Введение

Для практического закрепления теоретического материала по некоторым курсам «Инженерной геологии» (минералы и горные породы, построение инженерно – геологических разрезов, грунтовые воды) учебной программой предусмотрено выполнение четырех лабораторных работ (аудиторное занятия) и расчетно – графической работы (самостоятельная работа студентов)

Для выполнения лабораторных работ в данных методических указаниях изложены физические свойства и приведены характеристики наиболее распространенных породообразующих минералов; приведены характеристики некоторых магматических, метаморфических и осадочных пород.

Для выполнения самостоятельной работы приведены данные инженерно-геологических изысканий по четырем скважинам (25 вариантов):

• мощности четырех инженерно-геологических элементов (ИГЭ);

• описание каждого из инженерно-геологических элементов;

• уровень залегания грунтовой воды;

• коэффициент фильтрации каждого ИГЭ;

• расстояние между осями скважин.

При составлении данных методических указаний были использованы:

• Методические указания к выполнению лабораторных работ по курсу «Инженерная геология»(1990г. составители: доц.Новодережкин О.П., доц..Оглоблин В.Ф.)

• Методические указания к выполнению лабораторных работ по курсу «Инженерная геология», 1997г. (составители: КазачекТ.В., Новодережкин О.П., Оглоблин В.Ф., Дружко Е.Б.)

При выполнении и подготовке каждой лабораторной работы студенты оформляют пояснительную записку, в тетради. Расчетно-графическая работа оформляется на четырех листах чертежей формата А4:

Состав расчетно-графической работы

1. Титульный лист

2. Разрез (1 лист)

3. Стратиграфические колонки (4 листа)

4. Расчеты (1 лист)

Все листы расчетно-графической работы должны быть скреплены.

Лабораторная работа №1 Определение диагностических особенностей породообразующих минералов по образцам.

1.Порядок ведения работы: Студентам предлагаются образцы минералов (не менее двух). По результатам диагностических признаков (физические свойства, текстура) не обходимо ответить на следующие вопросы :

• Как называется минерал?;

• К какому классу он относится?;

• Каков химический состав минерала?;

• Условия образования минералов;

• Указать основные физические характеристики минерала (твердость, плотность или удельный вес, цвет, цвет черты, блеск, излом, спайность, особенности и разновидности минерала)

• Использование минерала в промышленности.

2.Оформляется работа в тетради, где необходимо изложить следующее:

• Дать формулировку понятиям «минерал», «породообразующий минерал», изложить принципы классификации минералов, условия их образования:

• Для выданных образцов минералов ответить на указанные выше вопросы (в произвольной форме)

3.Уровень знания студента по этой работе оценивает преподаватель.

Для облегчения выполнения и оформления этой работы в данных методуказаниях даются краткие теоретические формулировки, физические свойства минералов и приводятся описания основных породообразующих минералов. При описании диагностических характеристик минералов разрешается пользоваться учениками и методическими указаниями кафедры.

В данной лабораторной работе необходимо дать определение понятиям «минерал», привести химический состав (эмпирическую или структурную формулу), строение кристаллических минералов, указать твердость, плотность, цвет (цвет черты), особые свойства, спайность, излом, происхождение, разновидности (если они имеются) и залежи, а также применение в промышленности.