- •Глава I
- •Речевой аппарат и значение
- •Его тренировки в работе учащегося
- •По сценической речи
- •Тренировка нижней челюсти
- •Тренировка губных мышц
- •Тренировка мышц языка
- •Глава II. Дикция.
- •I. Звуки речи: гласные и согласные.
- •II. Положение речевого аппарата при образовании гласных звуков2
- •Йотированные гласные.
- •Положение речевого аппарата при образовании согласных звуков.
- •Составные согласные.
- •Мягкие согласные.
- •Работа над дикцией.
- •К. С. Станиславский о речи актера на сцене.
- •Упражнения для тренировки гласных звуков
- •Звуки а, я.
- •Звуки о, ё.
- •Звуки у, ю.
- •Звуки э, е.
- •Работа над йотированными гласными.
- •Звук и.
- •Звук ы.
- •Упражнения для тренировки согласных звуков. Звуки б, п.
- •Звуки в, ф.
- •Звуки д — т; дь — ть
- •Звуки 3, с
- •Звуки ж, ш
- •Звуки к, г, X
- •Звуки м, н.
- •Звуки л, ль.
- •Звуки р, рь.
- •Звуки ч, щ.
- •Тексты для контрольной проверки
- •Загадки.
- •Скороговорки.
- •Присказки и сказки.
- •Присказки
- •Сказки5 Три зятя.
- •Фразы для работы над дикцией.
- •С добрым утром!
- •Глава III нормы литературного произношения
- •I. Правила литературного произношения Произношение гласных звуков
- •Произношение согласных.
- •II. Задания для работы над литературным произношением
- •Правильное ударение
- •Глава IV воспитание профессиональных качеств голоса драматического актера
- •I. Практическая работа. Упражнения для тренировки различных элементов голосового аппарата.
- •Тексты для тренировки.
- •II. Тексты для работы над голосом.
- •Отрывки из былин15.
- •Тексты гекзаметра.
- •Глава V логика речи.
- •I. Логическая пауза и логическое ударение.
- •Выделение логическим ударением противопоставляемых понятий.
- •Способ выделения противопоставляемых понятий
- •Выделение логическим ударением определений, выраженных родительным падежом существительных
- •Логические ударения на прилагательных.
- •Закон выделения логическими ударениями перечисляемых слов, однородных членов предложения.
- •5. Логическое ударение в предложениях с обобщающим словом.
- •6. Закон выделения нового понятия.
- •7. Логическое ударение в многословных выражениях единого понятия.
- •8. Закон выделения логическим ударением повторяющихся слов.
- •9. Логическое ударение во фразах, имеющих сравнение
- •10. Логическое ударение на словах, скрывающих невысказанное содержание.
- •11. Логическое ударение в предложениях, содержащих вопрос.
- •II логическое чтение сложных периодов.
- •Логическая интонация сложных периодов.
- •I. Перечисление.
- •2. Противопоставление.
- •3. Сопоставления.
- •5. Логическая интонация фраз, содержащих вопрос
- •III. Логическая перспектива связного текста.
- •IV. Упражнения по логике речи.
- •Тексты.
- •Тексты.
- •Упражнения по смысловой лепке сложных фраз.
- •Мертвые души.
- •Сорочинская ярмарка.
- •Воскресение.
- •Война и мир.
- •Кровь людская — не водица.
- •V. Работа над текстами отрывков.
- •Практическая работа над речевыми этюдами.
- •VI. Тексты для работы над словом
- •Станционный смотритель
- •Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем
- •Тихий Дон.
- •Жильцы старого дома.
С добрым утром!
Задремали звезды золотые,
Задрожало зеркало затона,
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.
Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы.
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы.
У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»
О. Туманян
Пес и кот.
1
Скорняжным
Теплым
Ремеслом
Занялся кот
Когда-то.
Мурлыча песню,
За стеклом
Сидел
Скорняк усатый.
Как вдруг
К нему
Явился пес
И шкурку
Мягкую
Принес.
2
«Здорово, кот! —
Промолвил пес,
Протягивая лапку.—
Трещит
На улице мороз,
Скорее
Шей мне шапку!
Я за ценой
Не постою.
Ну, что ж,
Сошьешь?» —
«Изволь, сошью!»
3
«А долго ль ждать?» —
«В денек-другой
Окончу я работу.
Ты приходи,
Мой дорогой,
За шапквю в субботу!
Папаху шить —
Не шубу шить.
Для друга
Можно
Поспешить!
4
Такую шапку
Смастерим,
Что будет всем
Завидно.
А о цене
Поговорим.
Нам торговаться
Стыдно.
Папаху шить —
Не шубу шить.
С деньгами можно
Не спешить».
5
В субботу утром
Старый пес,
Потягиваясь зябко,
Просунул в дверь
Замерзший нос.
«Ну, что,
Готова шапка?» —
«Нет»,— говорят
Ему в ответ.
«А где хозяин?» —
«Дома нет!»
6
Продрогший пес
Присел и ждет
Перед крыльцом
На тряпке.
Вот по дорожке
Кот идет
В богатой
Новой шапке.
Увидев пса,
Сказал он так:
«Зачем торопишься,
Чудак?
С таким шитьем
Нельзя спешить.
Нешуточное дело!
Папаху шить —
Не шубу шить,
Но надо шить умело.
Побрызгал шкурку
Я с утра,
Теперь кроить ее пора!»
7
«Мне очень жаль,—
Ответил пес,—
Что шапка не готова.
Но не сердись
На мой вопрос:
Когда явиться
Снова?
Не в гости
Я хожу
В твой дом,
А за своим хожу
Добром!»
8
«Ну, так и быть,—
Бормочет кот, —
Приди к обеду
В среду!»
Среда настала.
Пес идет
За шапкою
К соседу.
«Как поживаешь?» —
«Жив-здоров!» —
«Готов заказ?» —
«Нет, не готов!»
Тут вышел крупный разговор,
Потом и потасовка.
«Ты, братец, плут!» —
«Ты, братец, вор,
Жена твоя воровка!» —
«Щенок!» —
«Урод!» —
«Молокосос!» —
«Паршивый кот!» —
«Плешивый пес!»
9
Доходит дело
До суда.
Узнав
Про эту драку,
Судья сказал:
«Позвать сюда
И кошку и собаку!»
Лукавый кот
И бедный пес
Вдвоем явились
На допрос.
10
Кто их судил,
Когда и как,—
Отдельно
Или вместе,—
Я не скажу.
Но кот-скорняк
С тех пор пропал
Без вести.
Бежал он,
Хвост подняв трубой,
И все меха
Унес с собой!
11
А так как
Этот кот-скорняк
Всем нашим кошкам
Прадед,—
Семейства кошек
И собак
Между собой
Не ладят.
Кота увидев,
Честный пес
Рычит
И громко лает,
Как будто
Каверзный вопрос
Задать ему желает:
«Готова шапка
Или нет?»
А кот
Шипит ему в ответ.
При этом кот
Плюется так
В смущенье
Или в страхе, —
Как это делал
Кот-скорняк,
Когда кроил папахи.
С. Щипачев
Он
Тебе семнадцать скоро... А ему,
Кого в мечтах порою ты видала?
Он, может быть, в ночную глядя тьму,
Влезает в танк, а может, у штурвала
Забрызган черноморскою волной,
А то стоит в забое, коренастый,
А может, где-то мчат его по насту
Шесть пар собак полярною весной.
Где б ни был он, он есть на белом свете.
Сумеет тридевять земель пройти,
Чтоб не другую, а тебя найти:
Ведь он не где-нибудь — на этой же планете.