voprosy_k_ekzamenu_s_otvetami
.doc
Тема 4. Бихевиоризм: становление, развитие, практика.
-
Назовите этапы эволюции бихевиоризма.
+бихевиоризм Уотсона
-логотерапия
+необихевиоризм
+нео-необихевиоризм
-трансактный анализ
2. Что является предметом бихевиоризма?
+поведение
-сознание
-бессознательные структуры психики
-целостные структуры психики
-элементы психики
3. Бихевиоризм Уотсона охватывал период
+с 1913 по 1930 гг.
-с 1930 по 1960 гг.
-60-е годы XX века
-на рубеже XIX-XX вв.
-в середине XIX в.
4. Какой психологической школе принадлежит следующее положение: сердцевиной психологии является исследование процесса научения?
+необихевиоризм
-Французская социальная школа
-Вюрцбургская школа
-психоанализ
-экзистенционализм
5. Какой психологической школе принадлежит следующее положение: большинство видов поведения, независимо от их сложности, подчиняются законам условных рефлексов?
-Французская социальная школа
-Вюрцбургская школа
+необихевиоризм
-психоанализ
-экзистенционализм
6. Какой психологической школе принадлежит следующее положение: психология должна принять принципы операционизма?
+необихевиоризм
-Французская социальная школа
-Вюрцбургская школа
-психоанализ
-экзистенционализм
7. Кто изобрел специальный "проблемный ящик"?
+Э.Торндайк
-Д.Уотсон
-Э.Толмен
-К.Халл
-Б.Скиннер
8. Как называется связь между ситуациями, с которыми сталкивается организм, и его движениями - ответными реакциями, которые впервые стал исследовать Э.Торндайк?
+коннекция
-компенсация
-концепция
-дифференциация
-сублимация
9. Кто из бихевиористов впервые заговорил о методе обучения путем проб и ошибок?
-Д.Уотсон
-Э.Толмен
+Э.Торндайк
-К.Халл
-Б.Скиннер
10. К какому выводу пришел Э.Торндайк в результате своих исследований?
+животное действует методом "проб и ошибок"
-животное понимает смысл задачи и действует разумно
-у животного происходит инсайт
-у животного формируется новый гештальт
-животное умирает
11. Назовите основные законы научения по Э.Торндайку.
+закон повторяемости (упражнения)
+закон эффекта
-закон аффекта
+закон готовности
+закон ассоциативного сдвига
12. Кто из бихевиористов автор труда "Интеллект животных" (1898)?
-Д.Уотсон
-Э.Толмен
+Э.Торндайк
-К.Халл
-Б.Скиннер
13. Кто из ученых получил мировое признание и Нобелевскую премию за работу по исследованию условных рефлексов?
+И.П.Павлов
-Б.Скиннер
-В.М.Бехтерев
-Э.Торндайк
-Д.Уотсон
14. Где получили широкое применение методы условных рефлексов?
+бихевиоральная терапия
-гештальттерапия
-логотерапия
-психоанализ
-психодрама
15. Основным открытием какого известного ученого стали сочетательные рефлексы?
-И.П.Павлов
-Б.Скиннер
+В.М.Бехтерев
-Э.Торндайк
-Д.Уотсон
16. Представитель классического бихевиоризма.
-И.П.Павлов
-Б.Скиннер
-В.М.Бехтерев
-Э.Торндайк
+Д.Уотсон
17. Кто создатель формулы "стимул - реакция" (S - R)?
-Д.Мид
-Б.Скиннер
-А.Бандура
-Э.Торндайк
+Д.Уотсон
18. Кто из бихевиористов занимался исследованием речи и мышления и доказал, что они имеют одинаковую природу?
+Д.Уотсон
-Д.Мид
-Б.Скиннер
-А.Бандура
-Э.Торндайк
19. Кто из бихевиористов экспериментально продемонстрировал возможность формирования реакции страха на нейтральный стимул (опыт с кроликом)?
+Д.Уотсон
-Д.Мид
-Б.Скиннер
-А.Бандура
-Э.Торндайк
20. Кто явился автором книги "Психологическое воспитание ребенка" (1928), которая содержала множество рекомендаций по воспитанию в духе бихевиоризма?
+Д.Уотсон
-Д.Мид
-Б.Скиннер
-А.Бандура
-Э.Торндайк
21. Жена кого из бихевиористов высказывала несогласие с методами воспитания, практикуемыми мужем, опубликовав статью "Я - мать сыновей бихевиориста"?
+Д.Уотсон
-Д.Мид
-Б.Скиннер
-А.Бандура
-Э.Торндайк
22. Назовите представителей необихевиоризма.
+Э.Толмен
-Д.Мид
+Р.Гатри
+К.Халл
-А.Бандура
23. Кто автор работы "Целенаправленное поведение у животных и человека"?
+Э.Толмен
-Д.Мид
-Ч.Дарвин
-И.П.Павлов
-А.Бандура
24. Как называются ненаблюдаемые и предполагаемые факторы организма, фактически являющиеся детерминантой поведения (по Э.Толмену)?
+промежуточные переменные
-основные переменные
-константа
-экзистенция
-рефлекс
25. Причины поведения включают следующие основные независимые переменные (По Э.Толмену):
+стимулы окружающей среды
+психологические побуждения
+наследственность
+предшествующее обучение
+возраст
26. Кто из бихевиористов ввел промежуточные переменные, изменив формулу бихевиоризма S-R на S-O-R?
+Э.Толмен
-Д.Мид
-Р.Гатри
-К.Халл
-А.Бандура
27. Кто из бихевиористов предложил когнитивную теорию научения, проводил эксперименты по исследованию латентного научения?
+Э.Толмен
-Д.Мид
-Р.Гатри
-К.Халл
-А.Бандура
28. Кто из бихевиористов, согласно своей теории научения, считает, что обучение происходит с одной попытки; когда связь установлена (S-R), то подкрепление и повторение больше не требуется?
-Э.Толмен
-Д.Мид
+Р.Гатри
-К.Халл
-А.Бандура
29. Кто из бихевиористов описал следующие методы: простое и систематически контролируемое наблюдение, экспериментальная проверка гипотез и гипотетико-дедуктивный метод?
-Э.Толмен
-Д.Мид
-Р.Гатри
+К.Халл
-А.Бандура
30. Кто из бихевиористов человеческое поведение рассматривал как автоматическое, которое можно свести к языку физики?
-Э.Толмен
-Д.Мид
-Р.Гатри
+К.Халл
-А.Бандура
31. Кто из бихевиористов выделил такую переменную, как побуждение (вторичное и первичное)?
-Э.Толмен
-Д.Мид
-Р.Гатри
+К.Халл
-А.Бандура
32. Чья теория сосредоточена на принципе подкрепления? Закон о первичном подкреплении.
-Э.Толмен
-Д.Мид
-Р.Гатри
+К.Халл
-А.Бандура
33. Кто является представителем оперантного бихевиоризма?
-Э.Толмен
+Б.Скиннер
-Р.Гатри
-К.Халл
-А.Бандура
34. Кто из бихевиористов рассматривал организм человека как "черный ящик"?
-Э.Толмен
+Б.Скиннер
-Р.Гатри
-К.Халл
-А.Бандура
35. Выводы, к которым пришел Б.Скиннер, исследуя оперантное обусловливание:
+индивидуальное восприятие зависит от культуры, традиций и опыта
+поведенческие реакции связаны с неосознанным восприятием
-основы коллективного бессознательного составляют архетипы
+обусловливание выходит на новый уровень, когда неосознанное осознается
-творческая сила оказывает влияние на взаимодействие индивидуума и внешней среды
36. Как называется стимул, увеличивающий вероятность определенной (заранее запрограммированной) реакции, который формирует и регулирует поведение?
+подкрепление
-ослабление
-обучение
-повторение
-подражание
37. Чьи работы заложили психологические и методологические основы современного программированного обучения?
-Э.Толмен
+Б.Скиннер
-Р.Гатри
-К.Халл
-А.Бандура
38. Кто из бихевиористов разработал методы целенаправленного обучения, управления и коррекции поведения?
-Э.Толмен
+Б.Скиннер
-Р.Гатри
-К.Халл
-А.Бандура
39. Кто разрабатывал теорию социального научения?
-Э.Толмен
+Дж.Роттер
-Р.Гатри
-К.Халл
+А.Бандура
40. Кто из бихевиористов ввел понятие косвенного подкрепления?
-Э.Толмен
-Дж.Роттер
-Р.Гатри
-К.Халл
+А.Бандура
41. Кто из бихевиористов ввел понятие промежуточного механизма между стимулом и реакцией: когнитивные процессы личности?
-Б.Скиннер
-Дж.Роттер
-Р.Гатри
-К.Халл
+А.Бандура
42. Кто из бихевиористов проводил исследование самоэффективности личности, влияющей на регуляцию персонального поведения?
+А.Бандура
-Б.Скиннер
-Дж.Роттер
-Р.Гатри
-К.Халл
43. Кто разработал когнитивный подход в бихевиоризме, в котором подразумевалось существование внутренних субъективных переживаний?
-А.Бандура
-Б.Скиннер
+Дж.Роттер
-Р.Гатри
-К.Халл
44. Кто из бихевиористов ввел понятие "локус контроля"?
-А.Бандура
-Б.Скиннер
+Дж.Роттер
-Р.Гатри
-К.Халл
45. Представление о том, что подкрепление зависит от собственного поведения, называется
+внутренний локус контроля
-внешний локус контроля
-персональное поведение
-модель подражания
-жизненный стиль
46. Представление о том, что подкрепление зависит от внешних сил, называется
-внутренний локус контроля
+внешний локус контроля
-персональное поведение
-модель подражания
-жизненный стиль
47. Основатель генетической психологии.
+Ж.Пиаже
-Б.Скиннер
-Дж.Роттер
-Ф.Гальтон
-Ж.Шарко
48. Какой новый метод разработал Ж.Пиаже для изучения мышления детей?
+метод клинической беседы
-наблюдение
-тест
-экспериментальный метод
-метод "проб и ошибок"
49. Кому принадлежит труд "Введение в генетическую эпистемологию" (1955)?
+Ж.Пиаже
-Б.Скиннер
-Дж.Роттер
-Ф.Гальтон
-Ж.Шарко
50. Кто из ученых считал, что развитие представляет собой чередование процессов ассимиляции и аккомодации?
-Б.Скиннер
-Дж.Роттер
+Ж.Пиаже
-Ф.Гальтон
-Ж.Шарко
51. Какие механизмы построения схемы использует ребенок в процессе адаптации (по Ж.Пиаже)?
+ассимиляция
+аккомодация
-синкретизм
-анимизм
-сублимация
52. Какие особенности детского мышления открыл Ж.Пиаже?
+эгоцентризм
+синкретизм
+трансдукция
+артифициализм
+анимизм
53. Этапы развития интеллекта (по Ж.Пиаже).
+стадия сенсоматорного интеллекта
-латентная стадия
+стадия конкретных операций
+стадия формальных операций
-стадия индивидуации
54. Назовите представителей когнитивной психологии.
+Дж.Миллер
-Ж.Пиаже
+У.Найссер
-Б.Скиннер
-Дж.Роттер
55. Кто создал исследовательский центр по изучению процессов мышления при Гарвардском университете?
+Дж.Миллер
-Ж.Пиаже
-У.Найссер
-Б.Скиннер
-Дж.Роттер
56. Кто автор книги "Когнитивная психология" (1967)?
-Дж.Миллер
-Ж.Пиаже
+У.Найссер
-Б.Скиннер
-Дж.Роттер
57. По каким признакам когнитивная психология отличается от бихевиоризма?
+обращает внимание на сам процесс познания
-наиболее важным является взаимосвязь стимул-реакция
+акцент делается на сознании
-акцент делается только на поведении
+предметом являются познавательные процессы
58. Кто создатель метода рационально-эмотивной терапии (РЭТ)?
-Дж.Миллер
+А.Эллис
-У.Найссер
-Б.Скиннер
-Дж.Роттер
59. В какой терапии основным предметом анализа психической деятельности является изучение способов рассуждений и действий?
+РЭТ
-НЛП
-психоанализ
-логотерапия
-сказкотерапия
60. Согласно чьей концепции источником психологических нарушений является система индивидуальных иррациональных представлений?
-Дж.Миллер
+А.Эллис
-У.Найссер
-Б.Скиннер
-Дж.Роттер
61. В какой терапии главной промежуточной переменной, делающей понятной связь между стимулом и поведением, являются рациональные и иррациональные когниции?
+РЭТ
-НЛП
-психоанализ
-логотерапия
-психодрама
62. Современное психологическое направление, изучающее модель человеческих коммуникаций и поведения.
-РЭТ
+НЛП
-психоанализ
-логотерапия
-психодрама
63. Основные понятия НЛП:
+модальность
-характерологический панцирь
+предикаты речи
+ключи доступа
+метамодель
64. Назовите основные методы и техники НЛП.
+метод якоря
-метод свободных ассоциаций
+наложение
-метод толкования сновидений
+взрыв
65. Назовите методики, обучающие новым формам поведения.
+аверсивное обусловливание
+систематическая десенсибилизация
+жетонная система
+эксплозивная терапия
+поведенческий тренинг
66. Что является предметом бихевиоральной психотерапии?
+поведение пациента
-психология тела
-завершение гештальта
-осознание переживания
-гипноз
67. Как называется психологическое направление, отрицающее сознание как предмет исследования и сводящее психику к различным формам поведения.
+бихевиоризм
68. Как называется психология, которая рассматривает психику как систему когнитивных реакций и постулирует связь этих реакций не только с внешними стимулами, но и с внутренними переменными (самосознание и др.).
+когнитивная
Тема 5. Психоанализ.
-
Предметом психоанализа является:
+глубинные бессознательные структуры психики
-поведение
-сознание
-элементы психики
-познавательные процессы
-
Основные положения психоанализа:
+понимание психического развития как мотивационного, личностного
+рассмотрение развития как адаптация к среде
-поведение подчиняется законам условных рефлексов
+движущие силы психического развития - врожденные и бессознательные влечения и стремления
+основные механизмы развития закладываются в раннем детстве
-
Назовите представителей психоанализа.
+З.Фрейд
+К.Юнг
+А.Адлер
+К.Хорни
+Э.Фромм
-
В каком году родился Зигмунд Фрейд?
-1700 г
+1856 г
-1790 г
-1901 г
-1890 г
-
Под руководством какого знаменитого невролога работал З.Фрейд в молодые годы?
+Ж.Шарко
-Ф.Вундт
-Т.Рибо
-Ф.Гальтон
-В.М.Бехтерев
-
Исследование чего произвело особое впечатление на З.Фрейда и способствовало открытию метода свободных ассоциаций?
-условные рефлексы
-психология народов
+гипноз
-наследственность
-человеческие способности
-
Что является источником нервных заболеваний по З.Фрейду?
+сексуальный фактор
-фактор наследственности
-смысл жизни
-нарушенные коммуникации
-уровень интеллекта
-
Каким методом заинтересовался З.Фрейд, занимаясь исследованием истерии?
+катарсис
-метод якоря
-метод проб и ошибок
-анализ иррациональных суждений
-снятие мышечных зажимов
-
С каким известным практикующим врачом сотрудничал З.Фрейд по проблеме истерии?
+И.Брейер
-Ч.Дарвин
-И.П.Павлов
-В.М.Бехтерев
-Ф.Гальтон
-
Какие новые методы предложил З.Фрейд взамен методу гипноза?
+метод свободных ассоциаций
+толкование сновидений
-анализ иррациональных суждений
-визуально-кинестетическая диссоциация
+анализ неосознанных жестов, оговорок, забываний
-
Кто впервые употребил термин "психоанализ" (1896 г.)?
+З.Фрейд
-Б.Скиннер
-К.Хорни
-Э.Фромм
-А.Адлер
-
Кто автор книги "Толкование сновидений"?
+З.Фрейд
-Г.Салливан
-К.Хорни
-Э.Фромм
-А.Адлер
-
Кому из психоаналитиков принадлежат труды "Психопатология обыденной жизни", "Три очерка по теории сексуальности"?
-Г.Салливан
-В.Райх
+З.Фрейд
-Э.Фромм
-А.Адлер
-
Кто из учеников и соратников З.Фрейда отошел от него, не приняв концепцию пансексуализма?
-Г.Салливан
-В.Райх
+К.Юнг
-Э.Фромм
+А.Адлер
-
Что послужило причиной смерти З.Фрейда?
-старость
-трагический случай
+эвтаназия
-суицид
-расправа нацистов
-
Кем введены понятия Эдипова комплекса и комплекса Электры?
-Г.Салливан
-В.Райх
-К.Юнг
-Э.Фромм
+З.Фрейд
-
Кому из психоаналитиков принадлежит идея трансфера?
-Г.Салливан
-В.Райх
+З.Фрейд
-К.Юнг
-Э.Фромм
-
Кто из психоаналитиков выделил три уровня психики: сознательное, бессознательное и предсознательное?
-К.Хорни
-Э.Эриксон
+З.Фрейд
-К.Юнг
-Э.Фромм
-
Кто из психоаналитиков сравнивал сознание с айсбергом, большую часть которого занимает бессознательное?
-К.Хорни
-Э.Эриксон
+З.Фрейд
-К.Юнг
-Э.Фромм
-
Кто из психоаналитиков рассматривал движущие силы развития личности как врожденные бессознательные влечения к жизни и смерти?
-К.Хорни
-Э.Эриксон
+З.Фрейд
-К.Юнг
-Э.Фромм
-
Силы, побуждающие человека к действию (по Фрейду).
+инстинкты
-мотивы
-идеалы
-совесть
-механизмы защиты
-
Какие компоненты согласно З.Фрейду содержит инстинкт?
+источник
-контакт
+цель
+импульс
+объект
-
Что входит в структуру личности по З.Фрейду?
+Ид
-образ Я
+Эго
-Я-концепция
+Супер-Эго
-
Какая из структур личности находится в бессознательном слое?
+Ид
-образ Я
-Эго
-Я-концепция
-Супер-Эго
-
Назовите функции Супер-Эго.
+совесть
+самонаблюдение
-влечения
+формирование идеалов
-инстинкты
-
Стадии психосексуального развития (по З.Фрейду):
+оральная
+анальная
+фаллическая
+латентный период
+генитальная
-
Способы, с помощью которых Эго защищает себя от внутренних и внешних напряжений:
-архетипы
+механизмы защиты
-конформизм
-компенсация
-сопротивление
-
Сущность какого защитного механизма заключается в удалении из сознания чувств, мыслей и намерений к действию, потенциально вызывающих напряженность?
+вытеснение
-отрицание
-рационализация
-проекция
-изоляция
-
Сущность какого защитного механизма заключается в попытке не принимать за реальность события нежелательные для ЭГО, способности "пропускать" в воспоминаниях неприятное?
-вытеснение
+отрицание
-рационализация
-проекция
-изоляция
-
Сущность какого защитного механизма заключается в нахождении приемлемых причин и объяснений для неприемлемых мыслей и действий?
-вытеснение
-отрицание
+рационализация
-проекция
-изоляция
-
Сущность какого защитного механизма заключается в образовании поведения или чувства, противопоставляемых желанию?
-вытеснение
-отрицание
+реактивные образования
-проекция
-изоляция
-
Сущность какого защитного механизма заключается в подсознательном приписывании собственных качеств, чувств и желаний другому человеку?
-вытеснение
-отрицание
-реактивные образования
+проекция
-изоляция
-
Сущность какого защитного механизма заключается в отделении психотравмирующей ситуации от связанных с ней душевных переживаний?
-вытеснение
-отрицание
-регрессия
-проекция
+изоляция
-
Сущность какого защитного механизма заключается в "соскальзывании" на более примитивный уровень поведения или мышления?
-сублимация
-отрицание
+регрессия
-проекция
-изоляция
-
Сущность какого защитного механизма заключается в трансформации либидо и агрессивной энергии в различные социально приемлемые виды деятельности?
+сублимация
-отрицание
-регрессия
-проекция
-изоляция
-
Кто является представителем аналитической психологии?
-К.Хорни
-Э.Эриксон
-З.Фрейд
+К.Юнг
-Э.Фромм
-
Кто из психоаналитиков создал свою типологию личности, выделив два типа - экстравертов и интровертов?
-К.Хорни
-Э.Эриксон
-З.Фрейд
+К.Юнг
-Э.Фромм
-
Какой тип личности по К.Юнгу обращен к своему внутреннему миру?
+интроверт
-экстраверт
-персона
-педантичный
-экзальтированный
-
Какой тип личности по К.Юнгу обращен к внешнему миру?
-интроверт
+экстраверт
-демонстративный
-педантичный
-экзальтированный
-
Основные психические функции, выделенные К.Юнгом:
+мышление
+чувствование
+ощущение
+интуиция
-превосходство
-
Кто из психоаналитиков ввел понятие коллективного бессознательного?
-К.Хорни
-Э.Эриксон
-З.Фрейд
+К.Юнг
-Э.Фромм
-
Что входит в состав коллективного бессознательного (по К.Юнгу)?
+архетипы
-психические процессы
-социальное взаимодействие
-поведенчеcкие реакции
-философские учения
-
Структура личности по К.Юнгу:
+персона
+Эго
+Тень
+Анима (Анимус)
+Самость
-
Характер, социальная роль, способность самовыражаться в обществе (архетип по К.Юнгу).
+персона
-Эго
-Тень
-Анима (Анимус)
-Самость
-
Центр сознания, играет основную роль в сознательной жизни, ответственен за связь сознательного и бессознательного (архетип по К.Юнгу).
-персона
+Эго
-Тень
-Анима (Анимус)
-Самость
-
Центр личного бессознательного: желания и переживания, отрицаемые индивидуумом как несовместимые с существующими социальными стандартами (архетип по К.Юнгу).
-персона
-Эго
+Тень
-Анима (Анимус)
-Самость
-
Представления о себе как о мужчине или женщине, вытесненные в бессознательное как нежелательные для данного индивидуума (архетип по К.Юнгу).
-персона
-Эго
-Тень
+Анима (Анимус)
-Самость
-
Архетип целостности личности (по К.Юнгу).
-персона
-Эго
-Тень
-Анима (Анимус)
+Самость
-
Как К.Юнг назвал процесс слияния сознательного и бессознательного, способность человека к самопознанию и саморазвитию?
+индивидуация
-регуляция
-адаптация
-организация
-компенсация
-
На что направлена аналитическая психотерапия?
+уравновешивание сознательного и бессознательного
-понимание жизненного стиля
-толкование сновидений
-подавление сексуальности
-формирование поведения
-
Представитель индивидуальной психологии.
+А.Адлер
-К.Юнг
-З.Фрейд
-К.Хорни
-В.Райх
-
У кого из представителей психоанализа благодаря печальному детскому опыту возникли идеи физической и психической компенсации?
-К.Юнг
-З.Фрейд
+А.Адлер
-К.Хорни
-В.Райх
-
Кто из представителей психоанализа основал Ассоциацию индивидуальной психологии (1911)?
-К.Юнг
-З.Фрейд
+А.Адлер
-К.Хорни
-В.Райх
-
Назовите основные положения учения А.Адлера.
+неполноценность и компенсация
+борьба за превосходство
+жизненный стиль
+творческая сила личности
+чувство общности
-
Чья теория оказала влияние на научные идеи А.Адлера?
+теория Дарвина
-теория Вундта
-теория Дж.Уотсона
-теория Б.Скиннера
-Ж.Пиаже
-
Что формирует комплекс неполноценности согласно теории А.Адлера?
+физические недостатки
+психические недостатки
+характерологические недостатки
-экзистенциальный вакуум
-незавершенный гештальт
-
Чем характеризуется стремление к превосходству (по А.Адлеру)?
+врожденное
+коренится в эволюционном процессе
-проблема юношеского возраста
-является причиной враждебности
-не поддается коррекции
-
Какие взаимосвязанные жизненные цели выделяет А.Адлер?
+работа
-сексуальная культура
-самоактуализация
+дружба
+любовь
-
Индивидуальный способ, выработанный каждым человеком для достижения своих жизненных целей (по А.Адлеру).
-стремление к конформизму
+жизненный стиль
-идентификация
-опыт
-черта характера
-
Факторы, влияющие на деформацию жизненного стиля (по А.Адлеру).
+органическая неполноценность
+избалованность
-сверстники
-условия труда
+отверженность
-
Что является проявлением чувства общности (по А.Адлеру)?
+сотрудничество
-соперничество
-лидерство
-стремление к власти
-манипуляции
-
Кто из психоаналитиков утверждал, что невроз - это результат конфликта между стремлением к могуществу и чувством собственной неполноценности?
+А.Адлер
-З.Фрейд
-К.Юнг
-К.Хорни
-В.Райх
-
Пути преодоления чувства неполноценности (по А.Адлеру):
+успешная компенсация
-завершение гештальта
+сверхкомпенсация
-гипноз
+"уход в болезнь"
-
Основные этапы индивидуальной психотерапии (по А.Адлеру):
+понимание психотерапевтом жизненного стиля пациента
+формирование у пациента повышенного социального интереса
-анализ персоны
+понимание пациентом себя и своего поведения
-отработка навыков эффективных коммуникаций
-
Кто является представителем направления "психология тела"?
-А.Адлер
-З.Фрейд
-К.Юнг
-К.Хорни
+В.Райх
-
У кого из психоаналитиков В.Райх был первым клиническим ассистентом?
-А.Адлер
+З.Фрейд
-К.Юнг
-К.Хорни
-Э.Фромм
-
Кто считал, что в основе неврозов лежит дисгармония половых функций, и пропагандировал половое воспитание?
-А.Адлер
-З.Фрейд
-К.Юнг
-К.Хорни
+В.Райх
-
Что явилось причинами разрыва отношений между З.Фрейдом и В.Райхом?
+марксистские убеждения В.Райха
-концепция пансексуализма
+разное понимание механизма неврозов
-борьба за превосходство
+вступление В.Райха в коммунистическую партию
-
Кто из психоаналитиков создал лабораторию по исследованию универсальной жизненной энергии - оргона?
-А.Адлер
-З.Фрейд
-К.Юнг
-К.Хорни
+В.Райх
-
Для кого из психоаналитиков попытка примирить психоанализ и марксизм закончилась трагически?
-А.Адлер
-З.Фрейд
-К.Юнг
-К.Хорни
+В.Райх
-
Кто из психоаналитиков разработал концепцию панциря характера?
-А.Адлер
+В.Райх
-З.Фрейд
-К.Юнг
-К.Хорни
-
Кто из психоаналитиков занимался психотерапией, ориентированной на тело?
-А.Адлер