- •Казпотребсоюз
- •Лабораторное занятие №1 (1час) Тема: «Информация и информационные процессы»
- •Теоретические сведения
- •1. Поиск.
- •2. Сбор и хранение.
- •3. Передача.
- •4. Обработка.
- •5. Использование.
- •6. Защита.
- •Контрольные вопросы.
- •Лабораторное занятие №2 (1час) Тема: «Булева алгебра. Логические операции»
- •Теоретические сведения
- •Задания для самостоятельного выполнения:
- •Лабораторное занятие №3 (1час) Тема: «Графы и деревья»
- •Теоретические сведения
- •Список ребер - этот способ задания графов наиболее удобен для внешнего представления входных данных. Пусть каждая строка входного файла содержит информацию об одном ребре (дуге):
- •Задания для самостоятельного выполнения:
- •Лабораторное занятие №4 (1 час) Тема «Архитектура компьютера»
- •Теоретические сведения
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторное занятие №5 (1 час) Тема: «Системы счисления»
- •Теоретические сведения
- •Перевод чисел из одной системы счисления в другую
- •Арифметические операции в позиционных системах счисления
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие №6 (1 час) Тема: «Организация машины. Хранение информации»
- •Теоретические сведения
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие №7 (1 час) Тема: «Алгоритмы. Основы разработки алгоритмов»
- •Теоретические сведения
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие №8 (1 час) Тема: «Структуры данных. Блок-схемы»
- •Методические указания по выполнению работы.
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие № 9 (1 час) Тема: «Языки программирования»
- •Теоретические сведения
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторное занятие № 10 (1 час) Тема: «Парадигмы программирования»
- •Теоретические сведения
- •Процедурные языки программирования
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие № 11 (1 час) Тема: «Основные элементы языка программирования Visual Basic for Application (vba)»
- •Теоретические сведения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторное занятие № 12 (1 час) Тема: «Операторы, выражения, операции»
- •Теоретические сведения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторное занятие № 13 (1 час) Тема: «Операторы управления»
- •Теоретические сведения
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие № 14 (1 час) Тема: «Программирование циклов»
- •Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторное занятие № 15 (1 час) Тема: «Основные элементы операционных систем»
- •Теоретические сведения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторное занятие № 16 (1 час) Тема: «Утилиты»
- •Теоретические сведения
- •Основные типы усо
- •Утилиты тонкой настройки занимаются тонкой (расширенной) настройкой существующих программ или ос.
- •Форматирование
- •Буфер обмена
- •Редактирование
- •Параметры страницы
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие № 18 (1 час) Тема: «Табличный процессор Exсel. Работа с таблицами»
- •Теоретические сведения
- •Автозаполнение ячеек:
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Сличительная ведомость.
- •Товарный баланс За __________месяц.
- •Ведомость движения товаров.
- •Выполнение прибыли по отраслям.
- •Инвентаризационная опись товаров, материалов, тары
- •Расходная накладная № от __________ месяц 200_ г.
- •Счет-фактура №
- •Расходная накладная
- •Оборотная ведомость движения товаров.
- •Сличительная ведомость по складу продовольственных товаров
- •Количество по
- •Ведомость расхода горючего по автохозяйству
- •Ведомость оперативного учета выполнения договоров
- •Формула:
- •Данные товарного баланса за квартал.
- •Инвентаризационно - сличительная ведомость товаров и тары.
- •Акт об установлении расхождении товаров в количестве при приемке продукции.
- •Инвентаризационная опись
- •Накладная на внутреннее перемещение материалов
- •Требование на отпуск строительных товаров
- •Ведомость по заработной плате
- •Лабораторное занятие № 19 (1 час) Тема: «Функции в Exсel»
- •Теоретические сведения
- •Описание основных функций.
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие № 20 (1 час) Тема: «Работа со списками данных в Exсel»
- •Методические указания по выполнению работы.
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие № 21 (1 час) Тема: «субд Access. Создание таблиц в Access»
- •Теоретические сведения
- •Создание таблиц
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Амбулаторная карта
- •Каталог газет
- •Бланк авиапассажира
- •Анкета опроса покупателей
- •Карточка учета закупки сельскохозяйственных продуктов (с/х)
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие № 23 (1 час) Тема: «Разработка форм и отчетов в Access»
- •Теоретические сведения
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие № 24 (1 час) Тема: «Работа с пакетом PowerPoint»
- •Теоретические сведения
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие № 25 (1 час) Тема: «Локально-вычислительные сети»
- •Теоретические сведения
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие № 26 (1 час) Тема: «Глобальная сеть Internet»
- •Теоретические сведения
- •Новости в экономике
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие № 27 (1 час) Тема: «Графические системы»
- •Теоретические сведения
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие № 28 (1 час) Тема: «Работа с графическими приложениями»
- •Теоретические сведения
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие № 29 (1 час) Тема: «Работа в среде графической программы»
- •Теоретические сведения
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторное занятие № 30 (1 час) Тема: «Основы защиты информации»
- •Теоретические сведения
- •Задания для самостоятельного выполнения
Задания для самостоятельной работы
Вариант |
Задание |
Вариант |
Задание |
1 |
11 | ||
2 |
12 | ||
3 |
13 | ||
4 |
14 | ||
5 |
, где n – целое число |
15 |
, где n – целое число |
6 |
16 |
, где n – целое число, х – действительное число | |
7 |
17 |
, где n – целое число, х – действительное число | |
8 |
18 |
, где n – целое число | |
9 |
19 |
, где n – целое число | |
10 |
, где n – целое число, х – действительное число |
20 |
, где n – целое число |
Лабораторное занятие № 15 (1 час) Тема: «Основные элементы операционных систем»
Цель занятия: изучить основные концепции операционных систем (ОС), функционирование ОС, методы декомпозиции ОС
Задание:
Рассмотреть основные концепции операционных систем
Изучить возможности ОС Windows, функционирование ОС
Ознокомиться с методами декомпозиции операционной системы
Управление процессами. Планирование и диспетчеризация.
Составить отчет
Теоретические сведения
Операционная система (англ. operating system) — базовый комплекс компьютерных программ, обеспечивающий интерфейс с пользователем, управление аппаратными средствами компьютера, работу с файлами, ввод и вывод данных, а также выполнение прикладных программ и утилит.
ОС позволяет абстрагироваться от деталей реализации аппаратного обеспечения, предоставляя разработчикам программного обеспечения минимально необходимый набор функций. С точки зрения обычных пользователей компьютерной техники ОС включает в себя и программы пользовательского интерфейса.
Основные функции (простейшие ОС):
Загрузка приложений в оперативную память и их выполнение;
Стандартизованный доступ к периферийным устройствам (устройства ввода-вывода);
Управление оперативной памятью (распределение между процессами, виртуальная память);
Управление доступом к данным на энергонезависимых носителях (таких как жёсткий диск, компакт-диск и т. д.), как правило, с помощью файловой системы;
Пользовательский интерфейс;
Сетевые операции, поддержка стека протоколов
Дополнительные функции:
Параллельное или псевдопараллельное выполнение задач (многозадачность);
Взаимодействие между процессами: обмен данными, взаимная синхронизация;
Защита самой системы, а также пользовательских данных и программ от действий пользователей (злонамеренных или по незнанию) или приложений;
Разграничение прав доступа и многопользовательский режим работы (аутентификация, авторизация).
Существуют две группы определений ОС: «совокупность программ, управляющих оборудованием» и «совокупность программ, управляющих другими программами». Обе они имеют свой точный технический смысл, который, однако, становится ясен только при более детальном рассмотрении вопроса о том, зачем вообще нужны операционные системы.
Есть приложения вычислительной техники, для которых ОС излишни. Напр., встроенные микрокомпьютеры содержатся сегодня во многих бытовых приборах, автомобилях (иногда по десятку в каждом), сотовых телефонах и т. п. Зачастую такой компьютер постоянно исполняет лишь одну программу, запускающуюся по включении. И простые игровые приставки — также представляющие собой специализированные микрокомпьютеры — могут обходиться без ОС, запуская при включении программу, записанную на вставленном в устройство «картридже» или компакт-диске. Тем не менее, некоторые микрокомпьютеры и игровые приставки всё же работают под управлением особых собственных ОС. В большинстве случаев, это UNIX-подобные системы (последнее особенно верно в отношении программируемого коммутационного оборудования: фаерволов, маршрутизаторов).
Операционные системы, в свою очередь, нужны, если:
вычислительная система используется для различных задач, причём программы, исполняющие эти задачи, нуждаются в сохранении данных и обмене ими. Из этого следует необходимость универсального механизма сохранения данных; в подавляющем большинстве случаев ОС отвечает на неё реализацией файловой системы. Современные ОС, кроме того, предоставляют возможность непосредственно «связать» вывод одной программы с вводом другой, минуя относительно медленные дисковые операции;
различные программы нуждаются в выполнении одних и тех же рутинных действий. Напр., простой ввод символа с клавиатуры и отображение его на экране может потребовать исполнения сотен машинных команд, а дисковая операция — тысяч. Чтобы не программировать их каждый раз заново, ОС предоставляют системные библиотеки часто используемых подпрограмм (функций);
между программами и пользователями системы необходимо распределять полномочия, чтобы пользователи могли защищать свои данные от несанкционированного доступа, а возможная ошибка в программе не вызывала тотальных неприятностей;
необходима возможность имитации «одновременного» исполнения нескольких программ на одном компьютере (даже содержащем лишь один процессор), осуществляемой с помощью приёма, известного как «разделение времени». При этом специальный компонент, называемый планировщиком, «нарезает» процессорное время на короткие отрезки и предоставляет их поочередно различным исполняющимся программам (процессам);
наконец, оператор должен иметь возможность, так или иначе, управлять процессами выполнения отдельных программ. Для этого служат операционные среды, одна из которых — оболочка и набор стандартных утилит — является частью ОС (прочие, такие, как графическая операционная среда, образуют независимые от ОС прикладные платформы). Таким образом, современные универсальные ОС можно охарактеризовать, прежде всего, как
использующие файловые системы (с универсальным механизмом доступа к данным),
многопользовательские (с разделением полномочий),
многозадачные (с разделением времени).
Многозадачность и распределение полномочий требуют определённой иерархии привилегий компонентов самой ОС. В составе ОС различают три группы компонентов:
ядро, содержащее планировщик; драйверы устройств, непосредственно управляющие оборудованием; сетевую подсистему, файловую систему;
системные библиотеки и
оболочка с утилитами.
Большинство программ, как системных (входящих в ОС), так и прикладных, исполняются в непривилегированном («пользовательском») режиме работы процессора и получают доступ к оборудованию (и, при необходимости, к другим ядерным ресурсам, а также ресурсам иных программ) только посредством системных вызовов. Ядро исполняется в привилегированном режиме: именно в этом смысле говорят, что ОС (точнее, её ядро) управляет оборудованием.
В определении состава ОС значение имеет критерий операциональной целостности (замкнутости): система должна позволять полноценно использовать (включая модификацию) свои компоненты. Поэтому в полный состав ОС включают и набор инструментальных средств (от текстовых редакторов до компиляторов, отладчиков и компоновщиков).