Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru

10

Именно общение является той движущей силой, которая позволяла переходить человеку на все более высокие ступени своего развития.

У первобытного человека были примитивные орудия труда и простейшие способы общения. Но уже в этих условиях в полной мере проявлялась неразрывность трудовой деятельности и общения: результаты коллективного труда напрямую связаны с тем, насколько согласованно действуют люди, насколько хорошо они понимают друг друга. Только благодаря общению люди могли обмениваться опытом, накапливать его.

Появление новых орудий труда и предметов быта приводило к необходимости изобретать новые знаки для их обозначения в процессе общения. Это, в свою очередь, давало новые возможности для развития общественного и индивидуального сознания и, следовательно, стимулировало рост мыслительных и творческих способностей человека. Таким образом, просматривается тесная связь между развитием человеческого сообщества и развитием трудовой, творческой, познавательной деятельности человека. Эволюция человека - это триединый процесс, связанный с развитием, во-первых, орудий труда и предметов быта, во-вторых, знаковых систем и основанных на них языков общения, в-третьих, общественного и индивидуального сознания самого человека.

Сознание - это высший уровень психической активности человека как существа социального. Оно проявляется в целенаправленном характере его практической, познавательной, творческой и ин-

23

формационной деятельности. Важнейшей функцией сознания является осмысление окружающей действительности.

Благодаря сознанию человек может в процессе общения соотносить свои действия с действиями и жизненными позициями других людей, получает возможность познать самого себя. Познание самого себя есть развитие самосознания.

Познавая предметы и явления, их взаимосвязи и взаимоотношения, человек выделяет существенные с точки зрения общественной практики признаки, закрепляет их в своей памяти и передает другим людям. Тем самым формируется личный и общественный опыт, общественное знание. Наше познание мира не есть пассивное его отражение. Оно по природе своей активно и связано с общественной деятельностью человека.

Итак, подводя итог анализу периодов эволюции общения человека, можно сделать следующие выводы:

1.Человек - существо социальное, поэтому одним из основных условий его развития как личности является общение с другими людьми в процессе трудовой, информационной и коммуникативной деятельности.

2.Появление новых средств общения связано с тем, что на каком-то этапе общественного развития старые способы перестают удовлетворять потребности общественного сознания.

Мысль о том, что не только язык общения, но и другие системы знаков используются человеком как орудия взаимодействия с окружающей средой, вы-

24

сказана современным психологом Д. Брунером: «Язык — инструмент самого общего плана, ибо он дает направление и инструкции для наших мускульных усилий, наших органов чувств и мыслительных способностей... Для экономии мускульных усилий мы придумали специфические инструменты. Есть схемы, экономящие нам время и усилия при восприятии, они реализуются в придуманных нами рисунках, диаграммах

имоделях. И наконец, что, вероятно, самое главное: существуют сокращающее время эвристики, дабы помочь нам в планировании действий...» [65].

Каждая из информационных революций, пережитых человечеством — изобретение письменности, книгопечатания, затем кино, радио, телевидения и, наконец, компьютерных систем коммуникации, - приводила к существенному изменению среды обитания человека. При этом менялась и информационная нагрузка на его разные сенсорные системы. Для того чтобы лучше разобраться в этом вопросе (важном для понимания сути семиотических явлений в обществе), рассмотрим более подробно, каким образом человек воспринимает и обрабатывает информацию.

3.Особенности восприятия информации человеком

Впроцессе постоянной борьбы за выживание люди с древнейших времен старались не оставаться безоружными, создавали и совершенствовали самые разнообразные орудия и инструменты. Раз-

25

личные знаковые системы также можно отнести к таким инструментам, возможно, даже к самым необходимым. Если орудия труда - это средства трудовой деятельности человека, то знаки и знаковые системы - это средства информационной деятельности.

Строение мира, в котором происходила эволюция человека, его фундаментальные свойства определили собой и внешнее строение, и все уровни функционирования Homo Sapiens. Один из итогов взаимодействия человека с окружающим миром — феномен асимметрии человека. Анатомически симметричные органы движения функционально асимметричны: у большинства людей более развита правая рука, которой они предпочитают делать сложные движения, спортсмен отталкивается при прыжке одной и той же ногой. Симметрично расположенные глаза и уши видят и слышат по-разному: один из парных органов играет большую роль в восприятии, чем другой.

Высшим проявлением нарушения равенства функций парных органов стала асимметрия больших полушарий головного мозга и обеспечиваемой ими психической деятельности человека. Ученые установили, что головной мозг человека обладает ярко выраженной функциональной асимметрией: левое полушарие «отвечает» за формально-логическую, абстрактную сторону мышления, а правое - за интуитивно-образную

Агеев Владимир. Семиотика. М.: Издательство «Весь Мир», 2002. - 256 с. - (Весь Мир Знаний).

10