- •В.В. Гаврилюк
- •Г.Г. Сорокин
- •Ш.Ф. Фарахутдинов
- •Функциональная неграмотность в условиях перехода к информационному обществу
- •Оглавление введение
- •Глава 1. Теоретические основы исследования функциональной неграмотности
- •Генезис понятия функциональной неграмотности
- •Концептуальные основы исследования феномена функциональной неграмотности
- •1.3. Функциональная неграмотность в условиях трансформации российской системы образования
- •1.4. Функциональная неграмотность в сфере социальных отношений
- •Глава 2. Влияние информационной культуры на функциональную грамотность социального субъекта
- •2.1. Информационное общество как новая стадия социально-экономического развития
- •2.2. Функциональная грамотность и информационная культура в информационном обществе
- •2.3. Информационная культура как фактор социальной стратификации
- •2.4. Оценка информационной культуры социального субъекта
- •2.5. Влияние института образования на процесс формирования информационной культуры социального субъекта
- •2.6. Роль информационной культуры в период активной трудовой деятельности
- •2.7. Формирование информационной культуры людей старшего поколения
- •Глава 3. Функциональная неграмотность в сфере экологии
- •3.1. Сущность функциональной экологической грамотности как социокультурного феномена
- •3.2. Анализ влияния социальных институтов на формирование экологической грамотности в современных условиях
- •3.2.1. Анализ уровня экологической грамотности и степени влияния различных социальных институтов на её формирование
- •3.2.2. Влияние института образования на формирование экологической грамотности
- •3.2.3. Институт средств массовой информации и экологическая грамотность
- •3.2.4. Роль экологических движений в эколого-просветительской деятельности
- •3.2.5. Роль правовой системы в формировании экологической грамотности
- •Издательство
- •625000, Г. Тюмень, ул. Володарского, 38
- •625039, Г. Тюмень, ул. Киевская, 52
Издательство
Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Тюменский государственный нефтегазовый университет»
625000, Г. Тюмень, ул. Володарского, 38
Отдел оперативной полиграфии издательства
625039, Г. Тюмень, ул. Киевская, 52
1Образование для всех: выполнение наших общих обязательств. 26 Всемирный форум (2000, Дакар, Сенегал). // Международные и региональные документы по вопросам образования взрослых. Тбилиси: IIZ/DVV, 2003.с 79-137
2ЮНЕСКО. Акты Генеральной конференции. Двадцатая сессия. Париж 1978. Т 1. Резолюции. Приложение 1. с.19, Париж 1979.
3 UNESCO. L'education des adultes dans le contexte de l'education permanente (document de base), Troisieme conference internationale sur l'education des adultes. UNESCO/ CONFEDAD/ 5, Paris, 1972. &23
4Тангян, С.А. Образование на пороге XXI века // Педагогика. – 1995. – № 1. – С.11-13
5Григорьев, С.И., Матвеева Н.А. Неклассическая социология образования начала XXI века. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. – 159 с. -C. 132
6 Ильин, Г.Л. "От педагогической парадигмы к образовательной" // Высшее образование в России – № 1, 2000 - С.65.
7Григорьев, С.И., Матвеева Н.А. Неклассическая социология образования начала XXI века. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. – 159 с.
8Кричевский, В.Ю. Функциональная грамотность в развивающемся обществе// Функциональная грамотность взрослых: современное состояние исследований и их перспективы (материалы к международному семинару). - Спб., 1992, - С.74 – 81.
9Проблемы и тенденции развития образования в Российской Федерации (Статистический информац.-аналитич. сборник) / Под ред. Е.Е. Чепурных. – М: Минобразования РФ, 2002. - С. 484.
10Непрерывное образование и потребность в нем / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. – 173с. - с. 21.
11Ермоленко, В.А. Функциональная грамотность в современном контексте / В.А. Ермоленко. - М.: РАО, 2002. - С21-22.
12 Непрерывное образование и потребность в нем / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - с 19.
13Непрерывное образование и потребность в нем / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. – 173 c. с 20.
14Чудинова, В.П. Функциональная неграмотность проблема развитых стран / В.П. Чудинова // Социологические исследования. - 1994. - № 3. С. 99.
15Непрерывное образование и потребность в нем / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. – 173 c. - С. 20.
16 Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с.-С329.
17 Кумарин, В. Педагогика стандартности или почему детям плохо в школе. // http://narod.ru/NewDoc/KUMARIN.htm
18Ключарев, Г.А. Обучающийся мир / Г.А. Ключарев // Независимая газета. - 2000. - 18 апреля.
19Майор, Ф. Образование для всех: задача до 2000 года / Ф. Майор // Перспективы и вопросы образования. - 1991. - № 4. - С. 42-51 (44-46).
20Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с. - С328.
21Чижов, М. Реформа против образования / М. Чижов //Аргументы и факты – 2005. - №41 (1302) С.6.
22Григорьев, С.И. Неклассическая социология образования начала XXI века / С.И. Григорьев, Н.А. Матвеева. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. - 159 с. - С.135.
23Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с. - С.328.
24Социологическая энциклопедия: В 2 Т. Т.1 /Под ред. В.Н. Иванова - М: Мысль, 2003. - 694 с. - С.17.
25Тоффлер, А. Футурошок / А. Тоффлер. - СПб.: Лань, 1997. - 464с. С.11.
26Непрерывное образование и потребность в нем / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - С.155.
27Загвязинский, В.И. Стратегические ориентиры и реальная политика развития образования / В.И. Загвязинский // Педагогика. – 2005. - № 6. - С.11.
28Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с. - С.320.
29Андреев, А. Знания или компетенции? / А. Андреев // Высшее образование в России. - 2005. - №2. - С.8.
30. Большой энциклопедический словарь. В 2 т. / Под ред. A.M. Прохорова. М.: Сов. нщикл., 1998. - 1456 С.
31Социологическая энциклопедия: В 2т. Т.1 / Национальный общественно-научный фонд / Руководитель научного проекта Г.Ю.Семигин; Главный редактор В.Н.Иванов. - М.: Мысль, 2003. - 694с. – С.461
32 Зеер, Э.Ф., Павлова, A.M., Сыманюк, Э.Э. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход: учеб. пособие. -М.: Моск. псих.-соц. ин-т, 2005. -216 с.
33Плещев В.В. Проектирование и реализация адаптивных методических систем формирования компетентности специалистов в области разработки компьютерных приложений. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. эконом. Ун-та, 2005. - 343 с. С.20
34Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Народное образование. 2003. №2. С. 59-68. С. 63
35Там же, С.46
36Введенский, В.П. Моделирование профессиональной компетентности педагога //Педагогика. 2003. - № 10.-С.51 -55
37Новиков, В.Г. Профессиональная компетентность специалистов в сфере государственного и муниципального управления // Модель специалиста XXI века в контексте модернизации высшего образования: Материалы всеросс. науч.-метод. конф.: Тюмень: Изд-во ТГУ, 2004. т.2. С. 112-115.
38Иванов, Д.А., Митрофанов, К.Г., Соколова, О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инстументарий: учеб.-метод. пособие. - М.:АПК и ПРО, 2003. - 101 с.
39Давыдов, Л. Слагаемые качества образования // Alma mater (Вестник высшей школы).-2004,-№ I I. - С. 49-50.; Шадриков В.Д. Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный подход // Высшее образование сегодня, 2004. №8.-С. 26-31 и др.
40Стратегия модернизации содержания общего образования: материалы для разработки документов по обновлению общего образования. -М.: ООО «Мир книги», 2001. - 67 с.
41Петров, А.П. Профессиональная компетентность: понятийно-терминологические проблемы // Alma mater. Вестник высшей школы. -2004.-№ 10.-С. 6-10.
42Маркова, А.К. Психология профессионализма // М.: Просвещение, 1996 - 220с..
43Волгин, И.М. Социальная политика. – М.: 1999. - 560 с.
44Лобанова, Т.Н. Построение модели ключевых компетенций // Справочник по управлению персоналом.- 2002. № 11. с.24-26.
45Гершунский, Е.С. Философия образования для XXI века - М.: Изд. Совершенство, 1998. - 608 с.
46 Федюкин, И., Шмаров, А. Годный, необученный // Эксперт.-2005.-№ 6.-С. 70 - 75.
47 Стратегия модернизации содержания общего образования: Материалы для разработки документов по обновлению общего образования. -М.: ООО «Мир книги», 2001. - 67 с.
48Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление подготовки бакалавров, специалистов, магистров (040200 Социология). Проект. / Сост. УМС по социологии, социальной антропологии и организации работы с молодежью. УМО по классическому университетскому образованию - М.: МО и Н РФ - 2005.-26 с.
49Шаронова, С.А. Универсальные константы института образования – механизм воспроизводства общества: монография /С.А. Шаронова. - М.: Изд-во РУДН, 2004. - 357 с. С.233.
50Андреев, А. Знания или компетенции? / А. Андреев // Высшее образование в России. - 2005. - №2. - С.5
51Зеер, Э.Ф. Компетентностный подход к образованию / Э.Ф. Зеер // Образование и наука. - 2005. - № 3 С.29.
52Болотов, В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В.А. Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. - 2003. - №3. С.13.
53Семакин, И.Г. Грамотность, образованность, культура / И.Г. Семакин // Информатика и образование. - 2002. - № 1. С.22.
54Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с. - С.334.
55Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с. - С.340.
56Загвязинский, В.И. Стратегия развития образования в период его модернизации / В.И. Загвязинский // Образование и наука. - 2003. - № 6. -С.16.
57Андреев, А. Знания или компетенции? /А. Андреев // Высшее образование в России. - 2005. - №2.-с.4-9.
58Андреев, А. Знания или компетенции? / А. Андреев // Высшее образование в России. - 2005. - №2. - с.9.
59Ильин, Г. От педагогической парадигмы к образовательной / Г. Ильин // Высшее образование в России. - 2000. - № 1. - С.65.
60Новая технократическая волна на западе. / Под ред. П.С. Гуревича - М.: Прогресс, 1986. - С.364.
61 Faure E. Learning to Be: the World of Education today and tomorrow. Paris: UNESCO, 1972; Recurrent Education: A Strategy for Lifelong Learning. Paris: OECD, 1973.
62Новикова, О.Н. Социальное мышление и образовательная парадигма: автореф. дисс-. канд. филос. наук / О.Н. Новикова - Пермь, 2003. - С.9.
63 Field J. Lifelong Learning and the New Education Order. Trenthaw Books, 2000. - С.8.
64Григорьев, С.И. Неклассическая социология образования начала XXI века / С.И. Григорьев, Н.А. Матвеева. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. - 159 с. С.81.
65 Кузнецов, В.Н.Безопасность, благополучие человека, семьи, государства. В кн.Гуманитарный стратегический маневр.- М., 2004, стр.7 -13 ; Медведев, В.С., Хомяков, В.Е., Белокур, В.М. Национальная идея или чего ожидает Бог от России. – М., : Современные тетради, 2005; Осипов, Г.В. Социальное мифотворчество и социальная практика. –М.,: Норма, 2000 и др.
66Осипов, Г.В. Социальное мифотворчество и социальная практика. –М.,: Норма, 2000. - С.204.
67Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек. - М.: 2001.
68Покровский, Н.Е. Социология, преподавание социологии, социологическая культура и их место в современном российском обществе. В кн. Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России. Аналитический доклад Под ред. Ионина Л.Г. – М.: 2003, стр. 298 – 327.
69Голубицев, В.О. Философия для технических вузов / В.О. Голубицев, А.А. Данцев. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. - 640 с. - С.514.
70Уэбстер, Ф. Теории информационного общества / Ф. Уэбстер - М.: Аспект Пресс, 2004. - 400 с. - С.14.
71Иноземцев, В.Л. За пределами экономического общества: научное издание / В.Л. Иноземцев. - М.: Academia — Наука, 1998. - 640 с. - С.2.
72Уэбстер, Ф. Теории информационного общества / Ф. Уэбстер - М.: Аспект Пресс, 2004. - 400 с - С.17.
73Уэбстер, Ф. Теории информационного общества / Ф. Уэбстер - М.: Аспект Пресс, 2004. - 400 с - С.72.
74Чернов, А.А. Становление глобального информационного общества: проблемы и перспективы / А.А. Чернов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2003. - 232 с. - С.114.
75Косарев, В.П. Экономическая информатика / В.П. Косарев, Л.В. Ерёмина. - М.: Финансы и статистика, 2001. - С.8.
76Эриксен, Т.Х. Тирания момента. Время в эпоху информации /Пер. с норв. / Т.Х. Эриксен. - М.: Весь Мир, 2003. - 208 с - С.26.
77Еляков, А.Д. Современная информационная революция /А.Д. Еляков // Социологические исследования. - 2003. - № 10. - С.36.
78Герман, К. Политические перепутья при движении к глобальному информационномуобществу / К.Герман// Социологическиеисследования. - 1998 - №2. - С.67.
79Воробьев, Г.Г. Молодежь в информационном обществе /Г.Г. Воробьев. - М.: Мол. гвардия, 1990. - 255 c. - С.2.
80Кашлев, Ю.Б. Становление глобального информационного общества и место России / Ю.Б. Кашлев // Информация. Дипломатия. Психология: Сборник материалов “круглого стола” и лекций преподавательской кафедры массовой коммунникации и связей с общественностью ДА МИД России. - М., 2002. - С.28.
81Потапов, А. Россия оказалась в аутсайдерах / А. Потапов // Труд-7. - 2005. - 19-25 мая.
82Чернов А.А. Становление глобального информационного общества: проблемы и перспективы / А.А. Чернов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2003. - 232 с. - С.101
83Герман, К. Политические перепутья при движении к глобальному информационномуобществу / К.Герман// Социологическиеисследования. – 1998. - №2.
84http://www.euromonitor.com
85Шигарева, Ю. Финны умнее всех? / Ю. Шигарева //Аргументы и факты. - 2005 -№ 49 (1310).
86Коротков, А.В. О национальной стратегии “Россия в информационном веке” / А.В. Коротков // Информационное общество. - 2002. - № 5- 6.
87Ващекин, Н.П. Постиндустриальное общество и устойчивое развитие: монография / Н.П. Ващекин, М.А. Мунтян, А.Д. Урсул. - М.: Изд-во МГУК, 2000. - 240 с. - С.133.
88Еляков, А.Д. Современная информационная революция /А.Д. Еляков // Социологические исследования. - 2003. - № 10. - С.33.
89Гейтс, Б. Бизнес со скоростью мысли / Б. Гейтс. - М., 2001. - С.59.
90Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с.
91Чудинова, В.П. Функциональная неграмотность проблема развитых стран / В.П. Чудинова // Социологические исследования. - 1994. - № 3.
92Григорьев, С.И. Неклассическая социология образования начала XXI века / С.И. Григорьев, Н.А. Матвеева. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. - 159 с. С.137.
93Черешкин, Д.С. Может ли ФЦП “Электронная Россия” стать базой для перехода к информационному обществу? / Д.С. Черешкин // Информационное общество. – 2002. - № 5-6 С.63.
94Воробьев, Г.Г. Молодежь в информационном обществе /Г.Г. Воробьев. - М.: Мол. гвардия, 1990. - 255c. - С.201.
95Афанасьев, В.П. Социальная информация (Некоторые методологические аспекты) / В.П. Афанасьев, А.Д. Урсул // Вопросы философии. – 1974. - №4. - С.158.
96Бирюков, Б.В. Кибернетика и методология науки / Б.В. Бирюков. - М.: Наука, 1974. - 423 с.
97Гришкин, Н. Понятие информации / Н. Гришкин. - М.: Прогресс, 1973.
98Дубровский, Д.Я. Проблемы идеального / Д.Я. Дубровский. - М.: Мысль, 1983. - 227 с.
99Урсул, А.Д. Природа информации: Философский очерк / А.Д. Урсул - М.: Политиздат, 1968. - 287 с.
100Журавлев, Г.Т. Социальная информация и управление идеологическим процессом / Г.Т. Журавлев. - М., 1973.
101Грушин, Б.Л. Массовая информация как объект социологического обследования / Б.Л. Грушин // Массовая информация в советском промышленном городе. - М., 1980.
102Афанасьев, В.П. Социальная информация / В.П. Афанасьев. - М: Сфера. 1994. - 200 с.
103Суханов, А.Н. Информация и человек / А.Н. Суханов - М.: Сов. Россия, 1980. 208 с - С.146.
104Большая советская энциклопедия. Т. 13. - М.: Советская энциклопедия, 1973. - С.594.
105Макарова, Н.В. Информатика: учебник для вузов / Н.В. Макарова. - М: Финансы и статистика, 1997.
106Зыков, В.В. Основы информационной культуры: учеб. пособие для вузов / В.В. Зыков. - Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 1999. - 196 с. - С.77.
107Хангельдиева, И.Г. О понятии “информационная культура” /И.Г.Хангельдиева // Информационная культура личности: прошлое, настоящее, будущее: Тез. докл. Междунар. науч. конф. - Краснодар, 1993. С.2.
108Дятлов, С.А. Принципы информационного общества / С.А. Дятлов //Информационное общество. – 2000. - № 2. c. 77-85.
109Зыков, В.В. Основы информационной культуры: учеб. пособие для вузов / В.В. Зыков. - Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 1999. - 196 с. С.76.
110Богословский, В.И. Информационные потребности студентов педагогического ВУЗа и учителя в контексте профессиональной (информационной) культуры и компетенции /В.И. Богословский // Наука и школа. - 1999. -№ 6. - С.35.
111Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с. - С.336.
112Воробьев, Г.Г. Молодежь в информационном обществе /Г.Г. Воробьев. - М.: Мол. гвардия, 1990. - 255 c. - С.14.
113Еляков, А.Д. Информационная перегрузка людей / А.Д. Еляков // Социологические исследования. - 2005. - № 5. - С.115.
114Эриксен, Т.Х. Тирания момента. Время в эпоху информации / Пер. с норв. / Т.Х. Эриксен. - М.: Весь Мир, 2003. - 208 с. - С.42.
115Бодров, В.А. Информационный стресс: учебное пособие для вузов / В.А. Бодров. - М.: ПЕР СЭ, 2000. - 352 с. - С.103.
116Еляков, А.Д. Современная информационная революция /А.Д. Еляков // Социологические исследования. - 2003. - № 10. - С.30.
117Надеждина, Н. Заложники реактора / Н. Надеждина // Труд. - 1996 - 3 апреля. С.5.
118 http://enigma.fatal.ru/x-files chern2.html
119http://fiction.kiev.ua
120 http://www.newage.gcnet.ru
121Бодров, В.А. Информационный стресс: Учебное пособие для вузов / В.А. Бодров. - М.: ПЕР СЭ, 2000. - 352 с. - С.40.
122Григорьев, С.И. Неклассическая социология образования начала XXI века / С.И. Григорьев, Н.А. Матвеева. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. - 159 с. - С.35.
123Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с. - С.164.
124Социологическая энциклопедия / Под общ. ред. А.Н. Данилова. – Мн.: БелЭн, 2003 – 384 с. - С.319.
125Бондаренко, С.В. Цифровое неравенство / С.В. Бондаренко // Наука и жизнь. - 2001. - №6. - С.56.
126Образование как фактор дифференциации и мобильности (“круглый стол”) // Социологические исследования. - 2003 - № 6. - С.89.
127Коротков, А.В. Цифровое неравенство в процессах стратификации информационного общества / А.В. Коротков //Информационное общество. - 2003. - №5. - С.24.
128Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с. - С.168.
129Иноземцев, В.Л. За пределами экономического общества: научное издание / В.Л. Иноземцев. - М.: Academia — Наука, 1998. - 640 с. - С.111.
130 Burnham, J. The Managerial revolution. What is happening in the world. New York: Day, 1941. С.42.
131Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с.- С.97.
132Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с - С.168.
133Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с. - С.179.
134Бакшутов В.К. Идеократия в информационном обществе / В.К. Бакшутов // Человек и общество в информационном измерении: Материалы рег. науч. конф. 28 февраля – 1 марта 2001 г. - Екатеринбург, 2001.
135Тощенко Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с. - С.324
136Крыштановская О. Анатомия российской элиты /О. Крыштановская. - М.: Захаров, 2005. - 384 с.- С.40
137 Putnam R. The comparative study of political elites. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1976. С.8
138Новая технократическая волна на западе. / Под ред. П.С. Гуревича - М.: Прогресс, 1986.
139Новая технократическая волна на западе. / Под ред. П.С. Гуревича - М.: Прогресс, 1986.
140Белл, Д. Грядущее постиндустриальное общество / Д. Белл. – М.: Прогресс, 1999. - С.135.
141Бондаренко, С.В. Информационная стратификация в информационном обществе // http://emag.iis.ru
142Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с. - С.171.
143Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с. - С.209.
144Конституция Российской Федерации. Гимн Российской Федерации. Серия Закон и общество. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004 – 48 с. - С.9.
145Воробьев, Г.Г. Твоя информационная культура / Г.Г. Воробьев. - М.: Мол. гвардия, 1988. - 303 с.- С.9.
146Воробьев, Г.Г. Твоя информационная культура / Г.Г. Воробьев. - М.: Мол. гвардия, 1988.-303 с.-С.293.
147Самохвалова, В.В. О формировании информационной культуры студентов // http://www.ito.su/2001/ito/VI/VI-0-6.html
148Ходякова, Н.В. Личностный подход к формированию информационной культуры выпускников вуза: автореф. дис. - канд. пед. наук. / Н.В. Ходякова. – Рязань, 2002.
149http://www.edc.samara.ru
150Марданов, М.В. Воспитание информационной культуры // http://www.kcn.ru/tat_ru/universitet/infres/nikolaev/2001/gl2_2_2.htm
151Социологическая энциклопедия: В 2 Т. Т.1 /Под ред. В.Н. Иванова - М: Мысль, 2003. - 694 с. - С.390.
152Гершунский, Б.С. Философия образования для XXI века /Б.С. Гершунский - М.: Интер-Диалект+, 1997, С. 82.
153Жуков, В.И. Университетское образование: история, социология, политика / В.И. Жуков. - М.: Академический Проект, 2003. - 384 с. - С.206.
154Зборовский, Г.Е., Самообразование как социологическая проблема / Г.Е. Зборовский, Е.А. Шуклина // Социологические исследования. – 1997. - № 10.
155Шуклина, Е.А. К новой парадигме образования XXI века: от образования к самообразованию / Е.А. Шуклина // Ценности и социальные технологии демократического общества XXI века как цель высшего гуманитарного образования: Тез. докл. научно-практической конференции 22-23 мая 2000 года. – Т. 2 – Екатеринбург, 2000. - С.67.
156Ильин, Г. От педагогической парадигмы к образовательной /Г. Ильин // Высшее образование в России. - 2000. - № 1. С.67
157Григорьев, С.И. Неклассическая социология образования начала XXI века / С.И. Григорьев, Н.А. Матвеева. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. - 159 с. - С.81
158Зборовский, Г.Е. Качество образования в аспекте глобализации / Г.Е. Зборовский // Качество жизни в социокультурном контексте России и Запада: методология, опыт эмпирического исследования: сб. науч. ст. – Екатеринбург, 2006. - Ч. 2, С.3.
159Жуков, В.И. Университетское образование: история, социология, политика / В.И. Жуков. - М.: Академический Проект, 2003. - 384 с. - С.206.
160Жуков, В.И. Университетское образование: история, социология, политика / В.И. Жуков. - М.: Академический Проект, 2003. - 384 с. - С.134.
161Чернов, А.А. Становление глобального информационного общества: проблемы и перспективы / А.А. Чернов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2003. - 232 с. - С.81.
162Земцова, В. Продолжение образования: критерий готовности / В. Земцова, Ж. Калеева // Директор школы. - 2003. - № 2. - С.81.
163Семенюк, Э.П. Идея информологии в контексте современного развития науки и социальной практики / Э.П. Семенюк // Проблемы инфовзаимодействия. - Новосибирск. 1993, С. 40 - 57.
164Гендина, Н.И. Повышение информационной культуры потребителей как условие успеха информатизации региона / Н.И. Гендина //Информационные ресурсы России. - 2001. - №2,. С.23.
165Чижов, М. Реформа против образования / М. Чижов //Аргументы и факты – 2005. - №41 (1302), С.6-7.
166Экарева, Ю. Сколько можно учиться? / Экарева Ю. // Аргументы и факты. - 2006. - №15 (1328), С.21.
167Чижов, М. Реформа против образования / М. Чижов //Аргументы и факты – 2005. - №41 (1302), С.6-7.
168Воробьев, Г.Г. Молодежь в информационном обществе / Г.Г. Воробьев. - М.: Мол. гвардия, 1990. - 255 c. - С.44.
169Чижов, М. Реформа против образования / М. Чижов //Аргументы и факты – 2005. - №41 (1302), С.6-7.
170Чижов, М. Реформа против образования / М. Чижов //Аргументы и факты – 2005. - №41 (1302), С.6-7.
171Гаврилюк, В.В. Социология образования: учебное пособие / В.В. Гаврилюк. - Тюмень: Изд-во Тюменского государственногоуниверситета, 2003. – 232 c. - С.73.
172Семакин, И.Г. Грамотность, образованность, культура /И.Г. Семакин // Информатика и образование. - 2002. - № 1. С.24.
173Молоткова, П. Компьютер за сотню / П. Молоткова // Аргументы и факты. - 2005 - № 47, С.5.
174Брод, К. Техностресс: Человеческая цена компьютерной революции / К. Брод. //Перспективы информатизации общества. - М.: ИНИОН, 1991, С.173-196.
175Собкин, В.С. Подросток: виртуальность и социальная реальность. По материалам социологического исследования. Труды по социологии образования. Том VI. Выпуск X / В.С. Собкин, Ю.М. Евстигнеева. - М.: Центр социологии образования РАО, 2001, С.18-19.
176Собкин, В.С. Подросток: виртуальность и социальная реальность. По материалам социологического исследования. Труды по социологии образования. Том VI. Выпуск X / В.С. Собкин, Ю.М. Евстигнеева. - М.: Центр социологии образования РАО, 2001, С.62.
177Семакин, И.Г. Грамотность, образованность, культура /И.Г. Семакин // Информатика и образование. - 2002. - № 1,С.6.
178Непрерывное образование и потребность в нем / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - С.99.
179http://ito.edu.ru
180Семеновкер, Б.А. Информационная культура от папируса до компактных оптических дисков / Б.А. Семеновкер // Библиография. - 1994. - № 1, С.11.
181Гаврилюк, В.В. Социология образования: учебное пособие / В.В. Гаврилюк. - Тюмень: Изд-во Тюменского государственногоуниверситета, 2003 – 232 c. - С.142.
182Об образовании: Закон РФ № 3266-1 М.: Проспект, 2004. - 48 с.
183Воробьев, Г.Г. Твоя информационная культура / Г.Г. Воробьев. - М.: Мол. гвардия, 1988. - 303 с. - С.93.
184Поправко, Н.В. Социология образования: учебное пособие /Н.В. Поправко. - Томск: Томский госуниверситет, 2004. - 200 с. - С.47.
185Шафранов-Куцев, Г.Ф. Университет в региональном сообществе: монография / Г.Ф. Шафранов-Куцев - М.: Высшая школа, 2003. - 224 с. - С.155.
186Формирование общества, основанного на знаниях. Новые задачи высшей школы / Пер. с англ. - М.: Весь Мир, 2003. - 232 с. - С.39.
187Гаврилюк, В.В. Социология образования: учебное пособие /В.В. Гаврилюк. - Тюмень: Изд-во Тюменского государственногоуниверситета, 2003 – 232 c. - С.156.
188Зыков, В.В. Основы информационной культуры: учеб. пособие для вузов / В.В. Зыков. - Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 1999. - 196 с. - С.76.
189Шафранов-Куцев, Г.Ф. Университет в региональном сообществе: монография / Г.Ф. Шафранов-Куцев - М.: Высшая школа, 2003. - 224 с. С.167.
190Григорьев, С.И. Неклассическая социология образования начала XXI века / С.И. Григорьев, Н.А. Матвеева. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. - 159 с. - С.31.
191Громова, М.Т. Актуальность проблем образования взрослых в России / М.Т. Громова // Дополнительное профессиональное образование. - 2003. - № 3, С.34.
192Поправко, Н.В. Социология образования: учебное пособие /Н.В. Поправко. - Томск: Томский госуниверситет, 2004. - 200 с. - С.15.
193Поправко, Н.В. Социология образования: учебное пособие / Н.В. Поправко. - Томск: Томский госуниверситет, 2004. - 200 с. - С.120.
194Громова, М.Т. Актуальность проблем образования взрослых в России / М.Т. Громова // Дополнительное профессиональное образование. - 2003. - № 3, С.34.
195Непрерывное образование и потребность в нем. / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - С.44.
196Непрерывное образование и потребность в нем. / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - С.47.
197 Bell, D. The Cutural Contradictions of Capitalism. BasicBooks. New York 1975, С.198.
198Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с. - С.100.
199Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с. - С.17.
200Переведенцев, В. Наше демографическое будущее /В. Переведенцев // Человек и труд. - 2001. - № 5, С.10.
201http://www.pobeda_60.ru
202http://www.uhr.ru
203Важно добиться синхронизации процессов в экономике и социальной сфере / Е. Гонтмахер // Человек и труд. - 2000 - № 12, с. 35.
204Владимиров, Д.Г. Старшее поколение как фактор экономического развития / Д.Г. Владимиров // Социологические исследования. - 2004. - №4, С.57.
205Кравченко, А.И. Введение в социологию: учеб. Пособие /А.И. Кравченко. - М.: Новая школа, 1995, С.75.
206Непрерывное образование и потребность в нем. / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - С.87.
207Владимиров, Д.Г. Старшее поколение как фактор экономического развития / Д.Г. Владимиров // Социологические исследования. - 2004. - №4, С.58.
208Писарев, А.В. Образ пожилых в современной России /А.В. Писарев // Социологические исследования. - 2004. - №4, С.51.
209Козлова, Т.З. Самооценка пенсионеров / Т.З. Козлова // Социологические исследования. - 2003. - № 4, С.58.
210Елютина, М.Е. Пожилой человек в образовательном пространстве современного общества / М.Е. Елютина, Э.Е. Чекалова // Социологические исследования. - 2003. - № 7.С.46.
211 Peterson, D. A. Facilitating education for older leaners. Jossey-Bass Publishers, 1983.
212http://www.books.3dfiles.ru
213http://www.dental.am/rus/comments.php?id=3045_0_5_0_C
214Елютина, М.Е. Пожилой человек в образовательном пространстве современного общества / М.Е. Елютина, Э.Е. Чекалова // Социологические исследования. - 2003. - № 7. - С.46.
215Непрерывное образование и потребность в нем. / Под ред Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - С.164.
216Непрерывное образование и потребность в нем. / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - С.91.
217Непрерывное образование и потребность в нем. / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - С.87.
218Попов, Н.С. Экологические традиции в культуре якутов: дисс. канд. культурологических наук: 24.00.01.- М.: РГБ, 2005 (электронный ресурс) http://www.diss.rsl.ru/
219Зверев, И.Д. Приоритеты экологического образования // Материалы 1-й Московской научно-практической конференции по непрерывному экологическому образованию. М., 1995, С.117.
220Ермоленко, В.А. Функциональная грамотность в современном контексте. М.: ИТОП РАО, 2002.–119 с.
221Лебедев, О.Е. Гуманитарные основы гимназического образования в Школах Петербурга. СПб.: ЦПИ 1995.
222Григорьев, С.И., Матвеева, Н.А. Неклассическая социология образования начала XXI века. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. – 159 с. С. 133.
223 Берлова, О.А., Захаров, В.П., и др. Игра на информационном поле. Журналистика и ПР для зелёных. М: 2002 http://www.seu.ru/cci/lib/books/igra/ (Электронный ресурс). С. 175.
224 Берлова, О.А., Захаров, В.П., и др. Игра на информационном поле. Журналистика и ПР для зелёных. М: 2002 http://www.seu.ru/cci/lib/books/igra/ (Электронный ресурс). С. 177.
225Моисеев, Н. Н. С мыслями о будущем России. М., 1997. 210 с. - С. 149.
226 Плюснин, Ю.М. Конъюнктурность народного экологического мировоззрения // Социально-политический журнал. – М., 1996. -- № 4., 217 – 221с.
227 Плюснин, Ю.М. Конъюнктурность народного экологического мировоззрения // Социально-политический журнал. – М., 1996. -- № 4. – 217 – 221с.
228Ильин, Ф.Е. Региональные особенности трансформации качества среды и их отражение на состоянии здоровья населения Тюменской области: дис. ... д-ра биол. наук : 03.00.16 "Экология" / Ф. Е. Ильин; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень, 2005. - 346 с.
229Мамедов, Н.М. Культура, экология, образование. – М., 1996. – 50с. - С. 13.
230Комиссаров, Г.А. Экология, образование и современная цивилизация: социально-философские аспекты. М., 1998. - С. 38.
231Дорнер, М. Экологическое воспитание в Германии // Педагогика, 1997. - №5, С. 24.
232Парфенов, В.П. Формирование государственной политики по переходу России к устойчивому развитию. - М.,1999. С.5.
233Зверев, В.Л. эколого-воспитательное значение отечественного культурного наследия в педагогическом институте // Международная конференция по экологическому образованию детей. - Москва, 9-15 апреля 1995 г.: Тезисы докладов. – Обнинск, 1995. С. 17.
234Сластенин, В.А. Подымова, Л.С. Педагогика: Инновационная деятельность. - М., 1997.
235Глазачев, С.Н. Экологическая культура и образование: очерки социальной экологии. М., 1999. С.42.
236Глазачев, С.Н. Экологическая культура учителя: исследования и разработки экогуманитарной парадигмы. М., 1998. – 432 с. - С. 138.
237Карпинская, Р.С., Лисеев, Н.К., Огурцов, А.П. Философия природы: коэволюционная стратегия. - М., 1995.
238Кузьменок, М.А. Становление экологического образования в Германии // Биология в школе. -1997, №5. С. 61.
239Eulefeld G., Bolscho D., Rost J., Seubold H., Praxis Umwelterziehung in der Bundesrespublik Deutchland: Eine empirische Untersuchung. Kiel, 1988.
240Кузьменок, М.А. Становление экологического образования в Германии // Биология в школе.1997, - №5.
241Баккет, Ф. Экологическое образование (Концепция и программы ЮНЕСКО) // Курьер ЮНЕСКО. - М., Париж, 1993.Т.6, №8.
242Лысова, Е.Б. Изучение биологии в школах Франции // Биология в школе. - 1991. №3, С.53.
243Девюст, Д., Хенс, Л. Интеграция экологического образования и общего университетского обучения в Европе // Высшее образование в Европе. - 1990. Т. XV. №4, С. 19.
244Ясвин, В.А., Дерябо, С.Д. Современные тенденции в развитии стратегий экологического образования //http://www.mrezha.ru/chopsy/pedagog.html
245Назарова, Е.В. Экологическое образование в русской народной школе второй половины 19 – начала 20 века., // дисс. канд. пед. наук.- М., 2003.
246Григорьев, С.И., Матвеева, Н.А. Неклассическая социология образования начала XXI века. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. – 159 с.
247Романова, К.А. Роль экологического образования в современной жизни человека. // Образование и наука. – 2001. - №3(9).
248Вести из Государственной Думы // Вестник экологического образования в России. – 1999. - №2(12).
249Глазачев, С.Н. Экология: учебная книга // Экология и Жизнь. – 1997. - №2-3.
250Устойчивое развитие и экологизация школьного образования / Сост. и ответств. ред. Н.М. Мамедов. – М.: СТУПЕНИ, 2003. – 288с.
251Бородько, М.В. Каким быть экологическому образованию в 12-летней школе? // Педагогика. – 2000. - №6.
252Коммонер, Б. Замыкающийся круг. - Л., 1974. – 280 с.
253Котова, В.В. Развитие экологического университетского образования // Вестник волжского университета им. В.Н. Татищева. Серия «экология», Выпуск первый. – Тольятти: ВУиТ, 2001.
254Коммонер, Б. Замыкающийся круг. - Л., 1974. – 280 с.
255 Данилов-Данильян, В.И., Лосев, К.С. Экологический вызов и устойчивое развитие. М.: Прогресс-традиция. 2000. – 416 с.
256Арефьева, О.Д. Компетентностно-деятельностный подход к обеспечению преемственности непрерывного экологического образования. дисс. канд. пед. наук М.: РГБ, 2005 (электронный ресурс) http://www.diss.rsl.ru/
257Руднев, В.П. Словарь. Культура XX в. – М., 1992. – 344 с. - С. 108.
258Хмара, Г.И. Система информации и молодежь // Человек и общество, вып. 6, ЛГУ, 1969. – 156 с. С. 77.
259Хабермас, Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. – СПб.,2000. – 287 с. С. 79.
260Махова, Н.В. Формирование нравственной культуры студентов средствами массовой информации. дисс. канд. пед. наук. - , Москва, 2004.
261 Кочинева, А.К., Берлова, О.А., Колесникова, В.Б. Экологическая журналистика: учебное пособие. http://www.seu.ru/cci/lib/books/ecojour (электронный ресурс)
262Mazza P. Bad News for Environmental Journalism. // Сервер Мичиганского государственного университета (США).
263 Ike Iyioke. Covering environmental news is becoming more difficult. NewsurveybyMichiganStateUniversityresearchers// Сервер Мичиганского государственного университета (США).
264Социология средств массовой информации // Российская социологическая энциклопедия. Под общей редакцией академика РАН Г.В. Осипова. – Издательская группа НОРМА-ИНФРА.: М, 1998. – 523 с.
265Телевидение: технология и культурная форма // Социология. Энциклопедия. – Минск, Книжный дом, 2003. – С. 1111-1114.
266Хмелева, Е.К. Правовые основы деятельности общественных экологических объединений. - М., 1997.
267 Кочинева, А.К., Берлова, О.А., Колесникова В.Б. Экологическая журналистика: учебное пособие. http://www.seu.ru/cci/lib/books/ecojour (электронный ресурс)
268Алексеев, С.С. Общая теория права. В 2-х Т. – Т.2. – М.: Юрид. лит.,1981. – 360 с.
269Бринчук, М.М. Экологическое право (право окружающей среды). – М., 1999. – 688 с. - С. 191.
270Официально документ опубликован не был. Положения Орхусской конвенции достаточно подробно излагались и анализировались в литературе[38, 89 и др.].
271Действующее международное право. Т.3. – Московский независимый институт международного права. 1997. – С.682-687.
272Международное публичное право: сборник документов. Т.2. – М.: БЕК,1996. – С.132-135.
273Accesstoenvironmental information s.126-128. // Ludwig Kramer. EC Environmental Law. Fourth Edition. London. Sweet & Maxwell. 2000. – 330с.
274Международное публичное право: сборник документов. Т.2. – М.: БЕК,1996. – С.132-135.
275Международное публичное право: сборник документов. Т.2. – М.: БЕК,1996. – С.132-135.
276Постановление Правительства РСФСР от 05.12.91 г. .№35 «О перечне сведений, которые не могут составлять коммерческую тайну» // СП РФ. 1992. №1 – 2.Ст.7.
277Отдельные судебные решения по возмещению экологического вреда: Библиотечка «Российской газеты», 2003 г. Вып. 8. С. 122-174.
278Молин, А. Что знают россияне об экологических проблемах./ Бюллетень «На пути к устойчивому развитию». Вып.24.2003. – С. 17-18.
279Искандарова, М.Р. Правовые проблемы экологического образования в контексте концепции устойчивого развития./ дисс. канд. юрид. наук.- М.: РГБ, 2005 (электронный ресурс) http://www.diss.rsl.ru/
280Моисеева, Л.В. региональное экологическое образование: теория и практика./ дисс. д-ра пед. наук. Екатеринбург, 1997. – С.65.
281Рекомендации парламентских слушаний «Проблемы экологического воспитания и образования в России» // Вестник экологического образования в России. 1999. №2 (12), С. 1.
282Проект национальной стратегии экологического образования в Российской Федерации // Вестник экологического образования в России. 2001. № 2(20).
283Нужен ли федеральный закон об экологическом образовании? // Вестник экологического образования в России. 1999. - № 3(13).
284Красинова, И.О. Экологическое право США: сравнительно-правовое исследование./ дисс. д-ра. юрид. наук. - М., 1997.
285Макарова, И.С. Правовое обеспечение экологического образования населения // Стратегия экологического образования и воспитания в XXI веке: Тезисы докладов VI Международной конференции по экологическому образованию / Под общ. Ред. Н.Н. Моисеева. М., 2000.
286Национальная стратегия экологического образования в Российской Федерации // Вестник экологического образования в России. Приложение. 2000 № 1(15). С. 18.