Темы рефератов:

1. Понятие, предмет и объект социологии.

2. Задачи, функции, законы и методы социологии.

3. Структура социологического знания.

4. Место социологии в системе общественных наук.

5. Роль социологии в профессиональной подготовке.

Тема 2. История социологии

Цель занятия: усвоить основные этапы развития социологической мысли и современных направлений социологической теории, научиться разбираться в школах и течениях социологии, овладеть социологическими знаниями во всем многообразии научных школ, направлений и концепций, в том числе и русской социологической школы.

План занятия:

1. Социально-философские предпосылки развития социологии как науки.

2. Классические социологические теории.

3. Современные социологические теории и законы.

4. Русская социологическая мысль.

Краткое содержание темы:

Социология как наука об обществе. Объективные предпосылки возникновения западной социологии. Социологические учения Платона и Аристотеля. Французская социологическая школа: О. Конт, Э. Дюркгейм. Огюст Конт как основоположник научной социологии. Социальный прогресс и социальная гармония в учении Конта. Социологические теории Э.Дюркгейма. Марксистская социология. Немецкая школа социологии: М. Вебер, Ф. Теннис, Г. Зиммель. Социологические взгляды Г.Спенсера и В. Парето. Американская школа социологии: Л. Уорд, У. Самнер, Ф. Гидденс. Понимающая, феноменологическая и драматургическая социология.

Развитие социологии в России в XIXи началеXXвека. Вклад русских революционных демократов в развитие социологической мысли (А.И.Герцен, В.Г. Белинский, Н.Г. Чернышевский и др.). П.Л. Лавров как основатель социологии в России. Социологические мысли в работах М.А.Бакунина, П.Н.Ткачева, П.А. Кропоткина, Н.К. Михайловского, М.М.Ковалевского, П.А. Бердяева, Г.В.Плеханова. П.А. Сорокин как крупный русский социолог. Развитие социологии в СССР и Российской Федерации. Социологические исследования в Чувашской Республике. Основные проблемы социологических исследований: социология политики, этносоциология, социология молодежи.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какова роль О. Конта в возникновении социологии как науки?

2. Каковы социологические воззрения Г.Спенсера, Э.Дюркгейма, М.Вебера?

3. В чем состоят особенности русской социологической мысли?

4. Какие течения существуют в современной западной социологии?

Ознакомьтесь с Приложением 2.

Темы рефератов:

1. Огюст Конт как родоначальник социологии.

2. Возникновение и развитие социологии как науки.

3. Современная западная социология.

4. Основные этапы развития русской социологической мысли.

5. Современный этап развития социологии.

Тема 3. Общество и личность. Социализация личности

Цель занятия: определить основные механизмы социализации личности, закрепить знания о межличностных отношениях в группах, особенностях формальных и неформальных отношений, природы лидерства и функциональной ответственности.

План занятия:

1. Социальная детерминация поведения личности.

2. Личность как социальный тип.

3. Личность как деятельный субъект.

4. Социальный статус и социальная роль

Краткое содержание темы:

Личность как социальное существо. Личность как социальная система: субъект и продукт социальных отношений. Личность как совокупность общественных отношений (К. Маркс) и социальный тип. Базисная личность как соответствие идеалу данной культуры и модальная личность. Концепции личности 3. Фрейда, М. Вебера, Э. Дюркгейма. Статусно-ролевая теория личности Т. Парсонса и Ч. Кули. Личность как ансамбль социальных функций, заданных ее положением (статусом) в группе и обществе. Социальное поведение личности. Самооценка и самоуважение личности. Социализация личности как процесс усвоения человеческим индивидом определенной системы ценностей, норм и знаний, опыта. Теории социализации (ролевые теории, теории «Я», психоаналитические теории). Формы и механизмы социализации личности (адаптация, интериоризация, активность личности). Социальные статусы и роли. Социальный и личностный статус. Прирожденный и достигаемый статусы. Статусный портрет человека. Социальная установка. Выполнение социальной роли как часть процесса социализации. Ролевой конфликт как несовместимость ролей, невозможность удовлетворить их требования.

Вопросы для самоконтроля:

1. Каково соотношение понятий «человек», индивид» «личность»?

2. В чем состоит механизм личности?

3. Что такое социальный статус личности, социальная роль личности?

4. Каков Ваш статус в обществе и какую социальную роль Вы играете?

Темы рефератов:

1. Человек как биосоциальная система.

2. Определение, структура и формирование личности.

3. Ценностные ориентации и формы социализации личности.

4. Социальные типы личности.

5. Социальный статус и социальные роли личности.