- •Тайм-менеджмент
- •Пояснительная записка
- •В результате изучения дисциплины студент должен
- •Используемые формы и методы обучения
- •Содержание учебного материала
- •Тема 7. Электронные инструменты организации деятельности .
- •Учебно-методическая карта учебной дисциплины (для очной формы обучения)
- •Информационно-методическая часть литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Планы семинарских занятий: Семинар 1 (2 часа): Работающая система целей.
- •На способы организации деятельности.
- •Планы лабораторных занятий:
- •Темы докладов, рефератов, эссе:
- •Вопросы к экзамену:
- •Критерии оценки знаний и компетенций студентов по 10-балльной шкале
- •10 Баллов - десять:
- •9 Баллов - девять:
- •8 Баллов - восемь:
- •7 Баллов - семь:
- •6 Баллов - шесть:
- •4 Балла - четыре, зачтено:
- •3 Балла - три, незачтено:
- •2 Балла - два, незачтено:
- •1 Балл - один, незачтено:
- •Тайм-менеджмент
Планы лабораторных занятий:
Лабораторная работа № 1. по теме: «Процессы деятельности и их характеристика».
Задание 1: Описать процесс деятельности по ускоренной методике.
Задание № 2: Осуществить поэтапную разработку процесса деятельности.
Задание № 3: Проверка приобретения навыков
Лабораторная работа № 2 по теме: «Планирование».
Задание № 1: Определить бюджет времени при планировании.
Задание № 2: Составить план реализации целей.
Задание № 3: Составить программу планирования рабочего дня.
Лабораторная работа № 3 по теме: «Инструменты организации времени».
Задание № 1: Составить план рабочего совещания по определенному вопросу.
Задание № 2: Практика скоростного чтения.
Задание № 3: Организация времени при помощи мобильного телефона.
Темы докладов, рефератов, эссе:
Масштабы потерь времени при отсутствии контроля
Управление личным временем как управление фирмой.
Этапы личного реинжиниринга.
Чего не знают западные тайм-менеджеры.
Мышление, направленное на эффективность.
Порядок фиксации расходов времени.
Формы учета личного времени.
Типичные затруднения на начальном этапе хронометража.
Показатели, отражающие расходы времени на работы заданного типа.
Производительность труда – важнейший показатель для оценки деятельности.
Процессы отслеживания результатов.
Измерение качества процесса.
Природа стратегического решения и роль обзора в его принятии
Принципы создания обзора
Место чистки в стратегическом процессе.
Методы структурирования списка целей.
Неоднородность времени и ограниченность внимания.
Персональный и проектный менеджмент.
Нормирование, планирование и контроль исполнения проектов.
Лень и повышение личной эффективности.
Фордизм-тейлоризм в личной работе.
Влияние сознания человека на его деятельность.
Качество в управлении личной работой
Стандарты и личная эффективность.
Тайм-менеджмент как инструмент организационного развития.
Основные принципы запуска «ТМ-бациллы».
Основные стадии «ТМ-обацилливания».
Место ТМ-стандарта в управлении фирмой.
Организационная стратегия: повышение управляемости фирмой.
Основные элементы ТМ-программы.
Основные инструменты обучения тайм-менеджменту.
Общие принципы компьютеризации системы самоуправления
Вопросы к экзамену:
Система Брайана Трейси по целеполаганию и планированию.
Базовые горизонты планирования и целеполагания.
Масштабы потерь времени при отсутствии контроля. Поглотители времени.
Начало хронометража: цели и результаты. Мышление, направленное на эффективность.
Способы оценки личной эффективности.
Природа стратегического решения и роль обзора в его принятии. Принципы создания обзора.
Эпитафия как метод персонального стратегического планирования.
Метод структурирования внимания.
Неоднородность времени и ограниченность внимания.
Ресурсно-календарный график планирования времени.
Нормирование, планирование и контроль исполнения проектов.
Рационализаторство и понятие «творческой лени».
Тотальное управление качеством: стандарты, системы, модели.
Делегирование проблем.
Основные направления личного ТМ-развития.
Тайм-менеджмент как инструмент организационного развития.
Личный тайм-менеджмент и корпоративная эффективность.
Корпоративная культура и корпоративный тайм-менеджмент.
Общие принципы компьютеризации системы самоуправления.
Структура системы личной работы. Основные компоненты системы электронной поддержки личной работы.
Принципы создания личного «электронного органайзера». Технические носители «мобилизации».
Становление тайм-менеджмента.
Восприятие времени в разные эпохи в разных странах.
Цели и задачи деятельности (дерево целей).
Влияние ролевых функций человека на его активность.
Типология характеров по Майерс - Бриггз
Концентрация и переключение внимания. Характеристики моно- и психохроников.
Приоритеты планирования. Матрица Эйзенхауера.
Программа «День».
Приемы организации времени.
Принцип рационального общения при помощи телефона.
Приемы быстрого чтения.
Инструменты организации совещания.
Периоды активности и особенности характера человека.
Декомпозиция целей.
Центр жизненных интересов.
Взаимосвязь ролевой функции и виды деятельности.
Баланс ролей человека и его влияние на предотвращение конфликтов.
Круг влияния, круг забот (по С. Кови).
Система критериев успешной деятельности и их эквивалентов.
Типы личности и их признаки.
Закон В. Парето. Анализ сложных задач.
Бюджетирование времени: график Гантта и ресурсный график.
План реализации целей.
Принципы планирования.
Стратегический и практический план действий.