- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •2. Конкретні цілі:
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •1.1. Щеплення для профілактики
- •1.2. Щеплення дітей з порушенням календаря
- •2.1. Схема щеплення дітей за станом здоров’я
- •Література.
Міністерство охорони здоров’я україни
ВІННИЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені М.І. ПИРОГОВА
“Затверджено”
на методичній нараді
кафедри педіатрії№2
Завідувач кафедри
проф. Дудник В.М.
__________________ “_29_” ___08___ 2014 р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ З ПЕДІАТРІЇ
Навчальна дисципліна |
Педіатрія |
Модуль |
Виробнича практика |
Змістовий модуль №3 |
Практика з педіатрії |
Тема заняття №3 |
Участь у проведенні вакцинації дітей в умовах поліклініки. Показання і протипоказання до вакцинації. Участь у наданні невідкладної допомоги дітям з поствакцинальними ускладненнями. |
Курс |
5 |
Факультет |
медичний |
Вінниця 2014
1. Актуальність теми:
Імунопрофілактика та імунотерапія знаходять широке застосування в різних сферах медицини, в першу чергу в профілактиці та лікуванні інфекційних хвороб, алергій, імунопатологічних станів, в онкології, трансплантології, при первинних та вторинних імунодефіцитах. Іноді це єдиний або основний спосіб серед інших медичних впливів для попередження і лікування хвороб. Для цього використовують існуючі та розробляють нові, сучасні препарати, які об’єднано в групу - імунобіологічних. Одними з них є вакцини та анатоксини, застосування яких направлене на створення штучного активного імунітету.
2. Конкретні цілі:
Вивчити основні групи вакцин, способи їх отримання, приклади та практичне застосування.
Знати календар профілактичних щеплень в Україні.
Знати порядок проведення щеплень із порушенням календаря.
Визначати показання та протипоказання до проведення вакцинації у дітей.
Приймати участь у проведенні вакцинації дітей в умовах поліклініки.
Діагностувати післявакцинальні реакції та ускладнення.
Надавати невідкладну допомогу дітям з поствакцинальними ускладненнями.
Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
Мікробіологія |
Мікробіологічні, вірусологічні, серологічні, біологічні, мікроскопічні, імунологічні методи дослідження, що застосовуються при діагностиці інфекційних хвороб |
Проводити забір матеріалу для дослідження, інтерпретувати результати отриманих даних |
Нормальна та патологічна анатомія, гістологія. |
Топографію, структуру та гістологію різних органів і систем, що вражаються при інфекційних хворобах. |
Визначити положення та основні анатомічні характеристики уражених органів |
Нормальна та патологічна фізіологія |
Функції органів і систем, характер їх порушення при розвитку інфекційного процесу. Параметри фізіологічної норми органів і систем людини; показники лабораторного обстеження в нормі |
Оцінити дані лабораторного обстеження. |
Пропедевтика внутрішніх хвороб |
Основні етапи та методи клінічного обстеження хворого. |
Зібрати анамнез, провести клінічне обстеження хворого по органам і системам, виявити клінічні ознаки патології. Аналізувати отримані дані. |
Епідеміологія |
Епідемічний процес (джерело, механізм зараження, шляхи та фактори передачі). Інфекційний процес. |
Зібрати епідеміологічний анамнез, провести протиепідемічні та профілактичні заходи в осередку інфекції
|
Імунологія та алергологія |
Основні поняття предмету, роль системи імунітету в інфекційному процесі, вплив на термін елімінації збудника з організму людини. Імунологічні аспекти ускладнень. |
Оцінити дані імунологічних досліджень. |
Дерматологія |
Характеристику різних видів екзантеми та енантеми |
Оцінити характер висипань |
Отоларингологія |
Методику обстеження ротоглотки. Правила захисту при огляді інфекційного хворого. |
Провести огляд ротоглотки, діагностувати можливі патологічні зміни. |
Стоматологія |
Анатомічну будову ротової порожнини. Топографію слинних залоз. |
Діагностувати ураження слизової оболонки та слинних залоз. |
Неврологія |
Клінічні та лабораторно-інструментальні ознаки менінгіту, енцефаліту, токсичної енцефалопатії, гангліоніту, трігемініту. |
Провести клінічне обстеження хворого з ураженням ЦНС. Здійснювати люмбальну пункцію. |
Хірургія |
Клініко-лабораторні ознаки гострих хірургічних захворювань |
Провести диференційну діагностику інфекційних хвороб із гострою хірургічною патологією. Діагностувати гостру хірургічну патологію. |
Інфекційні хвороби. |
Особливості інфекційних хвороб. Принципи діагностики, лікування, профілактики інфекційних хвороб. |
Проводити диференціальну діагностику інфекційних хвороб. |
Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.