- •Рабочая учебная программа по дисциплине б 3. Б 4. Конституционное право
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Структура дисциплины
- •Разделы дисциплины, изучаемые в осеннем семестре
- •Разделы дисциплины, изучаемые в весеннем семестре
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Планы семинарских занятий
- •Темы рефератов
- •Тема рефератов
- •Тема рефератов
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •Тема рефератов
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •Образовательные технологии
- •Интерактивная форма для офо
- •Интерактивная форма для зфо
- •Глоссарий
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации задания для самостоятельной работы студентов
- •Примерные задания для контрольных работ
- •Темы курсовых работ
- •Вопросы к зачету по дисциплине «конституционное право»
- •Примерные вопросы к экзамену по дисциплине «конституционное право»
- •Критерии оценки знаний
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Нормативные правовые акты
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Темы выпускных квалификационных работ на 2014-2015 учебный год.
Тема рефератов
История конституционного развития России.
Конституционная реформа в России.
Международное право и Конституция Российской Федерации
Российский конституционализм: понятие, особенности, проблемы.
Проблемы реализации Конституции РФ.
Тема 3. Основы конституционного строя РФ
Вопросы для обсуждения
1. Понятие и принципы конституционного строя.
2. Конституционные характеристики РФ.
3. Народовластие в РФ: понятие, механизм и формы осуществления.
4. Референдум: понятие и виды.
5. Конституционно-правовой статус политических и иных общественных объединений.
6. Конституционные основы экономических, социальных и духовных отношений.
Контрольные вопросы по теме
Институты непосредственной демократии.
Публичные слушания как форма прямого волеизъявления.
Опрос населения как консультативный референдум.
Народное представительство в России: эволюция идей и учреждений.
Российская Федерация – светское государство.
Российская Федерация – социальное государство.
Местное самоуправление как форма народовластия.
Фабулы ситуаций, необходимых для практического усвоения темы
Задача № 1. Группа граждан РФ решила добиваться вынесения на референдум Российской Федерации вопроса о законодательном ограничении числа политических партий в Российской федерации, поскольку при множестве партий гражданам трудно ориентироваться в их программах.
Допустимо ли вынесение такого вопроса на референдум?
Задача № 2. Группа граждан РФ решила вынести на референдум Российской Федерации вопрос об исключении из состава Российской Федерации одного субъекта.
Допустимо ли вынесение такого вопроса на референдум?
Тема рефератов
Соотношение референдума и других форм непосредственной демократии.
Политический плюрализм в России.
Народная правотворческая инициатива.
Конституционно – правовой статус общественных объединений.
Экономические основы конституционного строя.
Социальные основы конституционного строя.
Тема 4. Конституционный статус человека и гражданина в РФ
Вопросы для обсуждения
1. Понятие и элементы основ правового положения личности.
2. Принципы конституционного статуса личности.
3. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина: понятие, особенности и юридическая природа.
4. Классификация конституционных прав, свобод человека и гражданина, их общая характеристика.
5. Гарантии конституционных прав и свобод человека и гражданина.
Контрольные вопросы по теме
Проблемы обеспечения свободы личности в РФ.
Общая характеристика основных личных прав и свобод личности.
Общая характеристика основных политических прав и свобод граждан.
Общая характеристика основных социально-экономических прав и свобод личности.
Общая характеристика основных культурных прав и свобод личности.
Общая характеристика основных обязанностей личности.
Фабулы ситуаций, необходимых для практического усвоения темы
Задача №1. Неизлечимо больной пациент, испытывающий мучительные страдания, обратился к врачу с письменным заявлением, заверенным нотариусом, с просьбой об эвтаназии. Были проведены два консилиума врачей, подтвердивших справедливость просьбы больного, и констатировавшие, что жить ему осталось несколько дней. Опрошены все ближайшие родственники, которые не возражали против применения медицинских мер по безболезненному уходу из жизни. К эвтаназии все было готово, но дежурный врач запретил ее. Кто был прав?
Задача №2. В условиях эпидемии гриппа сотрудница почтового отделения, оставшись на службе одна, при определении очередности доставки телеграмм предварительно изучала их содержание, с тем, чтобы доставить срочные телеграммы в первую очередь. Оцените правомерность поведения работницы почты.
Задача №3. Журналист записал интервью с главой администрации области. Материал уже находился в типографии газеты, когда глава администрации потребовал согласовать с ним текст до публикации. Журналист заявляет, что это способ осуществления цензуры, которая Конституцией запрещена. Кто прав.