- •1.Обыденное и научное знание. Проблема субъективного и объективного.
- •2.Предмет и функции философского знания. Разделы философии.
- •3. Философия и наука. Проблемы взаимосвязи.
- •4. Философия, искусство, религия: общее и специфическое.
- •5. Значение философии в повседневной жизни и профессиональной деятельности.
- •6. Отношение создания к материи как основной вопрос философии. Материализм и идеализм.
- •7. Проблема познаваемости мира в истории философии: реализм, скептицизм, агностицизм
- •8. Смысл жизни как философская проблема
- •9. Свобода человека как философская проблема. Проблема детерминизма и свободы воли.
- •10.Метафизика и вопрос и первоначале как философская проблема.
- •12.Милетская школа философии (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен). Учение о первоначале. Общая характеристика.
- •13.Философская система Пифагора.
- •14. Диалектическое учение Гераклита.
- •15. Элейская школа философии(Парменид,Зенон). Вопрос о логической невозможности движения и изменения.
- •16.Плюрализм в вопросе о первоначале(Эмпедокл,Анаксагор)
- •17. Атомистическое учение Демокрита и Левкиппа. Материализм и детерминизм.
- •18. Философская школа софистов(Горгий,Фрасимах,Протагор).Вопрос о существовании универсальных норм,ценностей и законов.
- •19. Этническая философия Сократа. Диалектика диалога.
- •20.Философия Платона. Теория идей и её связь с учением об «идеальном государстве»
- •21.Филосовская система Аристотеля. Субстанция и универсалии.
- •22.Философские школы поздней Античности (эллинистический период): эпикуреизм, стоицизм, кинизм и скептицизм . Общая характеристика.
- •2.Учение о теле и душе
- •24 Философия средневековья: основные периоды и особенности философствования. Патристика и схоластика.
- •25.Вопрос о соотношении Веры и Разума в средневековой философии.
- •26. «Спор об универсалиях»: платоновский реализм- аристотелевский реализм- номинализм.
- •27. Доказательство бытия Бога(Аврелий Августин, Ансельм Кентерберийский, Фома Аквинский)
- •28.Аврелий Августин : учение о Граде Божьем
- •29.Философия Эпохи Возрождения: характеристика, идеи, значение.
- •30.Политические и утопические учения эпохи Возрождения (Мор, Кампанелла, Макиавелли)
- •31. Космологические и теологические учения эпохи Возрождения (Джордано Бруно, Николай Кузанский)
- •32. Рене Декарт: методическое сомнение в философии. Cogito ergo sum
- •33. Монадология Готфрида Лейбница: система предустановленной гармонии
- •34. Пантеистическая философия Бенедикта Спинозы
- •35. Фрэнсис Бэкон: эмпиризм и индуктивизм
- •36. Политическая философия Томаса Гоббса
- •37.Сенсуализм и теория познания Джона Локка .
- •38. Философия французского просвещения
- •39.Философия Английского Просвещения (Беркли, Юм)
- •40. Трансцендентальный идеализм Иммануила Канта.
- •41.Философская система Георга Гегеля.
- •42. Философское учение фридриха ницше.
- •43. Фрейд и психоанализ. Учение о бессознательном.
- •44.Современная западная философия: общая характеристика, основные направления, идеи и представители.
- •45.Философия древней Индии (упанишады, буддизм).
- •46.Философия Древнего Китая (даосизм, конфуционизм).
- •47. Русская философия: характерные особенности, основные идеи, направления и представители.
- •48.Глобальные проблемы современности в зеркале философии.
10.Метафизика и вопрос и первоначале как философская проблема.
Метафизика – особое сверхчувственная реальность, пребывающая за пределами опыта эксперимента наблюдения как прямого, так и косвенного.
И. Кант под метафизикой понимал любые суждения не основывающийся на чувственных данных – «Это ноуменальная реальность, которая влияет на нашу чувственность, т.е. воздействует на нее, но остается непостижимой и для чувств, и для ума.
Предмет метафизики – это рассуждение об абсолютном мировом целом, недоступном никакому чувству, а также о свободе воли, Боге, бессмертий, вечности и бесконечности. Существуют две разные ступени сверхчувственной реальности:
- категория трансцендентального (бытие о сверхчувственно, но не сверхприродное. Такая реальность, выходящая за грань эмпирии и характеризующая по Канту так называемыми априорными (доопытными) формами познания)
- категория трансцендентного (полностью сверхопытная реальность, фактически недоступная и теоретическому познанию. Бог есть трансцендентная реальность, но не все трансцендентное божественно).
11.
12.Милетская школа философии (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен). Учение о первоначале. Общая характеристика.
Милетская школа существовала в античной философии
7-4вв. Основные вопросы:
Поиск первоначала
Поиск ведется в природе
Философия Милетской школы носит гипотетический характер
Основными понятиями становится: покой, движение, первоначало
Фалес – развивал натурфилософские взгляды (философия природы). Первоосновой всего сущего считал воду – «Все произошло из воды», «Земля плавает в воде подобное бревну, от сюда происходит землетрясение», «Все во вселенной имеет душу». Воду он рассматривал как первотеорию.
Анаксимандр- первоосновой всего сущего считал айперон (бесконечное) – беспредельное неопределимое, несуществующее в природе, но из которых состоят все бесчисленные миры.
Анаксимен– первоосновой мира он полагает воздух, неограниченный, бесконечный имеющий неопределенную форму – «из воздуха все возникает и к нему все возвращается». Причина всех порождений и изменений он видит в движении воздуха, его сгущения и разряжения.
13.Философская система Пифагора.
Пифагор (2-я половина VI в. до н.э.) — основоположник и создатель пифагорейского союза. Когда в 525 г. до н.э. Египет был захвачен персами, Пифагор вместе с другими пленными был отправлен на восток, где на протяжении 12 лет проходил обучение у жрецов Вавилонии, а также, возможно, и у мудрецов Индии. Попав в дальнейшем в «Великую Элладу», он основал в городе Кротоне пифагорейский союз — школу, научно-философское и этико-политическое сообщество, чье учение было тайным, а организация — закрытой для посторонних. В союз принимались свободные граждане обоего пола, выдержавшие многолетнюю предварительную проверку. Школа Пифагора основывалась на принципах морали. От студентов требовалось вести нравственный образ жизни, любить всех и вся, быть пацифистами. Они предпочитали молчание, утверждая, что лучше промолчать, чем сомневаться в том, что сказал. Еще одна особенность школы Пифагора - это зачисление женщин в ряды студентов. Женщинам было разрешено учиться в группе, как равным среди мужчин. Учение Пифагора подобно и близко концепции орфизма. Пифагор так же верил в реинкарнацию. Он видел, что после смерти душа может отделиться от тела и переселиться в другие тела, иногда, даже, в животных или растений. Согласно теории Пифагора - учение, наблюдение и жизнь в соответствии с высокими нравственными критериями могут положительно влиять на совершенствование души, что обеспечит будущим жизненным циклам хороший статус; повышение морального уровня человека может позволить ему достичь бессмертия.Пифагор предпринял материалистич.подход к объяснению мироустройства и отношений между реально существенными вещами.Пифагор первоосновой считал число.Вселенная-это гармония чисел.Особое значение придавал первым 4м числам арифметического ряда.Пифагорийцы считали,что с помощью этих чисел выражается вся геометрическая полнота картины мира:1+2+3+4.Сумма этих чисел дают число 10,которое пифагорийцы считали идеальным и наделяли божественной сущностью.