1. Пояснительная записка.

Дисциплина «Источниковедение истории России» относится к дисциплинам по выбору – Б1.В.ДВ.10, общей трудоемкостью 72 ч.; 2 зачетные единицы. Из них 40 ауд. часов (16 лекций и 24 практических занятий), 32 часа на самостоятельную работу. Промежуточная аттестация проходит в виде зачета. Планируется в 3 семестре (2 курс).

Формирование компетенций по данной дисциплине базируется на знаниях, умениях учебных дисциплин история, философия и вспомогательных исторических дисциплин. Сформированные в рамках изучения курса «Источниковедение истории России» компетенции позволят обучающимся сформировать знания в области источниковедения отечественной истории.

Изучение курса «Источниковедение истории России» имеет своей целью формирование у бакалавров системы знаний об основных принципах, приемах, методах источниковедения и источниковедческого анализа по истории России.

Задачи изучения дисциплины:

- сформировать у бакалавров умения выявлять и анализировать различные виды и группы исторических источников;

- сформировать знания о поиске, отборе, анализе, интерпретации источников по истории России.

В результате изучения дисциплины бакалавр должен систематизировать свои знания об источниках по истории России, владеть пониманием их использования в педагогической и научно-исследовательской деятельности.

Планируемые результаты обучения

Таблица 1

№ п/п	Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП)	Конкретизированные цели освоения дисциплины
		знать	уметь	владеть
1.	Готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11)	З.1. Виды, группы и подгруппы современных исторических источников. З.2. Методы использования исторических источников при решении исследовательских задач.	У.1. Использовать современные исторические источники в области образования У.2. Анализировать исторические источники, выявлять общее и частное при решении исследовательских задач..	В.1. Навыками практического использования исторических источников в области образования. В.2. Приемами ретрансляции полученных знаний в области образования.
2.	Готов применять методы комплексного анализа исторических источников, ориентироваться в многообразии научных концепций для объяснения исторических фактов, использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК-2)	З.1. Основные научные концепции, объясняющие единство и многообразие исторических процессов; З.2. Методы комплексного анализа исторических источников, общенаучные принципы и исторические методы познания конкретных исторических проблем.	У. 1. Выделять сущностные характеристики научных концепций, объясняющих единство и многообразие исторических процессов; У.2. Использовать знания о методах комплексного анализа исторических источников при решении конкретных исторических проблем.	В. 1. Навыками критического анализа научных концепций о видах и группах исторических источников, объясняющих единство и многообразие исторических процессов; В.2. Критическим подходом к отбору общенаучных и исторических методов познания при анализе конкретных исторических проблем.