6кл_Мушинская_Русская_литература
.pdfПРОВЕРЯЕМ СЕБЯ
1.Назовите три рода художественной литературы.
2.Что такое жанр?
3.Почему, изучая художественное произведение, необходимо
учитывать его жанровую характеристику?
4.Каково соотношение родов и жанров литературы? (См. таб;
лицу.)
5.Назовите жанры устного народного творчества, приведите примеры произведений.
6.Вспомните произведения древней письменной литературы
различных жанров.
7.Назовите несколько известных вам басен, рассказов, повес;
тей. По каким признакам вы определяете жанр этих произ;
ведений?
8.По памяти восстановите развитие событий в рассказе (по
выбору), определите завязку, кульминацию, развязку.
9.Покажите, как в монологах и диалогах эпического произве; дения проявляются характер и взаимоотношения героев.
10.Какова роль пейзажа в эпических произведениях («Бежин
луг» И. С. Тургенева, «Кладовая солнца» М. М. Пришвина)?
11.Найдите портретные зарисовки в рассказе А. И. Куприна
«Тапёр» и определите их значение в освещении внутреннего
мира героя.
12.Приведите пример интерьера (внутренний вид помещения,
его убранство) из какого;либо произведения, объясните его
роль.
13.Вспомните и прочитайте наизусть одно из лирических
произведений. Определите его жанровые особенности.
ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
Аллегo′рия — иносказание, когда под изображаемыми в про? изведениях существами, предметами разумеются другие лица, факты, вещи, как в басне.
Аллитерa′ ция — повторение однородных согласных звуков, придающее тексту особую звуковую выразительность: «Падают, плавятся, льются льдинки, втыкаясь в сугроб» (Н. Заболоцкий).
Антитe′за — противопоставление эпизодов, картин, образов, слов. Например, две части стихотворения «Размышления у па? радного подъезда».
Бa′сня — краткий стихотворный или прозаический рассказ поучительного характера. В нём всегда есть аллегория. Действу? ющие лица в басне — животные, растения, вещи, в которых про? являются человеческие качества.
Были′ на — один из эпических жанров фольклора, героичес? кая песня повествовательного характера.
Герo′ й литерату′рный — действующее лицо, персонаж лите? ратурного произведения.
Гипe′рбола — преувеличение свойств изображаемого предме? та. Например, в былине «Илья Муромец и Соловей Разбойник» с помощью гиперболы передаётся ужасная сила свиста разбойника.
Дрa′ма — род художественной литературы (наряду с эпосом и лирикой). Её произведения предназначаются для постановки на сцене.
Жанр — вид художественных произведений: сказка, рас? сказ, повесть, лирическое стихотворение и др.
Инвe′рсия — необычный порядок слов, придающий фразе особую выразительность: «Белеет парус одинокой в тумане моря голубом!..» (М. Лермонтов).
Интонa′ция — выразительное средство звучащей речи, по? зволяющее передать отношение говорящего к тому, что он гово? рит. Интонация образуется с помощью повышения и понижения тона, пауз, ударений, громкости речи. На письме интонация пе? редаётся порядком слов, строением фразы, пунктуацией.
Компози′ция — построение художественного произведения.
331
Ли′рика — род художественной литературы (наряду с эпо? сом и драмой). В лирическом произведении создаются образ?пе? реживание, картина внутренней жизни человека.
Литерату′ра худo′жественная — вид искусства, изобража? ющий человека, жизнь при помощи слова.
Метa′ фора — употребление слова в переносном значении, основанное на сходстве одного предмета или явления с другим: «Горит восток зарёю новой» (А. Пушкин), «Песни зазвенели» (Н. Гоголь). В нашей речи много метафор: человек горит на ра? боте, гром победы, солнце садится, бородка ключа.
Монолo′г — развёрнутое высказывание одного персонажа, обращённое к другим или к себе.
Олицетворe′ние — изображение неодушевлённых предметов как одушевлённых. Например: «Улыбнулись сонные берёзки» (С. Есенин).
Описa′ ние — словесное изображение картин (портрет героя, пейзаж, внутренний вид комнаты — интерьер и пр.).
O′ черк — эпический жанр, художественное повествование о реальных людях или событиях.
Пейзa′ ж — картина природы в художественном произве? дении.
Повествовa′ ние — тип речи (наряду с описанием, рассужде? нием и диалогом). Это авторский рассказ о месте действия, собы? тиях, героях.
Пo′ весть — один из видов (жанров) эпоса. По своему объёму, количеству действующих лиц, охвату событий повесть больше рассказа, но меньше романа.
Портрe′т — изображение в произведении внешности героя (его лица, фигуры, одежды). В лице, фигуре, манере держаться и двигаться выражаются некоторые черты характера.
Размe′р стихотвo′рный — схема построения стихотворной строки, основу которой составляет сочетание количества слогов и размещения ударений (например, ямб, хорей).
Расскa′ з — небольшое эпическое произведение, повеству? ющее об одном или нескольких событиях в жизни человека.
Ритм стихотвo′рный — чередование стихотворных строк, а внутри строк — ударных и безударных слогов. Ритм является основой стихотворной речи.
Ри′ фма — созвучие окончаний стихотворных строк: сосен вершины — скованы льдины; льются — тонкие блюдца.
Ритори′ ческий вопрo′с — приём ораторской речи: утвержде? ние в форме вопроса.
332
Рo′ды литерату′ ры — три основные группы, на которые под? разделяются все произведения словесного творчества: эпос, ли? рика и драма. Род всегда проявляется через вид (жанр).
Стихотворe′ ние — небольшое лирическое произведение, чаще всего в стихах.
Строфa′ — часть стихотворения, объединённая в единое це? лое содержанием, рифмой, ритмом.
Сюжe′т — событие или ряд событий, изображённых в произ? ведении в определённой последовательности.
Фантa′ стика — художественный мир причудливых представ? лений и образов, созданных воображением.
Фольклo′р (устное народное творчество) — произведения, созданные неизвестными авторами, бытующие в народной среде
вустной передаче (сказки, песни, былины и др.). Существуют и другие виды народного творчества: народная музыка, народный
танец и др.
Хорe′й — двусложный размер стиха с ударением на первом слоге ( ′ ).
Худo′жественные срe′ дства — средства языка, которые де? лают художественную речь более яркой, выразительной: эпитет,
метафора, сравнение, олицетворение и др.
Эпи′ граф — краткое изречение (пословица, цитата), которое автор помещает перед произведением или его частью, чтобы
выразить главную мысль.
Эпизo′ д — часть (отрывок) художественного произведения,
вкотором говорится о законченном событии, происшествии.
Эпи′ тет — художественное определение предмета или явле? ния, помогающее живо представить их, почувствовать отношение к ним автора: «Бразды пушистые взрывая, / Летит кибитка уда? лая...» (А. Пушкин).
Э′ пос — род художественной литературы (наряду с лирикой
идрамой). В эпическом произведении рассказывается о различ? ных событиях, внешних по отношению к автору. Виды (жанры) эпических произведений: сказка, миф, былина, рассказ, повесть
идр.
Эссe′ — небольшое прозаическое произведение, выражающее индивидуальные впечатления, наблюдения, размышления.
Ю′ мор — изображение героев в смешном виде. Юмор — смех весёлый, доброжелательный.
Ямб — двусложный размер стиха с ударением на втором слоге ( ′ ).
333
СОДЕРЖАНИЕ
О художественной литературе ....................................... |
3 |
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО |
|
И ЛИТЕРАТУРА |
|
Илья Муромец и Соловей Разбойник ...................... |
11 |
Из древнерусской литературы .................................... |
19 |
Летописание ............................................................... |
21 |
Сказание о смерти князя Олега .............................. |
22 |
По мотивам летописного сказания ............................... |
24 |
Песнь о вещем Олеге ............................................. |
24 |
ЖАНРЫ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ |
|
Басня как эпический жанр ........................................... |
30 |
И. А. Крылов............................................................... |
32 |
Волк и Ягнёнок .................................................... |
33 |
Квартет ................................................................ |
35 |
Как читать басню....................................................... |
38 |
Демьянова уха ...................................................... |
40 |
Осёл и Соловей ..................................................... |
42 |
Свинья под Дубом ................................................. |
44 |
Рассказ как эпический жанр ........................................ |
45 |
И. С. Тургенев ............................................................. |
48 |
Бежин луг ............................................................ |
49 |
Сюжет и композиция рассказа ..................................... |
79 |
А. П. Чехов ................................................................. |
80 |
Хамелеон ............................................................. |
81 |
О рассказе А. П. Чехова ................................................ |
88 |
А. И. Куприн ............................................................... |
89 |
Тапёр ................................................................... |
90 |
Возможности рассказа ................................................. |
110 |
В. Г. Распутин ............................................................ |
111 |
Уроки французского .............................................. |
112 |
334
Ю. П. Казаков ............................................................. |
143 |
Вопросы для обсуждения рассказа «Никишкины |
|
тайны» ................................................................. |
144 |
Стихотворение как лирический жанр .......................... |
146 |
А. С. Пушкин .............................................................. |
147 |
Зимний вечер ....................................................... |
148 |
В разлуке .................................................................... |
149 |
Няне .................................................................... |
150 |
«Люблю её снега...» ....................................................... |
151 |
Зимнее утро.......................................................... |
151 |
Стихотворная речь ...................................................... |
153 |
М. Ю. Лермонтов ......................................................... |
156 |
Парус ................................................................... |
156 |
«Гонимый миром странник...» ....................................... |
158 |
Тучи .................................................................... |
159 |
Н. А. Некрасов ............................................................ |
160 |
На Волге .............................................................. |
161 |
Антитеза ................................................................... |
166 |
«Раз я видел...» ............................................................ |
167 |
Размышления у парадного подъезда ....................... |
168 |
А. А. Блок. Летний вечер.............................................. |
173 |
А. А. Ахматова. «Перед весной бывают дни такие...» ...... |
174 |
Н. А. Заболоцкий. Одинокий дуб ................................... |
175 |
Н. М. Рубцов. Звезда полей ........................................... |
176 |
Повесть как эпический жанр ....................................... |
178 |
А. С. Пушкин .............................................................. |
179 |
Дубровский .......................................................... |
180 |
Н. В. Гоголь ................................................................ |
243 |
Ночь перед Рождеством ......................................... |
244 |
В. О. Богомолов ........................................................... |
274 |
Иван .................................................................... |
275 |
Повторение .................................................................. |
328 |
Литературоведческий словарь ....................................... |
331 |
(Название и номер школы)
|
|
|
Состояние |
Оценка |
Учебный |
Имя и фамилия ученика |
учебника |
ученику за |
|
|
год |
при |
пользование |
|
|
|
|||
|
|
|
получении |
учебником |
|
|
|
|
|
20 |
/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебное издание
Мушинская Тамара Фёдоровна Перевозная Евгения Васильевна Каратай Светлана Николаевна
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Учебное пособие для 6 класса общеобразовательных учреждений
с белорусским и русским языками обучения
Нач. редакционно?издательского отдела Г. И. Бондаренко
Редактор Т. В. Примачёнок
Художественный редактор И. А. Усенко Компьютерная вёрстка И. В. Шутко
Корректор Е. И. Иванова
Подписано в печать 11.11.2009. Формат 60×901/16. Бумага офсетная № 1. Гарнитура Школьная. Печать офсетная. Уч.?изд. л. 14,0 + 0,38 форз.
Усл. печ. л. 21. Тираж 117 930 экз. Заказ
Научно?методическое учреждение «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.
ЛИ № 02330/0494469 от 08.04.2009. Ул. Короля, 16, 220004, г. Минск
ОАО «Полиграфкомбинат им. Якуба Коласа».
ЛП № 02330/0150496 от 11.03.2009. Ул. Красная, 23, 220600, г. Минск