- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •6. Функціонування національної мережі міжнародних транспортних коридорів. Інтеграція України до транспортних структур Європи. (18 г.)
- •4. Структура та технологічна карта навчальної дисципліни
- •5. Самостійна робота
- •6. Індивідуальні завдання
- •7. Методи навчання
- •8. Методи контролю
- •Питання до заліку
- •9. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання
- •10. Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Методичне забезпечення:
- •Інформаційні ресурси:
5. Самостійна робота
№ з/п |
Назва роботи |
Кількість годин |
1 |
Вивчення теми «Географічний розподіл ринка товарів і послуг України і світу» |
2 |
2 |
Підготовка до аудиторних занять |
82 |
|
Разом |
84 |
6. Індивідуальні завдання
Індивідуальні заняття проводяться з метою поширення знань з дисципліни, отримання знань з додаткових (позапланових) тем дисципліни, підготовки студентів для виконання наукових робіт:
Характеристика транзитних вантажоперевезень в Україні.
Географічний розподіл пасажиропотоків в різних економічних районах України
7. Методи навчання
• методи організації і проведення навчально-пізнавальної діяльності (словесні, наочні, проблемно-пошукові, індуктивно-дедуктивні. Словесні методи навчання: лекція, пояснення, розповідь, бесіда, інструктаж);
• методи стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності (пізнавальні ігри, навчальні дискусії, емоційний вплив педагогів, заохочення навчальної діяльності, покарання);
• методи контролю і самоконтролю за ефективністю навчально-пізнавальної діяльності (опитування, письмові роботи, тестування, контрольні лабораторні роботи, контрольні практичні роботи, машинний контроль, самоконтроль) ;
• методи організації та самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності;
• бінарні методи навчання.
- комунікативний метод навчання (дидактична мета — засвоєння готових знань);
- пізнавальний метод навчання (дидактична мета — сприйняття, осмислення і запам'ятовування студентами нового матеріалу);
- перетворювальний метод навчання (дидактична мета — засвоєння студентами знань і творче використання навичок та вмінь);
- систематизований метод навчання (дидактична мета — узагальнення і систематизація знань, навичок і вмінь);
- контрольний метод навчання (дидактична мета — з'ясування якості засвоєння знань, навичок і вмінь та їх корекція).
8. Методи контролю
Усне та письмове опитування, тестування, поточна і модульна контрольна робота, захист лабораторної роботи, оцінка присутності та активності на лекціях, практичних і семінарських заняттях, захист або оцінка самостійної роботи.
Питання до заліку
1. Що вплинуло на розвиток міжнародної економіки?
2. Що вплинуло на розвиток міжнародних економічних зв'язків?
3. Світова транспортна система і її роль у світовому господарстві.
4. Транспорт і соціально-економічний розвиток суспільства.
5 Головні специфічні риси транспорту як сектору мирового господарства.
6. Основні міжнародні вантажопотоки і пасажиропотоки.
7. Роль транспорту в світовому господарстві.
8. Розподіл транспорту за призначенням.
9. Основні параметри і характеристики транспортних засобів і об'єктів:
9.1. Морські судна;
9.2. Залізничний пересувний склад;
9.3. Автомобільний транспорт.
10. Дайте характеристику географії залізниць України, які основні вантажі перевозяться?
11. Характеристика морського транспорту України.
12.Характеристика автомобільного, повітряного і трубопровідного транспорту, які переваги і недоліки.
13. Основні системи змішаних перевезень.
14. Дослідження взаємодії різних видів транспорту.
15. Розвиток економічних зв'язків.
16. Інтеграція транспорту України з світовими транспортними системами.
17. Міжнародний рух товарів і послуг.
18. Товарні потоки, або товарообмін.
19. Передумові створення транспортних коридорів.
20. Міжнародні транспортні коридори.
21. Аналіз розвитку МТК в Україні.