- •Российская академия правосудия
- •Информатика
- •Содержание
- •Введение
- •Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Программа Тема 1. Теоретические основы информатики
- •Тема 2. Алгоритмизация и моделирование
- •Тема 3. Современные информационные технологии
- •Тема 4. Компьютерные сети и телекоммуникации
- •Тема 5. Специализированные профессионально-ориентированные программные средства
- •Тема 6. Основы защиты информации
- •Тематический план аудиторных занятий
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины Общие положения
- •Особенности проведения практических занятий по проведению расчетов
- •Особенности проведения практических занятий на технике
- •Пояснения к наиболее важным темам Тема 1. Теоретические основы информатики
- •Тема 2. Алгоритмизация и моделирование
- •Тема 3. Современные информационные технологии
- •Тема 4. Компьютерные сети и телекоммуникации
- •Тема 5. Специализированные профессионально-ориентированные программные средства
- •Тема 6. Основы защиты информации
- •Примерная тематика контрольных заданий (презентаций)
- •Литература Нормативные правовые акты
- •Основная8
- •Дополнительная
- •Вопросы для подготовки к зачёту
- •Борисов Роман Сергеевич Лобан Анатолий Владимирович информАтика
Методические рекомендации по изучению дисциплины Общие положения
Практические занятия по информатике – вид занятий, обеспечивающих связь теории с практикой, содействующей выработке умения применять знания, полученные на групповых занятиях и в ходе самостоятельной работы. Цель таких занятий:
помочь студентам систематизировать, закрепить и углубить знания теоретического характера в изучаемой области;
показать студентам связь теоретического материала с практикой и научить их применять теорию к решению практических задач;
помочь студентам в развитии навыков самостоятельной работы;
научить работать студентов с руководящими документами в области права и организации социального обеспечения.
Эффективность проведения занятия напрямую зависит от обеспеченности студентов учебной и методической литературой, а также средствами вычислительной техники с соответствующим программным обеспечением. Перечень необходимой литературы и программных средств дается в методических указаниях, разработанных кафедрой, а также непосредственно преподавателем.
План проведения практического занятия зависит от содержания конкретной проблемы, выносимой для самостоятельной проработки. Он должен содержать следующие обязательные элементы:
ясно сформулированную тему занятия;
цель, теоретические и практические задачи занятия;
перечень отрабатываемых вопросов;
частные организационно-методические указания по проведению занятия с кратким описанием методических приемов и способов, используемых преподавателем.
В рамках вводной части (10-15 минут) преподавателю рекомендуется проверить готовность студентов к занятию, для чего целесообразно использовать как метод «летучки», так и другие формы проверки готовности обучаемых к занятию (интеллектуальная разминка, ответа вопросы и др.)
Основная часть занятия должна предусматривать обсуждение ряда вопросов, заданных заранее преподавателем. При этом преподаватель должен обращать внимание на качество:
формирования и развитие у студентов практических навыков работы с учебной литературой и программным обеспечением;
развития у студентов практических навыков публичного выступления, умения корректно вести дискуссию и аргументировано доказывать свою точку зрения;
формирования у студентов системы знаний по рассматриваемому вопросу и уровень закрепления этих знаний;
умений студентами применять полученные знания в процессе исследования реальной обстановки;
правого воспитания студентов как основы воспитательной работы в целом.
Заключительная часть занятия (10-15 минут) должна включать в себя:
оценку общих итогов занятия;
оценку индивидуальной работы каждого из студентов в процессе занятия, его активности;
разъяснения ошибок студентам и выдачу рекомендаций по их устранению;
постановку задач по подготовке к очередному занятию.
Дисциплина состоит из 6 темаов читается в первом, втором, третьем и четвёртом семестрах.
Первый семестр заканчивается выполнением контрольной работы по подготовке комплексного документа в программе MS Word. Второй семестр заканчивается зачётом с оценкой, на котором студенты должны показать умение решать задачи по подготовке комплексных документов в программах MS Word и MS Excel и теоретические знания, полученные в первом и втором семестрах. До проведения зачета студенты так же должны подготовить презентацию в программе MS Power Point по теме, предложенной преподавателем из списка приведённого в следующем темае данного УМК.
По завершении четвёртого семестра студенты сдают зачет, на котором они должны показать знание теоретического материала дисциплины, а также продемонстрировать навыки работы со специализированными профессионально-ориентированными программными средствами.
На зачете студенту предлагается два вопроса из Перечня (см. ниже). Вопросы в перечне практически совпадают с темами и учебными вопросами плана практических занятий по дисциплине.