7. Учебно-методическое и информационное обеспечения дисциплины

7.1. Основная литература^

1. Козлова, Е.И., Кутафин, О.Е. Конституционного право России: учебник – 4-е изд. – М.: Проспект, 2010 -608 с.

2. Некрасов, С.И. Конституционное право Российской Федерации: конспект лекций – 4-е изд. М., 2011-167 с.

7.2. Дополнительная литература

1. История Конституции России: Хрестомация/под ред. Р.А.Ромашова – СПбГУП, 2010-572 с.

2. Кокотов, А.Н. Конституционное право России: Курс лекций: учебное пособие 0 2-е изд. – М., 2010-296 с.

3. Нисневич Ю.А. Государственная власть современный России: учебное пособие / Ю.А. Нисневич – М.: Аспект-Пресс, 2008-494 с.

4. Хабриева Т.Я., Чиркин В.Е. Теория современный конституции / Т.Я. Хабриева, В.Е. Чиркин – М.: Норма, 2007-320 с.

5. Щукин, А.С. Президент Российской Федерации, как субъект государственного управления/А.С.Щукин – Оренбург: Издательский центр ОГАУ, 2011-156 с.

7.3. Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям

1. Самостоятельная работа

- Самостоятельное изучение отдельных вопросов – это изучение вопроса юридической техники для теоретической подготовки студента уметь оформить нормативный правовой акт (Подробно об этом см.: п.5.3.)

- Подготовка проектов нормативных правовых актов. (Подробно об этом см.: 5.4.)

- Подготовка к семинарским занятиям включает в себя:

а) повторение лекционного материала

б) изучение рекомендованных нормативно-правовых актов, уяснение тех общественных отношений, которые они регулируют;

в) изучение рекомендованной основной и дополнительной литературы;

г) подготовка ответов по перечню вопросов модульной единицы, рекомендованных изучить самостоятельно;

д) подготовка письменного ответа по каждому вопросу семинарского занятия.

2. Ответ на семинарском занятии и выполнение задания текущего контроля успеваемости:

- Ответы на семинарских занятиях должны быть продуманными, четко структурированными. В ответе должна прослеживаться суть излагаемой проблемы, ее актуальность, нормативное регулирование, связь с другими темами и дисциплинами, с проблематикой специальности и направления, по которой обучается бакалавр.

- Письменное задание по модулям для текущего контроля успеваемости должно быть кратким, освещающим суть задания.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

8.1. Материально-техническое обеспечение лекционных занятий не используется

8.2. Материально-техническое обеспечение семинарских занятий

8.2. Материально-техническое обеспечение семинарских занятий не используется

9. Методические рекомендации преподавателям по образовательным технологиям

9.1. Лекции. Методические чтения лекций

Лекции являются одним из основных методов обучения дисциплине «Конституционное право России», которое решают следующие задачи:

- Изложить наиболее существенные положения программы курса в соответствии с Госстандартом.

- Познакомить студентов с основными понятиями и категориями конституционного права.

- Дать анализ нормативных правовых актов, регулирующих общественные отношения в данном вопросе.

- Показать проблемы, пробелы в конституционном регулировании, возможные пути устранения пробельности с помощью принятия новых нормативных актов или внесения изменений и дополнений в существующие.

- Развивать мотивацию у студентов интереса к изучению дисциплины, обращению к чтению правовой литературы.

На первой лекции рекомендуется довести до студентов структуру курса, его разделы, познакомить с литературными и правовыми источниками, организацию учебного процесса.

Все лекции должны быть взаимосвязаны. Каждый вопрос лекций должен завершаться выводом, а лекция начинается с ведения и заканчивается заключением.

В конце лекции преподаватель оставляет 5-7 минут для ответов на вопросы студентов и для задания на самоподготовку к семинарскому занятию.

9.2. Семинарские занятия.

Семинарские занятия проводятся с целью:

- Закрепление знаний основных положений, освященных в лекциях или самостоятельно изученных студентами.

- Проверка уровня понимания студентами вопросов, рассмотренных на лекции и при изучении самостоятельно рекомендованный литературы и правовых источников.

- Развитие навыков публичных выступлений, умения доказательно отстаивать свою точку зрения, опираясь на нормативные правовые акты, теоретические положения конституционного права.

- Восполнение пробелов в пройденной теоретической части курса и расширение знаний за счет самостоятельной работы.

При организации семинарского занятия преподаватель:

- В начале занятия формирует цель занятия, ставит задачи перед студентами, указывает проблемные вопросы, объявляет порядок работы.

- Опрашивает студентов, проверяя уровень и качество усвоения учебного материала.

- Организует выполнение студентами письменного задания (5-7 минут) и комментирует его после окончания его студентами.

- Поддерживает дискуссию, помогает прийти к правильному решению проблемы

В конце семинара подводит итоги работы: достигнута ли поставленная цель, объявляет оценки студентам и дает задание на следующее семинарское занятие.

9.3. Лабараторно-практические занятия.

Для их проведения преподаватель использует:

а) для выполнения ЛПЗ № 1 Комментарий Конституции Российской Федерации (ст.1) и составленный вопросник, по которому студент выполняет соответствующие ответы;

б) для выполнения ЛПЗ № 2 студент работает с рекомендованной литературой по юридической технике;

в) для выполнения ЛПЗ № 3 студент работает над составлением конкретного задания по составлению проекта нормативно-правового акта.

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 081100.62 – Государственное и муниципальное управление.

Разработал: доцент ______________ А.С. Щукин

Программа рассмотрена и одобрена

на заседании кафедры «Организация

работы с молодежью». Протокол №1

25 августа 2011 г.

Зав. кафедрой: доцент ______________ А.И. Морозов

Программа рассмотрена и одобрена

на заседании методической комиссии

института управления. Протокол №1

26 августа 2011 г.

Председатель методической комиссии

Института управления: доцент ______________ В.М. Танаев

Согласовано

Проректор-директор ИЗДПО

профессор _______________В.В.Дегтярев

Специалист по учебно-методической

работе ______________Р.С.Мушинская

Зав.отделом комплектования библиотеки ______________А.В.Свиненкова

Определены в сборнике: Авакьян С.А. Конституционное право России: Практикум. – М., 2007- С.7.

В основную литературу не включены: Конституция Российской Федерации (в редакции: Российская газета -2009, 21 января) и иные нормативно-правовые акты, которые преподаватель рекомендует студентам к каждой модульной единице.