- •Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Литература
- •IЦели и задачи изучения дисциплины
- •II Вопросы для подготовки к семинарским занятиям по дисциплине «Социальная психология» Модуль 1. Психология общения и взаимоотношений.
- •1. Методы исследования в социальной психологии.
- •2. Социально-психологические особенности социализации личности
- •3. Психология взаимоотношений людей: агрессия и альтруизм.
- •4. Психология взаимоотношений людей: симпатия, дружба, любовь.
- •5. Невербальные средства коммуникации
- •6. Особенности конфликтного взаимодействия
- •7. Влияние социума на личность: культура и гендер
- •Модуль 2. Психология группового поведения человека.
- •8. Эффекты группового влияния на личность
- •9. Психологические особенности дифференциация в малых группах.
- •10. Психологические особенности интеграции в малых группах
- •11. Феномен лидерства в группах и коллективах
- •12. Психология массовой коммуникации
- •13. Психология национально-этнических групп
- •14. Социальная психология и политика
- •IV Требования к знаниям и умениям студентов
- •Литература:
13. Психология национально-этнических групп
Этнопсихология как наука, основные понятия, функции этнической психологии.
Этнос и нация. Социально-психологические особенности национально-этнических групп.
Национальные установки и стереотипы, пути их преодоления.
Особенности межнациональных отношений людей. Развитие и разрешение этнических конфликтов.
Рекомендуемая литература:
Крысько В.Г. Этническая психология: учебное пособие для вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. -320с.
Социальная психология. Учебное пособие. / Под ред. А.Л Журавлева. - М.: ПЕР СЭ, 2002. - 351с
Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ.ред. В. Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2001. — 656 с
Социальная психология. Учебное пособие. / Под ред. проф. А.М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,2001. – 543 с
14. Социальная психология и политика
Предмет политической психологии, ее основные задачи.
Психологические аспекты политического лидерства, имидж современного политического лидера.
Понятие политического сознания и его структура.
Особенности политической рекламы.
Рекомендуемая литература:
Шестопал Е.Б. - Политическая психология. – М.: Издательство: ИНФРА-М, 2002. - 448 с.
Политическая психология. / Под общей ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – 476 с.
Психология: учебник / под ред. А. А. Крылова. - М.: Проспект, 1999.
Социальная психология. Учебное пособие. / Под ред. проф. А.М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,2001. – 543 с
Почебут Л. Г. Мейжис И. А. Социальная психология.– СПб.: Питер, 2010. – 672 с.
Дилигенский Г. Социально-политическая психология.- М.: Наука, 1994. – 304 с.
IV Требования к знаниям и умениям студентов
Курс «Социальная психология» должен обеспечить студентам овладение необходимой системой знаний современных социально-психологических подходов, применяемых в практике профессионального обучения (теоретического и практического), а также умениями анализа и реализации в практической деятельности социально-психологических знаний. Дисциплина направлена на обеспечение студентам умений вести социально-педагогические исследования с использованием частных методик социальной психологии.
В итоге изучения дисциплины «Социальная психология» студент должен знать:
предмет и основные категории социальной психологии как отрасли психологической науки;
структуру и содержание учебной программы по социальной психологии и основные требования к социально-психологическим знаниям применительно к педагогической деятельности;
структуру и компоненты процесса общения как социально-психологического феномена;
социально-психологические принципы и источники конфликтных взаимоотношений и стратегии их разрешения;
основные положения и требования к организации совместной деятельности в группах разного уровня развития;
этапы динамики развития малой социальной группы, формы организации и методы воспитательной работы на разных этапах развития учебно-производственных групп;
основные положения и требования к социально-психологическому воздействию в учебно-воспитательном процессе.
Должен уметь:
применять социально-психологические знания в процессе профессионального обучения и определять подходы к их реализации;
использовать социально-психологические методы соответственно учебно-воспитательным целям и уровню психологической культуры учащихся профессиональных учебных заведений;
анализировать и интерпретировать мотивы и цели поведения учащихся по их экспрессии;
применять социометрические методы для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования.