоосуще		ствляетсяуспешноинеук. снительно
Например,маленькиймальчикизохотничьплеменииндейцевпочтисрождениягознакомится
сигрушечнымлукомстрела,черезнекотороевремяионужебегс аетслуком,оящим
чтоделаетегоп нахожимодногомужчинданн		огоплемени.Животубитыептиц, ныа
охоте,даюемудлятого,сячтобыонподвешивих, кнрипронзалмдывалсяих
стрел.Затен ступаетзнаменательни момент,когпедаразберутвыйнаох,гдейотун
подражаучитсяповедмужчиениюн		нихохотиться.Оннесетвмесодобычуемите
гордитьсябуйволами,которыхубилегоотец.Когдажевконцеконцовубибуйволаиает
становитсямужчиной,этоявлтолькопоетсшаявегднимнепро етскойрывной
подготкиспновзрословкелннию		йроли,котораяорганичсоегодоиняетлговременный
детопытсвзрослымкийделом.
Такаяранняяподготовкапереходуодногост последующимтуса			- далеконе
всеобщееявленсоцжизниНаше.альнойобще,какивсоетвсложременные
общества,характеризуетсяролевымобуче,основаннымием		прерывности,которделаетя
социализирующийполученный, ытводномвозрастнперио,малодляпригодныме
последующихвозрастныхпери.Так,б довльшинствосовременныхмуженщинчин
выпсвоюослняютов	нуюрабвдалиотдома,усвязичемихдетинемогутнаблюдатьза

неюипомоготцуилиат.Вбольшинерисемейнашегосложноготвеовременного обществадетималозанимаютсярабпдомудевтойплохообучаютсячкимастерству,

устаниэмоционавкам	льномувознаграждбу омохозяйкиущей.Д игроваятскаянию
активно,какправило,оченьслаботьсвязаназадачамивзрослыхнеспосд бствуетлжным
образомвоспиденеобхтяханиюсподсобностейбуляимыхдеятущ.Очельньости
частоюн,закончившша	ийшколу,незнает,кемонбудетвдальнейшем,чемуобучатьсяи
какиеробудетлингратьвближайшбудущ.Отсюдавозникаетемролевоенапряжение,
связанннеправильнымониманбудущейрол,такжесослабоймподготовкойнейи,
какследствие	этого,сослабымисполнениемэтроли.Вжй каждогозничеловека
совреобществеменномжетказатьсянесколькокритическточек,когдаиндможетивидх
бытьнеподготкисполненбудущвленролей.Наи,пюхомиморимерначаларабп ты
основнойпрофессиикр	итическимпериодомможносправедливосчитатьвыходнапенсию
когдаженщинаилимужчинапосле55		-60летвдругначвсяинаюттопредшествующая
деятельностьсовершеннонеподготовилаихкролипенсионера.
Другимисточролевогонапряженияикомпроцессахсоц			иализацииявляетсято,что
моральнаяподготовкаличностиисполнениюролейвключаетсебяосновномформальные
правиласоциповедения.льнПриэтчастоигнмгообучениерируетсянеформальным
модификациямэтихправил,которыереальносуществуютокружа			ющемнасми.Другимие
сл,овамибучающиесяопределеннымроляминдиусв,какаиваютидыправило,идеальную
картинуокружающейдействительности,нереальнуюкультуруреальныечеловеческие
взаимоотношения.Например,молодойчеловек,законшколу,часивший			тобываетвоспитанна
чувствесправедливотношениегоциальногокружениясти,начувстверавенства
возможнпроявлениисвоихпособнтейналюбпоприще.Новстеймспитанный
такимобразоммолодойчеловсковремениекзаом,чтопроцесечает			сполучениямногих
ролейзависитнеотспособностейтала,отз акта,полродителеймствженналичия,
денегит..Такимжеобразногием люлом,считдые,нап,ющримолетиковр
выдающимисяобществдеят,убеждаютсяляминными,чтоосновнойзх			адачей являются
компромиссысосвященпринципами;военные,ымипризванныезащищатьотечество,могут
меньшевсегодуматьобэтом.
Всесоциальныероливреальнойихмодмногообразиификацииявляютсячуждыми
молюовоспитанным, дянаидеальномпредстав		ленииомногихсторонахчеловеческой
деятельн.Поэтунихмвозникнутьмужетстивнутреннееролевоенапряжение,
послеонидующперейдутриодотнаивногодеалкнаивцинизмузма,отрицающемуому
основополагающиенравствеинституциональныеор		мыобщества.
Некоторыйразрывмеждуформальнымивпечатлениямидействительнымеханизмами
ролеповероятно, огодения,характерендлясеховремеобществ.Х бынтяныхает
весьмавелик,каждоеобщстарствокакетсяй		-тостесгопеникратить.Так	,студентамв
целяхсоциализациикбудущейролиспециалистапредоставляетсявозможностьвыполнять

лаборатработы,пр полеврныеводитьисп,прохытанияпроизводственнуюдитьпрактику.
Однакотакойразрывс храняет,ипоэтомумолюсядлвоспеыхдуетй				итыватьнетолько
теоретнавыки,носпособностичеадаптироватьсякиекширокомуролугу, ешениюй
действительных,реальныхпроблем.
Ролевыеконфликты		.Всамомобщемвидеожновыдтипаваелитьролевыхконфликтов:
медуролямивпредролелахной			и.Частодвеилиб ролилеелибо( незави,либочастиимые
системыролей)заключаютвсебенесовмест,конфлобязаниличмыектующие. ности
Например,работжена,ющаячходитребованияееосновнойрабмприйтигутты
конфликтсвыполнениемеюдомаш			нихобязанност;илиженатыстуддолженпримирятьйнт
требованиякнекакмустребованиямижу,предъявляемымикнемукакстуденту; ли
работмилицииндолженикогдавыбиратьмеждувыполнимсводолжностногоениемдолга
ипроизведениемарестаблизкого			друга.Подкодабнотносятсяфликтыогоролевым
конфликтаммеждуролями.
Примеконфл,проимвпректасходящегоролиелахной,можетслужитьположение
руководителяилиобществдеят,публичнопровнногоязглашающегоднуточкузрения,в
узком ругуобъявлсебсторонняющегопрот,ииндивилико,пкмоптлодрыйжнойа
давлениемобстоятеиспроль,неотвняствниеегочающуюинт,ниевнутреннимгоресам
установкам.Вомногисполняемыхиндивидамиролях				- отсантехникадопреподавателя
высшегоучебногозаведения			— существуюттакназываемыеконфликтыинтересов,которых
обязаннбытьчестнымпотношенстиктрадициилюдявходятконфликтмс
желаниемделать" деньги"О. показываетыт,чтооченьнемногиеролисвотвнутреннихбодны
напряженияконфликт.Есликонфликтобостря, можетвпривестикотказуся
выпролевыхобязательствнения,отходуданнойроли,внутреннемустрессу.
Сущнескольковидовтвуетдействий,помкотможетщьюбытьрыхсниженаролевая
напряженностьичел		овеческоеЯ"защищено" отмнеприятныхогихпереживаний.Сюда
относятобычнорационализацию,разделенгулрол.Проедйввидааниеые
действийсчитаютсянеосознанзащитмеханизмаными,которыл пользуетсячностьми
чинстинктивносто.Однако,			еслиэтпроцессознаютсяии ыпользуютсяпреднамеренно,их
эффективносзначительноповышается.Чтокасарспособадь го,йствийтоон
испвользуетсясновномосознанноирационально.
Рациронализациялей			- одинизспособзащитыпрболезнтив	енноговосприятия
личностьюкакой	-либоситуациипомо,конящьюдлятнееорыеийсоциально
персонжел.Кательныассическтрациейьноиллюэтогсчитаслучао девушкойтся,
которнемонженихайяетубеждаетисебявтом,чтоонабудетсчастлива				,еслиневыйдет
замуж,потомучтовсемужчиныобманщ,грубиянысебялюбцы.Рационализацияки,таким
образом,ск ываетеальностьролевогоконфликтапутембессозпоисканеприятныхательного

сторонжела,ноедостижимойроли.Стоитубедитьсебяв,ом			чтоженщиныв
интелплнаходятсяектуальномнеуровдетей,какужеаснебудетмучитьвопрос
равноправииженщинобществе.Американискреннерабовладельцысч,чвсетали
людирождаютсярав,ноевольникиыми		- этонелюди,аимущество,связ	исчемнестоит
беспокоитьсяих оложенииравном.Евангелическаязаповедьне"убий"длякатоликов
средневекбыласпратольковедвьятниваюдейистиннойшенииверы,неверныеже
моглисчитатлюд,ихможьбылсямиуноичистойжатьс совес			тью.Вданномслучае
путемрационализацииситуацияопределяетсятакимобразом,чтоисчезаетролевойконфликт
ролеваянапр. женность
Разделениеролей	снижаетролевуюнапряжпутвременногоизъятиянностьжизни
однизроивыключениялейееизсознан		ияиндивида,носсохреагированияанениемна
системуролевыхтребов,присущданрол.Историяийнойдаетхнаммногочисленные
примежестокравы,палачейииубийцтелейх,которыеодновременнобылидобрыми
заботливымужьямиотца.Ихосновнаядеят		ельностьисемейныеролибылиполностью
разделены.То абговый,котнаникрзаконыушаыйднем,в счетрибуныратуетомза
ихужесточение,необязателдолженбытлицемеромь.Оннопростопереключаетсво, ли
избавляяотнеприятногосьоответстви		я.Униформамилиционера,военного,белыйхалат
хирургапрофессиональныетитупомогюдямв зделютсвоихролей.Мнииогие
могутрасслабиться" "полн( ототролий)доехьюпор,поканеснимутсебяуниформу.
Принятообразногов,чткарить		ждыйчленобщества,которыйуспешносоциализировался,
расширяетгардероб" " личиневыхнадеваеттоодну,тодругуюизнихвзависимостиот
ситуации:досаманмягкостьпокорн,нарабжеоиофициаленсттеок,ьвобществе
женщинмужественпредупр		едит.д.теленТакойпроцессрол вогорерсоздаетждения
возможностьснятияэмоциональнойнапряженностивсякийраз,когдауст,присущиеновки
однойроли,сталкиваютсяпотребндруг.Еслииндивидонестямийзащсебяпутемтил
раздеро,этилепротийния		воречиястановятсяпсихологическимиконфликтами
Ролевыеконфликтынесо,вероятместим,можнайтивкаждомнобществести.В
хорошоинтегрированкультуре..им( едиюще,традиционныеой,разделяемые
подавболяющимьшинствомкультурныеко )эплексы			несовместимоститак
рационализированы,разделенызаблокированыоднаотдруг,чтоиндиихйвонеидсе
ощущает.Например,членынекоторыхиндейскихплеменотносятсядругдругувеличайшей
терпимостьюмягк.Нихчело		-вечностьраспространяетс	ятольконачленовплемени,
всехжеостальныхлюдейонисчитаютживомогубиватьспокойноными,неспытывая
никакихугрызсов.Однакоеслнийтижныебщестправило,как,неимеют
высокоинтегриртрадицикультуры,потролевыеннмуваннойнфлик			тыиролевая
напряжвнихенностьсерьезнуюдставляетсоцпсихолальнуюпр.облемугическую

Регулированиеролей отличаетсязащитныхмеханизмоврационализацииразделения ролейпреждевстем,чтогоявляетсяосознанипред.Регулированиымаеренным этоформальнаяпроцедура,посредствомкоторойиндивидосвотличнойбождается ответственнзапоследстввыполненияимтойилстиинейроли.Этоозначает,что организацииобщественныеассоциацииберутнасебябольшуючастьответственностиза негативновоспринимаемыеилисоциальнонеод.Наблиэтояемыеактикевыглядиткак ссылкаиндивиданавлияниеорг,силунизацийкоторогоонвынуждендействовать определеннымобразом.Мужоправдываеперженойзадлительнутствиетс,говя,чторя этоготрегработвалао.Нечестныйборготникнечусвоействуетливиныпотому,ч

онуверен,чтоегозастакповляетступаисторг.емаКактоьувлииндивидалько появляетсянапряженностьилиролевойконфликт, немедленноначинископратьет органилассоциациииза,вкоторойонвып нфликтнуюлняетроль.

Витогеможносказ,чтоаличностьждаявсовременномобществесилунеад кватной ролевойподготовки,атакжепостояннопроисходящихкультуризмененийых множественности граемыхеюролейиспытынапряжентролевиконфл.Однаиекто имеханиетбессознательзащитымыосознаподключенияобщественныхойногоструктур дляизбежаопаспоследствийнсоциаияыхролевыхконфликтовьных.

Вопросыдлясамоконтроля

1.Чтотак оесоциальныйстатуссоциальнаяроль?Какэтипонятиясвязанымежду собой?

2.Какиеусловияявляютсянеобхидостатдимымидляролевогообучениячными?

3.Опишитепроцессролевогообученияребенкавзрослымролям.Какоезначениеимеет

подражаниевпроцессета

когобучения?

4.Чтотакоепредписанныестат?Существуютсылипредписанныестатусы современноминдустриальномобществе?

5.Какпредписровлинповедаяютнныелюдей?Какосвязаныникультуройе общества?

6.Чтотакоедостигаестатусы?Вчемпричинаые обществах?

7.Вчемсоспецификатоитповедениялюдейобще,гдесновномтвесуществуют достигаемыестатусы?

8.Каковыположительныеотрицательныестороныдостигаемыхстатусов? Существуетлиобщество,которнаблюдаютм

9.Чтомыпонимаемподролев?Чемымедениемоноотличаетсянабораправ обязандлядаролин?нойостей

10.Вчемосновныепричиныролевогонап олевогояжеконфликта?Чемия отличаютсяэтидвапонятия?

еролей -

авдание

увелихчиславсовременныхчения

сятолькодостигаемыестатусы?

11.Каквлияетнеадеква тнаяролеваяподготовканапроцессисполненияролей?Почему мыговорим,чтос временныхобществахименноролеваяподготовкаявляетсяво многихслучаяхисточникомсоцинапряженльногоконфл? ияктов

12. Какиеосновныевидыдействийсовершачеловдлязащект	итысвоегоЯ"от"
ролевогонапряжениконфл? иякта

13.Вчемсущностьтакихспособовдейст,какраци,раздейонализацияролейние регулиррол?Вчсомйосвастоятнразловныеиеэтспособовичияхдейст? ий

	РазделIIКУЛЬТУРАИ		ЛИЧНОСТЬ
ГлаваСОЦИАЛЬНЫЙ4 КОНТР ТКЛОНЕНИЯЬНЫЕ
Изучениесоциальнконтроля,..совокупнсредствго,помостиобществоторыхщью
илисоциальнаягруппагарантируетконформноеповедегочлпоотношениюиеовк
ролевымтребованияможидан		иям,целесообразноначинатьрас мотренияоциального
порядка,внутрикотороголюдивзаимодействуютдругдругом.
Рассмотрим,например,упорядочнаблюдаемоевнутрустройство,енннамисуете
крупнгорода.Дажебеглоговзгляданагородскуюжизнь			достаточно,чтобызаметить,что
десяткитысячлюдейвопредврзанимаютемяленноесвоирабочиеместабезкаких			-либо
видимыхкоррективуказаний.Тысячитранспорсредсначидвижениет поыхают
определмаршрутамбезвидимыхннымнаблюдателейраспорядит			елейиприэтомдовольно
редкосталкив.Множествомаютсяшинныхмеханизмовработаютстрогоопредемяленное
ивстрогоопределеннвзаимосвязи,причемих передайдукцподлицепочкамяннымтсяи
непременнодостигаетпотребителей.
Можнобескп нечно		родолжарисовакартого,чмыиьназываемьу	социальным
порядком - т.е.системы,включающейсебяиндивмеждусвязи,взаинимио,пр,ивычки
обычаи,действующиенезаметно,способствующиевыполнениюработы,необходимойдля
успешногофункционирования		этойсистемы.Индивидилигруппамогутзна,чтоожидаетьот
нихобщество,ноэтоневсегдапобуждаетихкдействию.Поэтнетакогобществаму,
котмобыфункционроеглобезразработаннойсиправилроватьстемынорм,
предписывающихвыполкаждымнение		ивидомтребованийобязанностей,необходимых
дляобщества.
Напри,живягороде,мзнаемыер,чтоправиладорожндвижениябудутсогоблюдаться
ибезмилицио,котолькорыйнрегулираихдавыпол;рабочиеуетидутнработуение
всоответствииграф	икомбезпостоянннадзораконтролера, лишьгонапорыйиминает
онеобходимостивыполненияграфика.Еслиподобныеусловиянесоблюдаютсясамими
членамиобщества,тонемнетпорядка.Упорядоченностьобщестоснонавывается
взаимролях,всосвязанных		ответствкоторымикаждаял принимаетчнонасебять
определеобязавотндругошенииостиыевтожевремятребуетхотдругихвыполнения
имисвоихобязанно,корреправамстейподаличностидирующихной.
Какжеэтасистемавзаимныхпробязанност			ейможетдействоватьполнуюсилу?Для
объяэтогосоциологиненияиспользуюттерминсоциальныйконтроль.