- •Министерство транспорта российской федерации
- •Предисловие
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Аспекты культуры речи. Коммуникативные качества речи План
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Лекция № 3
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Стандартизованность официально-делового стиля обнаруживается:
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Основы ораторского искусства План
- •Риторика как наука об ораторском искусстве; ее предмет и задачи.
- •Сила голоса имеет большое значение: речь оратора должна быть хорошо слышна в разных концах аудитории. Однако если голос выступающего слишком громкий, это может вызвать раздражение у слушателей.
- •В основной части выступления можно использовать прием «эллипса» – недоговаривания последнего слова фразы. Слушатели сами договаривают это слово, чем вовлекаются в процесс активного восприятия.
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Нормы современного русского литературного языка. Орфоэпические и акцентологические нормы. Лексические и фразеологические нормы План
- •Типы норм
- •5.2. Акцентология – раздел науки о языке, изучающий особенности и функции ударения.
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Грамматические нормы современного русского литературного языка План
- •1.1. Нормы употребления имен существительных
- •1.2. Нормы образования и употребления форм имен прилагательных в отношении норм, касающихся образования и употребления форм имен прилагательных, необходимо отметить следующие моменты.
- •1.3. Нормы употребления имен числительных
- •1.4. Нормы употребления местоимений
- •1.5. Нормы образования и употребления глагольных форм
- •2.1. Правила согласования
- •2.2. Нормы управления
- •2.3. Нормы употребления причастий и деепричастий
- •Б. Правила употребления деепричастий
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Русский язык и культура речи Курс лекций
1.4. Нормы употребления местоимений
В современном русском языке звук (буква) ндобавляется к личным местоимениям, употребленным после простых предлогов (без, в, для, до, за, из, к, над, о, от, по, под, перед, при, про, с, у, через и др.):без него, в них, а также после ряда наречных предлогов (мимо, впереди, напротив, около, после, возле, вокруг и др.):возле него, вокруг нее.
Не добавляется начальное нк местоимениям после наречных предлогов, требующих дательного падежа (благодаря, согласно, наперекор, вслед, навстречу, подобно и др.):вопреки ему, согласно им. Не требуют после себя вставкин и отыменные предлоги (в отношении, при помощи, в противовес, по поводу и др.):в отношении его, в противовес ему.
После сравнительной степени прилагательных и наречий местоимения 3-го лица также употребляются без начального н:моложе ее, смелее его, выше их.
Местоимение 3 лица (он, она, оно, они) обычно заменяет ближайшее к нему предшествующее существительное в форме того же рода и числа. Возможность соотнесения местоимения с разными словами в предшествующем тексте может привести к двусмысленности:Во дворе я увидел девочку с собачкой. Она была маленькой и игривой. В подобных случаях необходима правка:Во дворе я увидел девочку с маленькой, игривой собачкой.
Местоимение онине должно соотноситься с собирательным существительным, имеющим форму единственного числа:В зале собралась молодежь: они ждали своего кумира. – В зале собрались молодые люди: они ждали своего кумира.
Конструкции, в которых личное местоимение 3 лица дублирует имеющееся в предложении подлежащее–существительное, в литературном языке без особого стилистического задания не употребляются: Ср.: Эта Светлана, она была моей подругой. – Эта Светлана была моей подругой.
Следует особо отметить, что употребление просторечного характера форм личных и притяжательных местоимений 3-его лица недопустимо. Например, неправ.: От их создатся хорошее впечатление; у ней не было жилья; ейный, евонный, ихний; прав.: От них; у нее; ее, его, их.
1.5. Нормы образования и употребления глагольных форм
Русский глагол обладает самой богатой и самой сложной системой форм. Отметим лишь некоторые моменты формообразования глаголов, вызывающие наибольшие затруднения.
В литературном языке не употребляются формы 1 л. настоящего и/или будущего простого времени от некоторых глаголов: победить, убедить, очутиться, чудитьи др. Отсутствующие формы заменяются описательными оборотами:сумею победить/убедить, могу очутиться, буду чудитьи т.д.
Некоторые непродуктивные глаголы на –еть, например,выздороветь, опротиветь, опостылеть, в разговорной речи употребляются в формевыздоровлю, опротивит, опостылят, хотя более правильны вариантывыздоровею, опротивеет, опостылеют.
Глаголы типа брызгать, капать, двигатьи т.д. образуют вариантные личные формы настоящего времени, отличающиеся по смыслу, например:брызгает (опрыскивает, окропляет) – брызжет (разбрасывает капли, сыплет брызгами).
Формы типа сыпет (вместо сыплет), махает (вместо машет), пахает (вместо пашет) являются разговорными.
Варианты образуют глаголы и в повелительном наклонении. В парах: ляг – ляжь, напои – напой (от напоить), беги – бежи, выйди – выдь,– первые литературные, вторые просторечные. Другие варианты квалифицируются как допустимые, например:выдвинь – выдвини, почисть – почисти, (не)корчь – (не)корчи.Заметим, что глаголехатьиспользует в качестве формы повелительного наклонения формупоезжай (формыехай, едь, езжайявляются просторечными).
Часть глаголов несовершенного вида, образованных с помощью суффиксов -ива-(-ыва-), имеют в корне гласнуюа:затрагивать, осваивать, оспариватьи т.д., другая часть – гласнуюо:обезболивать, опорочивать, приурочивать.
В парах типа езжу – ездию, мучить – мучатьпервая форма является книжной, вторая – разговорной.
-2-
Синтаксические нормы – это нормы построения словосочетаний, простых и сложных предложений различных видов.
Синтаксические ошибки – довольно распространенный вид ошибок как в устной, так и в письменной речи. Это нарушение управления в словосочетании (например: неправ. показать об этом вместо прав. показать это); нарушение норм согласования между подлежащим и сказуемым (например: неправ. Стая грачей кружились над домом вместо прав. Стая грачей кружилась над домом), неправильное построение предложений с однородными членами (например: неправ. Интересовался и уделял много времени спорту вместо прав. Интересовался спортом и уделял ему много времени). В сложном предложении часто допускаются ошибки в выборе союзов, союзных слов, указательных слов, связывающих главное и придаточное предложения (например: неправ. Я считаю то, что вы не правы вместо прав. Я считаю, что вы не правы).