3. Проект экологической тропы

При выполнении работы использовались следующие методы:

• Визуальных наблюдений;

• Сравнительно – географический;

• Картографический ;

• Исторический

Маршрут экологической тропы выбран таким образом, чтобы в нем были представлены не только участки нетронутой «дикой» природы, но и антропогенный ландшафт. Это позволяет проводить сравнительное изучение естественной и преобразованной среды, изучать характер природопреобразующей деятельности человека, учиться прогнозировать всевозможные последствия такой деятельности.

Кроме обязательной эколого-биологической информации (рассказ об особенностях биологических объектов маршрута - редких, лекарственных растениях, типах сообществ, представленных на территории тропы), структура природного окружения экотропы включает в себя художественный информационный компонент (особенности оформления),

Раздел 3. Разработка проекта экологической тропы

3.1. Объекты и методы исследования проекта экологической тропы

К одному из уникальных мест на территории Алтачейского заказника относится Тугнуйская долина с её прекрасными памятниками природы. Именно здесь в удивительной гармонии находятся причудливой формы останки с развалинами крепости меркитов, которым более 800 лет, керексуры и плиточные могилы, курганные захоронения, качающиеся камни, на которые загадывают желания, роща реликтовых абрикосов, сигнальные камни, знаменитая пещера, где по преданию, Чингисхан спрятал свое богатство и многое другое. Со смотровых площадок видна вся Тугнуйская степь, долина реки Хилок и Чикой.

Наша экологическая тропа представляет собой трассу протяжённостью примерно 5,5 километров. Её объектами являются исторические, археологические и природные памятники, а также растительные сообщества и живописные ландшафты Тугнуйской Долины (рисунок 1).

Рисунок 1. Памятники природы и археологии Тугнуйской долины

Данная экологическая тропа преследует ряд задач.

а) Образовательную – расширение у экскурсантов знаний об объектах и процессах окружающей нас природы. Важно не просто сообщать слушателям ту либо иную информацию о живой и неживой природе, но и научить их самих наблюдать и замечать явления природы, заинтересовать их и побудить к дальнейшему самостоятельному изучению экологии, биологии, истории, научить замечать различные проявления антропогенного фактора и уметь правильно их оценивать.

б) Воспитательную – способствовать воспитанию экологической культуры поведения человека, развивать экологическую сознательность, разъяснять правила поведения на природе.

в) Развивающую – помимо образовательной и воспитательной целей, экологическая тропа может и должна использоваться для организации активного отдыха учащихся на природе, как в период школьных занятий, так и во время летнего отдыха.

Тропа, как источник биологического материала, может использоваться для сборов коллекций, в том числе тематических: гербария, плодов и семян, грибов и лишайников, галлов, насекомых, пресноводных ракообразных, моллюсков и других беспозвоночных.

Дополнительно экотропа может применяться учителями других дисциплин, например: преподавателями ОБЖ – для разъяснения принципов ориентирования на местности и оказания первой медицинской помощи в условиях похода, географии – для наглядного усвоения основ картографии и т.д.

Режим пользования: в тёплое время года (май - сентябрь).

Среднее время прохождения маршрута – часов.

Обеспечение безопасности посетителей - маршрут в целом проходит по сформировавшейся тропе, не имеющей крутых подвесов и проходов, поэтому особых сложностей при его прохождении не возникает. ?

Маршрут экотропы проходит по территории государственного природного заказника «Алтачейский» и представляет собой трассу, объединяющую десять точек, так называемых, станций, которые предлагаются к осмотру во время прохождения маршрута. Итак, на тропе мы определили следующие станции (рисунок 2):

1. Священный родник, бьющий из-под земли, с исцеляющими свойствами кристально чистой воды;

2. Развалины крепости меркитов – древнего воинственного народа, покорённого Чингисханом;

3. Реликтовая абрикосовая роща, вблизи Меркитской крепости;

4. Древние захоронения в местности Хайласы свидетельствующие о прошлых битвах меркитов с армией Чингисхана;

5. Тугнуйские «столбы», каждая из сопок которых имеет своё название и историю, передающуюся из поколения в поколение;

6. Заросли многовекового соснового леса;

7. Каменные пирамиды;