ОГАУ юристы_1 семестр магистратура ИН яз

if the custom is: 1) reasonable, 2) certain, 3) of «immemorial existence»,

4)not contrary to any statute.

11.In England the writings of legal authors are treated as an

essential source of law, for there are certain «books of authority», written by authors of outstanding eminence, which may carry a weight of authority almost equal to that of precedent. Among the most important of these works are Bracton's "De Legibus et Consuetudinibus Angliae" (thirteenth century), Coke's "Institutes" (1628–1641) and Blackstone's "Commentaries" (1765).

regulations – обязательные постановления

directive – директива, руководящее указание, распоряжение give legislative effect – наделять нормативным значением be binding – имеет обязательную силу

raise issue – порождать спорный вопрос

ruling – постановление, определение, решение (суда)

by or under the authority – самостоятельно или по поручению

order in council – "королевский указ в совете" (правительственное распоряжение, одобренное монархом и не требующее рассмотрения в парламенте

Privy Council – Тайный совет (в Великобритании)

draft – составлять проект, писать черновик, делать набросок rules and regulations – правила и предписания

submit – представлять на рассмотрение bylaws – подзаконные нормативные акты

hierarchical [,haıə'rɑ:(r)kıkəl] – иерархический inferior court [ın'fıərıər kо:(r)t] – нижестоящий суд superior court – высший суд; вышестоящий суд be tried – находиться на рассмотрении суда

decided case – судебное дело, по которому принято решение

anchors of the laws – правовые "привязки/ссылки", фиксаторы правовых норм express formulation – точная формулировка

conscious creation – целенаправленное формирование reasonable – разумный, благоразумный; рациональный; здравый

certain – верный, известный, проверенный, надежный; бесспорный immemorial existence – существование с незапамятных времен

writings of a legal author – труды юриста-теоретика, работы эксперта по праву author of outstanding eminence – выдающийся исследователь

weight of authority – значимость, авторитетность, весомость

De Legibus et Consuetudinibus Angliae – О законах и обычаях Англии (произведение, приписываемое традицией Генри Бректону, в котором обосновывается приоритет закона над королевской властью)

Institutes – Институты английского права (автор Эдвард Коук)

Commentaries - Комментарии к английским законам (автор Уильям Блэкстон)

21

3.2.2.Найдите в тексте ответы на следующие вопросы:

1.Has English law developed from fixed general rules or through de-

cisions in individual cases?

2.Is Community law an integral part of domestic law of England? What prevails in the case of conflict?

3.What are the types of British legislation?

4.What are the types of EU legislation?

5.What authorities pass legislation in England?

6.What does a «book of authority» mean?

7.What is regarded as «precedent»?

8.What sources of law are referred to as primary EU legislation?

9.When are the customs recognized by courts as capable of being a source of law?

3.3. Прочитайте и переведите текст.

Sources of U.S. Law

1.In general, law in the United States today comes from five main sources: constitutional law, English common law, statutory law, court decisions, administrative law. Although these sources may seem different, they all pertain to the law in some way.

2.Federal and state constitutions. A country’s Constitution

spells out the principles by which the government operates, sets forth the fundamental rights of citizens, defines the limits within which the federal and state governments may pass laws. In addition, the Constitution describes the functions of the various branches and divisions of their national government. The Constitution now has 27 amendments. The first 10 amendments, ratified in 1791, are called the Bill of Rights. They limit the powers of the government. The basic purpose of the Bill of Rights is to protect two kinds of rights: rights of individual liberty and rights of persons accused of crimes.

3.Each state in the USA has its own constitution. Although similar, state constitutions are not identical to the federal Constitution. They can be more protective, specified, and more restrictive than the federal Constitution.

4.English common law. The legal system of all states, except for

Louisiana, (where the influence is more French) is rooted in English common law and equity law (a system of laws that have been developed from customs, and from decisions made by judges, not created by Parliament). The early American colonists came from England, so it was natural for them to adopt the law of England in their new land.

22

Under the common law doctrine of precedent, a judge is required to follow an earlier court decision when deciding a case with similar circumstances. It is also sometimes called the doctrine of stare decisis,

which means, “let the decision stand.”

5. Statutory law. Statutes are laws specifically passed by a governing body that has been created for the purpose of making laws. Laws passed by the U.S. Congress, state legislatures, local city councils, or town meetings can all be called statutory law. Statutory law is found in state and federal statutes, city ordinances, and town bylaws.

6.Court decisions. Most people are surprised to learn that courts make law. Courtmade law is often called case law, court decisions, and judge-made law. Courts make law in three ways: through the common law tradition (precedents), by interpreting statutes (explaining the meaning of legal norms in a case of dispute), and by judicial review (checking the constitutionality of all laws and government actions).

7.Administrative law. Federal, state, and local legislatures

sometimes give the power to regulate a particular kind of activity to an administrative agency. Also called a regulatory agency, these agencies are departments of government formed to administer particular legislation. For example, the Federal Communications Commission regulates broadcasting.

statutory law ['stætʃʋ,tɔ:rı lо:] – статутное право; право, выраженное в законода-

тельных актах

pertain to – иметь отношение к, принадлежать

spell out – разъяснять, объяснять точно или обстоятельно set forth – излагать, формулировать

pass laws – принимать законы amendment – поправка accuse of – обвинять в

specified – подробно описанный

be rooted – уходить корнями (исторически), происходить (из)

common law – некодифицированное право, общее право, англо-саксонское право

equity law ['ekwətı lо:] – право справедливости precedent ['presıdənt] – судебный прецедент

legislature – законодательная власть; законодательный орган city council – городской муниципальный совет

judicial review – судебный контроль; обзор судебной практики regulatory agency – орган государственного регулирования broadcasting – радио– или телевизионное вещание

23

8. Administrative agencies can make their own rules, enforce their rules, investigate violations of their rules, and decide the guilt or innocence of those who violate their rules. Administrative law consists of those rules and procedures established by regulatory agencies. However the legislature that created an agency has the power to end that agency’s existence or to change its powers. Any final decision by an agency can be reviewed by a court.

investigate – расследовать; получать сведения guilt – виновность; наказуемость

innocence – невиновность end – прекращать existence – существование

3.3.2.Найдите в тексте ответы на следующие вопросы:

1.Are the main sources of law in the USA and Great Britain the

same?

2.How do the courts in common law countries make law?

3.Is the US Constitution more restrictive than the constitutions of individual states?

4.What are the components of common law?

5.What is the basic purpose of the first ten amendments to the US Constitution?

6.What synonyms of the term “case law” are given in the text above?

7.Why is it important to be able to distinguish between the U.S. Constitution and statutory law?

3.4. Выразите согласие или несогласие со следующими утверждениями, используя фразы для ведения дискуссии:

1.Administrative agencies in America have the power to end the existence of any state or federal legislature or to change its powers.

2.EC directives and regulations are directly applicable.

3.Federal laws in our country are passed exclusively by the Federal Assembly.

4.In England the decisions of higher courts are treated with respect.

5.In England written law is predominant.

6.Legal rules must be administered in a manner consistent with their wording.

7.Legislation is a codified system of laws developed from customs and from decisions made by judges.

24

8.Rules, made by Ministers of the British Government, need not be submitted to the Parliament.

9.Russia, as well as the UK and the USA, belongs to the continental legal system, and written law is the main legal source there.

10.The courts in common law countries are the interpreters and declares of the law.

11.The legal system of all states in the USA is rooted in English common law and equity law.

12.The legal system of Louisiana as well as in all other states is rooted in common law.

3.5. Ключевые слова.

1)Просмотрите ключевые слова по теме «Law and Its Sources».

2)Употребите 7 из них в самостоятельно составленных предложениях, используя материал тематического блока.

3)Будьте готовы прочитать свои предложения студентам группы так, чтобы они смогли на слух перевести их на русский язык.

amendment	legislature
branch of law	ordinance
bylaw	precedent
case law	rules and regulations
common law	source of law
Community law	statute of Parliament
custom	statutory law
directive	superior court
equity law	to administer
executive order	to enforce
inferior court	to give legislative effect
international law	to pass laws
judicial review	unwritten law
legislation	writings of a legal author

3.6. Передайте основное содержание текстов на тему «Law and Its Sources», используя типовые фразы из Приложения 2 и опираясь на следующие пункты плана:

–definition of law;

–nature and functions of law;

–sources of law in different legal systems.

25

Приложение 1

Типовые фразы, позволяющие выразить своё согласие или несогласие

с представленной информацией

Аgreement – согласие:

I absolutely agree. ≈ I completely agree! ≈ I couldn't agree more. – Совершенно согласен.

I can't help thinking the same. – Не могу не согласиться.

I think it is true. – Полагаю, что это так.

I'm exactly of the same opinion. – Я думаю точно так же. It’s like this. – Похоже на то.

Oh, exactly! – Именно так!

That's true. ≈ You are right. – Вы правы.

Partial agreement – частичное согласие:

I don’t completely agree with it because ... – Я не могу согласиться с этим полностью, так как ...

I see what you mean, but ... – Я понял, что вы имеете в виду, но …

I see your point, but I also think that ... – Я понимаю вашу позицию, но при этом считаю, что ...

I’m not entirely sure about that. – Я не вполне уверен в этом.

I’m not sure, in fact. – На самом деле я не уверен.

In spite of what you say, I think ... – Несмотря на то, что вы сказали, я думаю …

OK, but ... – Да, но …

That doesn’t seem quite right. – Мне не кажется это абсолютно верным.

That may be true, but on the other hand ... – Может, и так, но с другой стороны … That’s all very well, but ... – Это очень хорошо, но …

There’s some truth in what you say. However, ... – Есть доля истины в ваших словах. Тем не менее…

To a certain extent, yes, but... – В определенной мере – это так, но …

Disagreement – несогласие:

I am afraid, I can’t agree with it. – Боюсь, но я не могу с этим согласиться. I am of a different opinion. – Я придерживаюсь другого мнения.

I can’t say I share your view. – Не могу сказать, что разделяю ваше мнение.

I completely disagree. ≈ I strongly disagree. ≈ I don’t agree at all. – Абсолютно с вами не согласен.

I disagree. ≈ I don’t agree. – Я думаю иначе.

I don’t share your opinion (on that matter). – Не разделяю вашего мнения (по этому вопросу).

I don’t think that’s right. – Не думаю, что это правильно.

26

I’m afraid I entirely disagree with ... – Боюсь, я совершенно не согласен с …

That’s not my way of looking at it. – Это отличается от того, как я воспринимаю данный вопрос.

To my mind, it is false because ... – По-моему, это неверно, так как …

Приложение 2

Типовые выражения, используемые в устных выступлениях по теме

1. Opening statements – вступительные слова

Today I'm going to talk about ... – Сегодня я хочу рассказать о ...

In this report, I'd like to tell you about ... – В своем сообщении я хотел бы расска-

зать вам о ...

In today’s report I’m going to cover three points: … – В своем сообщении сегодня

я хочу осветить три вопроса: ...

The first thing to say about … is ... – Первое, что следует сказать о ..., так это ...

What you really need to know about … is ... – Что вам следует знать о ..., так это ...

2. Moving forward – развитие основной мысли

Taking into consideration what we have said ... – Принимая во внимание то, что

уже было сказано ...

We have to keep in mind that ... – Следует учитывать, что ...

Now let's look at ... – А теперь давайте рассмотрим ...

You may not know that ... – Возможно, вы не знаете, что ...

Now I'd like to look at … – А теперь мне хотелось бы перейти к ...

Let's turn to ... – Давайте обратимся ...

Another interesting thing to say about … is ... – К тому же, говоря о ..., следует

упомянуть, что ...

Finally, I'd like to say a few words about ... – И в завершение мне хотелось бы

сказать несколько слов о ...

3. Linking phrases – связующие фразы

in addition, … – вдобавок ...

by the way ... – к слову сказать ...

naturally ... – конечно; как и следовало ожидать, ...

moreover ... – кроме того ...

although ... – несмотря на ...

however ... – однако же ...

similarly ... – подобно этому ...

whereas ... – принимая во внимание ...

consequently ... – следовательно ...

27

4. Using visual aids – отсылки на наглядные пособия

If you take a look at ... – Если вы посмотрите на ...

As you can see from this slide representing ... – Как вы видите из этого слайда, от-

ражающего...

If you look at this slide, you will see ... – Если вы посмотрите на этот слайд, вы

увидите ...

If we refer to this drawing we can see that ... – Обратившись к этому рисунку, мы

видим, что ...

5. Summarizing – подведение итогов

In conclusion, it is necessary to notice ... – В заключение необходимо отметить ...

To sum up ... – Подводя итог ...

Let me quickly summarize the principal points: ... – Давайте вкратце обобщим

наиболее важные положения: ...

I would like to recapitulate the main points of today's topic: ... – Мне хотелось бы

вкратце повторить основные положения представленной сегодня темы: ...

6. Finishing the report – завершение сообщения

I'd like to thank you all for listening to my report. – Мне хотелось бы поблагодарить всех присутствующих за ваше внимание к моему сообщению.

Thank you all very much for taking the time to listen to this report. – Спасибо за то, что уделили внимание и выслушали моё выступление.

Приложение 3

ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

Порядок слов в английском предложении

Предложение – это сочетание слов, выражающее законченную мысль, и которое определяется интонацией в речи, или пунктуацией на письме. Предложение в английском языке состоит из двух главных частей (членов предложения): подлежащего и сказуемого. Подлежащее, как правило, выражено существительным или местоимением, а сказуемое – глаголом.

Наряду с главными членами предложения – подлежащим и сказуемым – предложение обычно содержит несколько второстепенных членов – дополнение, определение и обстоятельство.

Порядок слов в английском языке является основным средством различения членов предложения. Так, в утвердительном простом предложении порядок слов схематично можно выразить следующим образом:

28

(1-ое место)

подлежащее +

(2-ое место)

+ сказуемое +

(3-е место)

+ дополнения +

(4-ое место)

+

обстоятельства

Важно помнить, что правило "прямого, фиксированного порядка слов" позволяет определить и часть речи многозначных слов. Например, перевод слова bill в зависимости от положения в предложении будет изменяться следующим образом:

1-ое место в предложении:

The bill | was amended. – Законопроект был изменен (существительное в функции подлежащего).

2-ое место в предложении:

They | bill | him as the new Tom Cruise. – В афишах они рекламируют его как нового Тома Круза (глагол в функции сказуемого).

3-е место в предложении:

She | pays | her bills on time. – Она вовремя оплачивает свои счета

(существительное в функции дополнения).

Правило ‘твердого порядка слов’ предъявляет различные требования к структуре различных видов предложений: повествовательному, вопросительному и побудительному.

Вопросительные предложения

В английском языке существует несколько типов вопросов: общие, специальные, альтернативные и разделительные.

Общие вопросы (General/Yes-No Questions) – это вопросы ко всему предложению. На них можно коротко ответить да или нет. Для общих вопросов характерен обратный порядок слов, то есть на первое место выносится сказуемое или его часть (первый вспомогательный глагол, модальный глагол).

Does he spend his holidays by the sea? Can you play the piano?

Was the letter written yesterday?

Краткие ответы на общие вопросы образуются следующим образом. Для выражения согласия употребляется форма yes + подлежащее, выраженное личным местоимением + глаголы to be, to have или первый вспомогательный глагол в утвердительной форме в нужном лице и числе. Для выражения несогласия употребляется форма no + подлежащее, выраженное личным местоимением + глаголы to be, to have или первый вспомогательный глагол в отрицательной форме. Например:

29

Are you a student? – Yes, I am. No, I am not.

Do you know him? – Yes, I do. No, I don’t.

Will the event take place tomorrow? – Yes, it will.

Специальные вопросы (Special Questions или W-Questions) ставятся к одному из членов предложения с целью уточнения информации. Следовательно, на них требуется конкретный, определенный ответ.

Специальные вопросы строятся на основе структуры общего вопроса, предваряя ее вопросительным словом (вопросительным местоимением или вопросительным наречием). Например:

When do you usually get up? – В какое время вы обычно просыпаетесь?

Why were you absent yesterday? – Почему вас вчера не было? When was the work done? – Когда работа была завершена?

В вопросах к подлежащему сохраняется порядок слов утвердительного предложения, при этом глагол ставится в 3-м лице единственного числа:

Who reads such books? – Кто читает такие книги? Who gave you my address? – Кто дал вам мой адрес?

What is there in the corner of the room? – Что это там в углу комнаты?

Who wants to become a lawyer? – Кто хочет стать юристом?

Альтернативные вопросы (Alternative Questions) предполагают выбор между двумя предметами, лицами, действиями, признаками и так далее. Они строятся по типу общих вопросов, но с союзом или (or). Например:

Do you like strong or weak tea? – Вы предпочитаете крепкий или слабый чай?

Did they study in Moscow or Orenburg? – Они обучались в Москве или в Оренбурге?

Разделительные вопросы (Disjunctive/Tag/Tail Questions) представляют собой высказывания, заканчивающиеся вопросом ‘не так ли?, не правда ли?’ Первая часть этих вопросов строится по типу утвердительного предложения, вторая – по типу вопросительного (усеченный общий вопрос). Если первая часть утвердительная, то вторая – отрицательная и наоборот. Например:

You want to help me, don’t you? – Вы хотите мне помочь, не так ли? Helen doesn’t want to annul a contract, does she? – Лена не собирает-

ся аннулировать договор, не так ли?

Inga is very pretty, isn’t she? – Инга по-настоящему красива, не так ли?

I am stronger than you, aren’t I? – Я сильнее тебя, не так ли?

30