Психология девиантного поведения

- сниженная переносимость трудности повседневной жизни на ряду с хорошей переносимостью кризисных ситуаций

- скрытый комплекс неполноценности который сочетается с внешнем превосходстве

- внешняя социабельность на ряду со страхом перед эмоц. контактами

- стремление говорить неправду

- стремление обвинять др.

- стремление уходить от ответственности в принятии решения

- стериотипность , повторяемость поведения

- тревожность

- подчинение давлению со стороны

Некоторые особенности созависимых:

Низкая самооценка, компульсивное желание контролировать жизнь других, желание заботиться о других,

Чувство страха, отрицание, частые депрессии

Некоторые причины алкоголизации в подростковом возрасте:

Все кроме эконом стабильномти

Некоторые причины бродяжничества:

Объективные (жилищная проблема, стихийное бедствие)

Субъективные( псих особенности личности, жизненные установки, микросоциальная ситуация)

Некоторые психологические особенности никотинозависимых:

Раскрепощенность, демонствративная акцентуация, внутриличностные проблемы, заострение экстро и интровертированных черт личности

Непреодолимое влечение, овладевающее желание к употреблению психоактивного вещества, тенденция к увеличению его дозы для достижения желаемого эмоционального эффекта называется зависимостью:

физическая

Объектами зависимости являются:

Психоактивные вещества, алкоголь, пища, игры, секс, религия,

Одна из форм девиантного поведения с формированием стремления к уходу от реальности путём искусственного изменения своего психического состояния называется:

Аддиктивное поведение

Одним из критериев оценки поведенческой нормы является критерий:

Статистический критерий

Одной из целей агрессии может быть:

Принуждение, усиление власти и доминирование, управление впечатлением, заработок, аффективная разрядка, месть за перенесение страдания, приченение боли жертве

Ожидаемые результаты групповой работы с подростками:

Снижение уровня тревожности и агрессивности

Формирование адекватной самооценки

Повышение ответственности подростков за поступки

Развитие способности к самоанализу

Формирование позитивных жизненных целей и повышение мотивации

Раскрытие творческого потенциала подростков и актуализация стремления к его реализации

Снижение риска повторных правонарушений направленных на самоутверждение

Ожидаемые результаты групповой работы с родителями:

Формирование благоприятного микроклимата для всестороннего развития детей

Повышение уровня родительской компетенции в вопросах воспитания детей

Приобретение родителями навыков конструктивного взаимодействия с подростками

Формирование адекватной самооценки в родительской роли

Основоположники теории "клеймения"

И. Гофман, Г. Беккер, Э. Лемерт

Особенности вторичного аутистического поведения взрослых:

Характеризуется склонностью чекловека избегать или максимально ограничивать количенсво контактов

- повышенная чувствительность, сентиментальность, ранимость

Особенности первичного аутистического поведения:

Одиночество, замкнутость, отчужденность ребенка

Нарушение эмоциональной связи

Стереотипность поведения

Консерватизм во взаидействиях с окружающими

Страх изменений

Речевое недоразвитие

Специфическое неравномерное развитие интеллектуальных способностей

Особенности гиперобщительного поведения:

Повышенная потребность в общении, желании разговаривать и взаимодействовать со многими партнерами по коммуникации в течении максимально возможного времени

Особенности женского суицида:

Извлечение выгоды, проучить партнера, демонстративный суицид

Особенности личности подростков-делинквентов:

Ограниченность потребностей и интересов, искажение ценностных ориентаций, антисоциальные способы удовлетворения потребностей, специфическое сочетание личностных черт,

Особенности общения воспитанников детских домов:

Равнодушие и пренебреж отношение ко сверстникам, нет явных предпочтений в общении, одинаково общаются со всеми не образуя устойчивых групп, конфликты за внимание и доброжелательность взрослого, эмоции детей выражены скудно и однообразно

Особенности семейного воспитания, способствующее формированию аутистического поведения:

- отсутствие эмоционального теплого отношения со стороны родителей, в особенности матери

- педантичность

- отсутствие чувства юмора

- интеллектуальность интерресов

Особенности членства в деструктивной секте:

Особенности эмоциональной сферы воспитанников детских домов:

Отклоняющееся поведение включает в себя личностные деформации в сферах:

- кроме (материальный) (чувства, самооценка, взаимоотношения, забота о себе)

Отклоняющееся поведение есть результат научения (авторы):

Э.Торндайк, Дж.Уотсон, Б.Скинер

Отрицательная самооценка подростка к самому себе проявляется в:

Отсутствие физического контакта, особенно в раннем детстве, может привести в дальнейшем к антисоциальному поведению и отставанию в развитии(автор):

- Боулби

Первый исследователь девиантного поведения:

Э,Дюркгейм

Период развития человека является фактором вовлечения в культ на основе того, что чем моложе, тем:

В большей мере он подвержен индоктринации, поскольку воспринимае окружение как обучающую среду

Более всего уязвим в плане повышенной восприимчивостик предпологаемым паттернам поведения в группе

Резко возрастае значение проективных родительских фигур

По классификации Ц.П.Короленко и Донских Т.А.выделяется такой тип девиантного поведения, как:

Антисоциальное поведение, аддиктивное поведение, суицидальное поведение, комформистское поведение, нарцистичексое, фанатическое, аутистическое

По мнению А.Е. Личко суицидальное поведение подростков бывает трех типов:

Демонстративный, аффективный, истинный

По мнению Н.Пезешкиана, существуют следующие типы "бегства от реальности":

«Бегство в тело», «бегство в работу», «бегство в контакты или одиночество», «бегство в фантазии»

По мнению психологов причины зависимости находятся в раннем детстве, когда ребёнок получает (4):

Телесный контакт, эмоциональное тепло, необходимую любовь, психологическую защищенность

По мнению Э. Берна, у человека существуют следующие виды "голода":

По сенсорной стимуляции, по признанию, по контакту и физическому поглаживанию, сексуальный голод, голод по структурированию голода, голод по инцидентам

По способу организации выделяют следующие формы психопрофилактической работы:

Индивидуальная, семейная, групповая

Поведение индивида вне профессиональной среды и осмысление им действий сквозь призму собственной профессии называется:

Профессиональный кретинизм

Поведение противоречащее принятым в обществе нормам и правилам называется:

Девиантное поведение (антисоциальное)

Поведение, которое противоречит правовым, морально - этическим и культурным нормам называется:

Антисоциальное поведение

Поведение, проявляющееся в склонности приспосабливаться к любому окружению, к любым точкам зрения, мировоззрению, отсутствию своей точки зрения, склонность использовать поведенческие и речевые штампы называется:

- комформистское поведение

Поведение, характеризующееся выбором стиля взаимодействия с окружающим миром, исходя из реально обоснованного или необоснованного страха, называется:

фобическое

Поведение, характеризующееся отсутствием приспособления к действительности, уходом в одиночество и мир фантазий называется:

Аутистическое поведение

Поведение, характеризующееся повышенным чувством собственной значимости, любование собой называется:

Нарцистическое

Подростковые мотивы сбора в группу при употреблении психоактивных веществ:

Страх передозировки, легкость получения наркотических средств, совместный поиск, поддержка, сплачивание перед лицом опасности, часто отсутствие в группе иерархии

Подходы к оценке поведенческой нормы и девиаций:

Социальный,психологический,этнокультурный,возрастной,гендерный,профессиональный, психиатрический

Положение о девиантности как следствие потери ребёнком смысла и самореализации в сложившихся условиях воспитания выдвинули представители:

Экзистенциальной психологии

Положение о предрасположенности мужчин, имеющих лишнюю у- хромосому, к криминальному насилию выдвинул:

У. Пирс

Положение о том, что присутствие оружия повышает агрессивность, относится к теории

- негативного эффекта

Предпосылки антисоциального нарушения поведения в детском возрасте:

Отсутствие эмоциональной привязанности к родителям и близким, ложь, жестокость к животным, более слабым детям, агрессивность

Предпосылки склонности к агрессии :

Недостаточное развитие интелекта, сниженная самооценка, низкий уровень самоконтроля, неразвитость комуникативных навыков, повышенная возбудимость нервной системы

Преступные действия, намерения которых были невинные(по Менделевичу В.Д.)относятся к поведению:

Деликвентному поведению

При атарактической мотивации при применении веществ происходит:

- смягчения или устранения явлений эмоционального дискомфорта, т.е. приводит эмоциональное состояние в норму (N) из сниженного.

При гедонистической мотивации при применении веществ происходит:

- получение удовлетворения, чувства радости от приема веществ на фоне обычного ровного настроения, т.е. способствует повышению нормального состояния (эйфории

При оказании психологической помощи при аддиктивном поведении наиболее эффективны следующие направления психотерапии:

Психоаналитическое, когнитивно- поведенческое, гуманистическое

Привлекательность виртуального общения для интернет-аддиктов

- отличие реального общения от вертуального

- анонимность

реализания представлений, фантазий с обратной связью

- неограниченный доступ к информации

-средство ухода от реальности,

-чувство безопастности

Признаки аддиктивного поведения:

Устойчивое стремление к изменению психофизиологического состояния

Данное впечатление переживается как импульсивно- категорическое, непреодалимое

Внешне это выглядит как борьба с самим собой

Признаки аддиктивного процесса в игровой зависимости:

Все, кроме желания помочь семье

Принципы психокоррекционной работы с девиантными подростками:

Все, кроме принудительного

Принципы психопрофилактической работы с подростками:

Комплексность, адресность, массовость, позитивность информации, минимизация негативных последствий, личная заинтересрованность и ответственность участниковмаксимальная активность личности, устремленность в будущее

Принятие суицидального решения зависит

Личностной переработки конфликтной ситуации

Причина социальных отклонений в дефиците положительного эмоционального общения и физического контакта ребёнка с матерью в первые годы жизни выдвинута следующими авторами:

Г.Салливан, К. Хорни, Д Боулби, М. Малер

Причины курения в подростковом возрасте:

Тенденция к идентификации, солидарность, любопытство, стремление казаться взрослым, независимость, стремление произвести впечатление

Причины личностно-семейных конфликтов в суициде:

Несправедливое отношение

Ревность, измена, развод

Потеря «значимого другого»

Препятствие к удовлетворению ситуационной актуальной потребности

Неудовлетворенность поведением и личными качествами «значимых других»

Одиночество, неудачная любовь, недостаток внимания, половая несостоятельность

Причины социальных отклонений детей-сирот:

Все кроме отсутствие карманных денег

Причины формирования негативной Я-концепции воспитанников детских домов:

Все, кроме безусловного любовного отношения

Причины, способствующие вхождению в деструктивные секты:

Все кроме самоактуализации

Проблема классификации поведенческих отклонений является

Дискуссионной

Проблемы личности - в неадекватных защитных механизмах(автор):

А. Фрейд

Проституция относится к следующим типам девиантного поведения:

- аддиктивное, антисоциальное, биологическое, гиперсексуальное, психопатологическое

Противоправное поведение более характерно для:

- подростков

Профилактика отклоняющегося поведения осуществляется на нескольких уровнях:

Общегосуларственном, правовом, общественном, экономическом, медико- санитарном, педагогическом, соц психологическом

Процесс взаимодействия личности со средой, опосредованный индивидуальными особенностями и внутренней активностью личности, выражающийся в форме внешних действий и поступков называется:

Поведения

Проявления симптомокомплекса "враждебность по отношению ко взрослым" воспитанников детских домов следующие:

Проявления симптомокомплекса "тревога по отношению ко взрослым" воспитанников детских домов следующие:

Психологическая помощь имеет два ведущих направления:

Психологическая превенция

Психологическая интервенция

Психические последствия вовлечения в деструктивные секты (по Волкову)

Выраженное нарушение личностной идентичности, диссоциирующие состояния, приступы паники и тревожности, депрессия, расстройства , связанные с посттравматическим стрессом, замедленное психологическое развитие, чувство вины, страх, потеря доверия, потеря свободной вои и контроля над своей жизнью, развитие зависимости и возвращение к поведению, подобное детскому, потеря спонтанности, непосредственности, неспособность образовать близкие дружественные отношения вне культа, потеря автономии, ослабление способности самостоятельно принимать решения, задержка достижения зрелости, психические расстройства, ослабление псих интеграции, отчеждение, враждебность, паранойя,

Психологическая коррекция проводится в форме

тренинга

Консультирования в сочетании с психотерапией

Психологические новообразования подросткового возраста:

Чувство взрослости

Психологические особенности зависимых:

Сниженная переносимость \трудностей в повседневной жизни

Скрытый комплекс неполноценности

Внешняя соцеабельность , сочетавшаяся с ситуацией

Скрытый комплекс неполноценности

Внешняя соцеабельность, сочетающаяся с страхом перед стойкими эмоц контактами

Стремление говорить неправду

Стремление обвинять других, зная что они не виновны

Стремление уходить от ответственности

Стереотипность повторяемость поведения

Зависимость, тревожность,

Стремление уходить от ответственности в принятии решения

Психологические особенности подростков детских домов:

Психологические особенности человека, находящегося под воздействием деструктивного культового поведения:

Размораживание, изменение, замораживание

Психологические признаки интернет-зависимости:

Потеря контроля над временем,

невыполнение обещаний данных самому себе или другим

Намеренное преуменьшение или ложь относительно времени проведенного за компьютером,

Утрата интереса к соц жизни и внешнему виду

Оправдание собственного поведения и пристрастия

Смешанное чувство радости и вины во время работы за компьютером

Психология социальных отклонений - это наука:

Междисциплинарная область изучающая механизмы возникновения, формирования, динамики и исходов отклоняющего от разнообразных норм поведения, а также способы и методы их коррекции и терапии.

Психофизиологические особенности подросткового возраста:

11-13 лет- процесс полового созревания

Экстроверт(энергичны, общительны, уверенны в себе)

Обида на пустом месте

Право на собственную позицию

Акцентрирует внимание на ближайших перспективах

Различное положение ребёнка в семье и тип семейного воспитания как причина социальных отклонений выдвинута следующими авторами:

А.Адлер

Распространение о человеке порочащих сведений, вредящих его репутации относится к агрессии:

Косвенной

Сверхценные психологические увлечения(трудоголизм, фанатизм) чаще проявляются у

Мужчин

Свойствами социальных норм являются:

Объективное отражение действительности, однозначность, историчность, обязательность воспроизводства, относительная устойчивость, динамичность, оптимальность, организующая способность, коррекционно- воспитательная способность, универсальность, схеметичность, безусловность,

Cвязь между анатомическим строением человека и преступным поведением ("врожденный преступник") обосновал:

Чезаре Ломброзо

Связь между типами физического строения человека и формами поведения обосновал:

Уильям Шелдон

"Симптом эмоционального выгорания" чаще наблюдается у

Медицинских работников

Склонность к реализации сексуального влечения в контактах с кровными родственниками называется:

Инцестное поведение

Склонность нарушать порядок, совершать мелкие правонарушения, проступки относят к поведению:

- делинквентное (Личко)

Сниженная переносимость трудностей повседневной жизни наряду с хорошей переносимостью кризисных ситуаций является признаком поведения:

Аддиктивное поведения

Совокупность требований и ожиданий, которые предъявляет социальная общность к своим членам с целью регуляции деятельности и отношений называется:

Социальная норма

Совокупность факторов вызывающих, провоцирующих, поддерживающих отклоняющееся поведение носит название

Детерминация

Созависимыми являются лица

-Находившиеся в браке или близких отношениях с больными хим зависимыми

-имеющие одного или обоих родителей, больных хим зависим.

-выросшие в эмоционально- репрессивных семьях

Сознательные стратегии преодоления стрессовых ситуаций сосуществующие с бессознательными механизмами психологической защиты – это

Копинг- поведение

Соотношение мужчин и женщин при завершённых суицидах составляет

З:1

Состояние сниженной способности принимать и выполнять требования среды как лично значимые, реализовывать свою индивидуальность в конкретных социальных условиях - это:

Дезадаптация

Состояние, когда употребляемое вещество становится постоянно необходимым для поддержания нормального функционирования организма и включается в схему его жизнедеятельности, называется зависимостью:

химическая

Состояние, порождаемое внутренними физиологическими реакциями и непроизвольной эмоциональной экспрессивностью, обусловленное неблагоприятными событиями - это:

- гнев

Социальные нормы присутствуют в индивидуальном сознании в форме:

Социально- психологических установок

Социальные последствия вовлечения в деструктивные секты (по Волкову)

Преследование и угрозы со стороны культа

Огорчающая потеря друзей, семьи

Финансовый ущерб

Социальные условия способствующие возникновению никотиновой зависимости:

Идентификация, интерес, любопытство, стремление произвести впечатление и казаться взрослыми

Специфические особенности девиантного поведения личности:

-поведение которое не соответствует официально установленным, общепринятым соц. нормам для данного общества в данное социальное время

-девиантное поведение вызывает «-» оценку со стороны др. людей

- девиантное поведение носит реальный ущерб личности и окружающим людям

- стойко повторяющийся, многократное, длительное девиантное поведение

- должно согласовываться с общей направленностью личности и не должно быть следствием нестандартной ситуации

Среди психологических факторов, способствующих вовлечению в деструктивные секты отмечается:

Застенчивость. Доверчивость, терпимость к идеологической и смысловой неоприделенности, тревожность

Сталкиваясь с событием люди сначала испытывают нейтральное физиологическое возбуждение, затем дифференцируют своё состояние (теория):

Двухфакторная теория эмоций Шехтера- Зингера

Суицидальное поведение включает в себя

Суицидальные мысли, приготовления, попытки, намерения, акт суицидов

Суицидальное поведение есть следствие социально - психологической дезадаптации личности в условиях переживаемого микросоциального конфликта(автор)

А.Г. Абрамова

Суицидальное поведение, связаное с кризисными ситуациями в жизни и личными трагедиями называется:

Аномическое

Суицидальное поведение, совершаемое как ответ на требования со стороны окружающих, предъявляемые к поведению индивида:

Эгоистическое

Суицидальное поведение, совершаемое с целью благополучия людей, общества:

Альтруистическое

Существует три типа суицидального поведения( по Э.Дюркгейму):

Аномическое, Альтрпуистическое, Эгоистическое

Тактики "обработки" членов сект (по Волкову):

Контроль времени и деятельности, график, информационный контроль, манипуляции, тактика промывания мозгов, обучение методикам, вызывающих транс, исповедальные сесии, груповое давление

Телесные реакции оказывают влияние на эмоциональные состояния (теория):

Когнитивной концепции эмоций (теория эмоций Джеймса- Ланге)

Техники контроля сознания:

Групповое давление и «бомбежка» любовью отбивают охоту к сомнениям и усиливают потребность в принадлежности через использование игр

Изоляция ведет к невозможности или отсутствию желания сверять информацию

Техники, останавливающие мышление, вводят новобранца в медитирование, монотонное пение

Страх и вину вызывают извлечением признаний

Поощряется отказ от сна ради духовных упражнений

Неадекватное питание маскируется или как спец диета или как обязательная принадлежность ритуалов

Сенсорная перегрузка навязывапет принятие комплекса, состоящего из новой доктрины, целей и определений

Тип девиантного поведения по Ц.П.Короленко и Донских Т.А.:

Антисоциальное поведение, аддиктивное поведение, суицидальное поведение, комформистское поведение, нарцистичексое, фанатическое, аутистическое

Тип компьютерной игры, оказывающий наибольшее влияние на психику играющего:

- ролевая

Типология девиантного поведения (по Ц.П.Короленко, Донских Т.А.):

Антисоциальное поведение, аддиктивное поведение, суицидальное поведение, комформистское поведение, нарцистичексое, фанатическое, аутистическое

Типология суицидов по Е.В.Змановской(3):

Истинный суицид, демонстративный, скрытый

Типы акцентуаций подростков(по А.Е. Личко):

Гипертимный, эпилептоидный, истероидный, неустойчивый, конформный

Типы подростков-токсикоманов:

Аппликаторщик, нюхач, колесник, ширевой

Типы суицидального поведения, основанные на категории личностного смысла

Протест, Призыв, Избегание, Самонаказание, Отказ

Триада психологических признаков любой зависимости:

Утрата как…

Отрицание…

Обсесивно- компульсивный…

Триединая составляющая копинг-процесса:

Копинг- поведение

Копинг стратегия

Копинг- ресурс

У людей с гиперспособностями, как правило, встречается следующий тип нарушения взаимодействия с реальностью:

Игнорирование реальности

Увлечённость азартными играми называется:

- гемблинг

Условия формирование неосознаваемой мотивации преступного поведения подростков:

Условия формирования психокоррекционных подростковых групп:

В группе не должно быть более 8-12 подростков,

Одинакового возрасита

Вводить ребят и уже совершившие правонарушения и склонных к нему

Получение согласия родителей или опекунов на коррекционную работу

Устойчивая готовность к агрессивным действиям - это:

Агрессия

Факторы подростковой девиантности:

Культ насилия, состояние аномии, неудовлетворенность соц потребностей, плохая организация досуга