- •Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Введение
- •Раздел 1. Формы, приемы и методы работы при изучении курса. Методические советы студенту
- •1.1. Как готовить себя к работе по изучению курса
- •1.2. Как готовиться к лабораторному практикуму?
- •Раздел 2.
- •2.3.Тенденции развития массовой информации в условиях информационного общества
- •Модуль 3. Журналистика и политика
- •3.6. Исторические типы журналистики
- •Модуль 4. Системный подход к организации деятельности журналистики
- •4.1. Журналистика как система средств массовой информации
- •4.2. Массово-коммуникационные средства журналистики
- •4.3. Взаимодействие средств массовой информации
- •Модуль 5. Деятельность журналиста и ее результат
- •5.1. Особенности журналистской деятельности и ее виды в контексте информационной политики издания
- •5.2. Эффективность и действенность журналистики
- •Контрольные вопросы по курсу «Основы теории журналистики» (для подготовки к экзамену)
- •Рабочий план курса
- •Раздел 3.
- •Проблемное поле теории журналистики на основе взаимосвязанных закономерностей массово-информационной деятельности
- •Основные понятия теории журналистики
- •Особенности введения в теорию журналистики
- •Этапы шествия греческого алфавита
- •Книги в любом роде,
- •Духовные и мирские, большие и маленькие, изящно изукрашенные,
- •Всякий желающий найдет у Дибольта Лаубера,
- •Книготорговца из Гагенау11.
- •Предпосылки возникновения журналистики
- •Темы для эссе
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Каковы исторические условия возникновения журналистики?
- •Рекомендуемая литература
- •Структура семиотической ситуации
- •Исторические типы коммуникационных систем (по ю. Буданцеву)
- •Диалектика общественного и индивидуального сознания
- •Типы и виды информации в журналистском тексте
- •Алгоритм работы
- •Характеристики информации в журналистском тексте
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Информационный процесс в журналистике Лабораторный практикум: Журналист в поиске информации: Моделирование процесса информационного поиска
- •К– ип – рр – сд – ом
- •Журналист в поиске информации: Моделирование процесса информационного поиска
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Реализация основных функций в практической деятельности сми
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6.Журналистика как социальный институт Лабораторный практикум: Модели деятельности средств массовой информации в системе социальных институтов
- •Модели деятельности средств массовой информации в системе социальных институтов
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Модель-описание деятельности ______________________________________
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 7. Политическая культура журналиста Лекция; Виртуальное практическое занятие: Методы исследования политической культуры журналиста
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Социальная позиция журналиста Лекция; Лабораторный практикум: Реализация социальной позиции журналиста в пространстве публичных коммуникаций
- •Формы проявления социальной позиции журналиста и специалиста по связям с общественностью: сопоставительный анализ
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9: Свобода слова и журналистской деятельности: Факторы свободы сми Лекция; Семинар: Социально-творческие, экономические и юридические факторы свободы сми
- •Факторы свободы журналистской деятельности
- •Рекомендуемая литература
- •Формирование современной российской медиасистемы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 11: Системный характер журналистики: средства массовой информации как система
- •Элементы целостности системы сми
- •Восприятие новостей в системе сми: специфика печати, радио, телевидения, Интернет
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 12: Типологическая единица системы средств массовой информации России Лабораторный практикум: Типологическая карточка периодического издания
- •Разновидности типологических единиц системы сми
- •Функции различных видов духовного производства и сми
- •Типологическая лаборатория региональной периодики
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Типологическая карточка периодического издания (газеты, журнала и т.Д.) наименование_____________________________
- •Слагаемые редакторской, авторской и организаторской деятельности в журналистике: сравнительный анализ
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Журнал и газета в структуре системы сми: разработка информационной политики издания Информационный проект
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 14: Результативность журналистской практики Лабораторный практикум: Творческие факторы эффективности журналистских выступлений
- •Свойства журналистского произведения как факторы эффективности
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 15:Журналист как субъект журналистской деятельности Лекция; Лабораторный практикум: Профессиональные качества журналиста
- •Изучение профессиональных качеств личности журналиста
- •Алгоритм лабораторной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •3.2. Курсовая работа
- •Темы курсовых работ
- •Иллюзия самодостаточности журналистики в контексте взаимодействия аудитории и сми.
- •Приложения
- •Методика проведения реферативного исследования
- •1.Обзорное (литературное) исследование:
- •2.Методическое исследование:
- •Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Приложение № 4
- •Информационное проектирование в системе массовой коммуникации
- •Методическое руководство по организации и проведению индивидуальной (самостоятельной) работы в рамках спецпрактикума «Актуальные проблемы теории и практики массовой коммуникации»
- •Базис информационного проекта
- •Маркетинг информационного проекта
- •Организация работы над информационным проектом
- •Образец № 4.1.
Контрольные вопросы для самопроверки
Что такое функция?
В чем особенности функций журналистики? Как понимаете выражение: система журналистских функций?
Как проявляется идеологическая группа функций в деятельности медиа?
Что такое культурно-образовательная деятельность журналистики? В чем ее специфика?
Как относитесь к известному ранее триумвирату: агитации, пропаганде и организации, как функциям журналистики? Они утратили значение или приобрели новое прочтение?
При помощи какого явления журналистика реализует свои функции?
От чего зависят функциональные предпочтения медиа?
Какова структура массового сознания?
Каковы особенности формирования общественного мнения журналистикой?
В чем проявляется специфика формирования масс средствами массовой информации?
Рекомендуемая литература
Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в преддверии информационного общества. – М., 1999.
Корконосенко С.Г. Основы журналистики. – СПб., 2002.
Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. – М., 2008.
Свитич Л. Феномен журнализма. – М., 2001.
Тема 6.Журналистика как социальный институт Лабораторный практикум: Модели деятельности средств массовой информации в системе социальных институтов
Цель занятия – изучить особенности организации деятельности журналистики как социального института и в системе социальных институтов.
Основные теоретические положения
Термин «социальный институт» – устоявшаяся научная категория, которая обладает определенным содержанием. В своей основе она обозначает определенную форму организации жизнедеятельности людей для решения социальных проблем. Институт как социальное явление представляет собой формы и сущности социальных функций, отношений и типов управления. Степень и характер институционализации общества свидетельствует о степени развитости общества. Сам процесс институционализации включает в себя упорядоченное превращение какого-либо социального явления или движения в организованное учреждение с определенной структурой отношений, иерархией власти различных уровней и другими признаками организации: правилами поведения, дисциплиной и т.д. Жизнедеятельность общества протекает как функционирование большого количества разнообразных социальных институтов.
Механизм формирования отношений между и внутри систем социальных институтов таков: первоначально возникают формы взаимоотношений как совокупность общепринятых норм, затем определяются системные требования, трансформирующиеся в законы и законодательства, кодексы, которые обеспечиваются уже системой правотворческих и правоохранительных учреждений, что становится нормой деятельности для всех социальных институтов – экономических, политических и пр.
Журналистика осуществляет свою деятельность как социальный институт в определенных социально-политических условиях, при определенной системе взаимоотношений между различными социальными и политическими силами. Эти условия базируются на демократических началах в соответствии с основными принципами: партиципарности, делиберативности и диалогичности. Партиципарность предполагает широкое участие большинства граждан в общественной жизни. Делиберативность обеспечивает широкую информированность граждан, предопределяющую обоснованность решений. Диалогичность является основой широкой дискуссии, в рамках которой и вырабатываются различные точки зрения, приводящие к согласию.
Рассматривать деятельность журналистики как социального института также необходимо, ориентируясь на предмет социологии как науки. Являясь наукой об обществе как целостной системе, социология предполагает изучение массовой коммуникации и массовой информации как социального института, выделяя при этом изучение объективных, социальных аспектов функционирования журналистики в обществе. При этом исследователи выделяют несколько кардинальных направлений такого изучения:
журналистика и ее место в системе социальных институтов, ее воздействие на становление и развитие социальных общностей;
журналистика и распределение в обществе информационных ресурсов и регулирование социальных отношений, возникающих при этом;
журналистика и социальные субъекты ее использования (в более узком аспекте – социальные субъекты использования СМИ и формы этого использования);
журналистика и закономерности поведения основных субъектов – акторов – в этой сфере – владельцев СМИ, аудитории, рекламодателей, журналистов19 .
В контексте воздействия журналистики на становление и развитие социальных общностей важным становится понятие «четвертая власть». Это широко распространенный термин, который представляет отношение общества к журналистике и отражает сущностные особенности журналистики как социального института.
Журналистика в этой связи рассматривается как духовно идеологическая сфера влияния, осуществляющая «проникающее давление на все области жизни, притом не менее сильное, чем давление экономической и политической властей»20. Механизм этого давления получил название диффузного, так как налицо идеологическое влияние журналистики, которое проявляется в системе воздействия на общественное мнение, распространяясь на все подструктуры и структуры общества. И вольно или невольно к мнению прислушиваются, хотя и нет четкой директивы относительно обязательности реакции на это мнение. Но СМИ выступили, общество получило долю информации, и началась выработка общественного мнения по данному вопросу. При этом выделились четкие линии воздействия – конкретные институты власти или общественные организации, политические структуры или экономические объединения – все они находятся под прицелом СМИ, а значит – под прицелом общественного мнения. И подсознательно любой из представителей этих организаций прислушивается к тому, что говорят и пишут СМИ, демонстрируя это своим поведением.
Рассматривая распределение в обществе информационных ресурсов, необходимо подчеркнуть необходимость формирования информационного порядка, соответствующего принципам демократического, гуманистического общества. Здесь велика роль журналистики как фактора становления демократического государства. Действует закономерность: информационная обеспеченность демократии осуществляется журналистикой через достижение максимальной информированности граждан, в результате которой они обеспечены необходимой и достаточной информацией для принятия верного решения.
Лабораторная работа 3.2