- •1. Предмет философии.
- •2. Место и роль философии в культуре.
- •3. Структура философского знания.
- •4. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития.
- •5. Становление философии.
- •6. Российская философская мысль.
- •7. Монистические и плюралистические концепции бытия.
- •8. Самоорганизация бытия.
- •13. Движение и развитие.
- •14. Диалектика.
- •16. Познание, творчество, практика.
- •17. Вера и знание.
- •18. Понимание и объяснение.
- •19. Проблема истины.
- •20. Научное и вненаучное знание.
- •23. Рост научного знания.
- •24. Наука и техника. Философия техники.
- •25. Научные революции и смены типов рациональности.
- •26. Рациональное и иррациональное в познании.
- •29. Сознание, самосознание, личность.
- •30. Действительность, мышление, логика, язык.
- •31. Гражданское общество и государство.
- •32. Человек и исторический процесс; личность и массы.
- •33. Формационная и цивилизационная концепции.
- •35. Эстетические ценности, их роль в жизни общества
- •36. Религиозные ценности и свобода совести.
- •37. Нравственные ценности.
- •38. Насилие и ненасилие.
- •39. Свобода и ответственность.
- •40. Глобальные проблемы современности.
- •41. Человек и природа.
- •42. Взаимодействие цивилизаций и будущее человечества.
24. Наука и техника. Философия техники.
Термин «техника» происходит от многозначного греческого слова techne (умение, искусство, профессия, хитрость, средство, прием) и унаследовало от него двойной смысл. Это, во-первых, всевозможные средства, инструменты человеческой деятельности. Технические средства, будучи, веществом природы, призваны быть продолжением естественно работающих органов человека. Как развитие органов связано с их специализацией, так и развитие техники идет по пути увеличения функциональности технических средств. Во-вторых, приемы и схемы этой деятельности (техника письма, ремесла, удара и т.д.), что часто именуется «технологиями».
История техники делится на несколько этапов: первый был ознаменован господством орудий ручного труда, второй - появлением машин, третий - использованием автоматов. Современная техника - продукт науки, которая играет ведущую роль по отношению к ней, что выражено в феномене научно-технической революции.
На развитие техники существенное влияние оказывает общество, которое в соответствии с насущными потребностями человека осуществляет «заказ» на определенный технический продукт или технологию для облегчения труда, для повышения комфортности жизни, для обеспечения здоровья и безопасности людей и т.д. В свою очередь техника также влияет на общество. Так, военная техника ХХ века, связанная с развитием оружия массового уничтожения, изменила характер и формы политики. Изобретение техники радио, кино, телевидения и пр. повлияли, например, на возникновение новых видов искусства, оказали воздействие на всю культуру человечества.
Философский смысл проблемы технического развития состоит в том, чтобы определить - как сказывается научно-технический прогресс на человеческом бытии, на характере личности и общественных отношениях. В ХХ в. философы - Хосе Ортега-и-Гассет, Льюис Мэмфорд, Мартин Хайдеггер и другие - заговорили об отчуждении техники от человека: о той огромной и загадочной власти, которую техника приобрела над ее творцом, об опасности, которую несет с собой научно-техническая экспансия для окружающей среды, и об угрозе самому существованию человечества. В настоящее время идея научно-технического прогресса как позитивного явления современности постепенно сменяется довольно критическим взглядом на деструктивную силу технической мощности человечества вне этических ограничений.
25. Научные революции и смены типов рациональности.
История науки протекает неравномерно. Периодически происходят научные революции, означающие радикальный пересмотр общепринятых взглядов на предмет науки. Научные революции в короткий срок значительно расширяют круг знаний о данном предмете, причем это достигается не простым накоплением новых идей, а за счет внесения корректив в исходные основания, в аксиоматику научных теорий, ранее считавшихся истинными.
В результате научной революции претерпевают глубокие изменения и методы теоретического исследования. Совокупность этих методов, так сказать «угол зрения» ученого на мир, называется «типом рациональности». У каждой большой эпохи в истории науки имеется свой тип рациональности, именуемый греческим словом «парадигма» (пример, образец). Каждая новая парадигма не просто сменяет и вытесняет предшествующую, но вместе с тем вбирает в себя и наследует все богатство идей, добытых в рамках прежней парадигмы. При этом новая парадигма существенно углубляет теоретическое понимание мира и вооружает ученых значительно более мощными методами исследования предмета данной науки.