- •Отчетная документация по педагогической практике
- •Руководители педагогической практики
- •Расписание звонков
- •Расписание уроков в ___________ классе
- •Список учащихся __________________ класса
- •Дневник практиканта
- •План-конспект урока физической культуры и здоровья
- •Анализ урока по физической культуре
- •Протокол пульсометрии
- •Анализ пульсовой кривой с учетом задач урока и учебных заданий:
- •Проект годового плана-графика распределения средств физического воспитания для __ класса
- •Продолжение годового плана-графика
- •Поурочный план-график распределения учебных задач на 3 четверть для класса
- •Дневник практиканта
- •План-конспект зачетного внеклассного воспитательного мероприятия
- •Дневник практиканта
- •Психолого-педагогическая характеристика учащегося (ученического коллектива класса)
- •О результатах педагогической практики
Список учащихся __________________ класса
№ п/п |
Фамилия, имя |
Домашний адрес |
Сведения о родителях |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
|
11 |
|
|
|
12 |
|
|
|
13 |
|
|
|
14 |
|
|
|
15 |
|
|
|
16 |
|
|
|
17 |
|
|
|
18 |
|
|
|
19 |
|
|
|
20 |
|
|
|
21 |
|
|
|
22 |
|
|
|
23 |
|
|
|
24 |
|
|
|
25 |
|
|
|
26 |
|
|
|
27 |
|
|
|
28 |
|
|
|
29 |
|
|
|
30 |
|
|
|
Дневник практиканта
(Раздел «Учебная и внеклассная работа по физической культуре»)
Записи в дневнике студента-практиканта являются одним из средств воспитания у студентов умений наблюдать и оценивать выполненную работу, высказывать свое отношение к различным вопросам организации и содержания учебно-воспитательного процесса.
Дневник ведется регулярно, с указанием даты каждой записи и характера выполняемой работы или наблюдений, впечатлений о школе, учениках. Записывать следует только то, что связано с прохождением практики, с подготовкой к уроку, массовому мероприятию и т.д.
Абсолютно недопустимы формальные записи, к примеру: «пришел в школу», «ушел со школы», «составил план урока» и т.п.
Содержание записей в дневнике позволит руководителям практики проверить и оценить подготовку студента к анализу своих действий и явится убедительной характеристикой уровня готовности его к педагогической деятельности.
30.11.2015(Понедельник)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________