- •Методическое пособие к практическим занятиям
- •Составитель : доцент г.Н.Дубинина
- •Основные виды
- •Лейкопении
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия ( оод )
- •9. Задания для контроля результатов усвоения
- •1.Тема № 2 патология красной крови
- •5. Граф логической структуры темы
- •Сгущение крови
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия ( оод )
- •Двс – синдром
- •Изменения показателей тромбоцитарно-сосудистого
- •1. Тема № 4 патология тканевого роста.
- •5. Граф логической структуры темы
- •Эпигеномная теория
- •1.Темаы № 5 и № 6 патология сердечной деятельности.
- •4.Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •Инфаркт миокарда
- •Первичная
- •1. Тема № 7 артериальные гипертензии.
- •Первичная
- •Вторичные
- •Стресс,
- •6.Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия ( оод )
- •Реабсорбция избытка ионов
- •Анемия,
- •Висцеральная
- •7.План практического занятия
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия ( оод )
- •Реноваскулярная
- •Ренопривная
- •6.Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •7.План практического занятия
- •1. Тема № 12 патология гипоталамуса и гипофиза
- •4.Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •7.План практического занятия
- •5.Граф логической структуры темы
- •7.План практического занятия
- •4.Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •Тиреотоксикоз
- •7.План практического занятия
- •1. Тема № 15 патология нервной системы
- •4.Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия ( оод )
- •Последствия повреждения спинного мозга и нервных стволов
- •1. Тема № 16 экстремальные состояния: боль.
- •4.Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод )
- •4. Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •Мутации
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод )
7.План практического занятия
7.1.Тестовый входной контроль
7.2.Разбор возникших вопросов при подготовке к занятию
7.3.Ориентировочная основа действия
7.4.Выполнение заданий для контроля результатов усвоения.
7.5.Проверка и подписание протоколов
8.Ориентировочная основа действия ( оод )
Изучить последствия повреждения спинного мозга и нервных стволов:
1.Пронаблюдайте за движениями лягушки и её реакцией на щипок лапки исходно и после перерезки седалищного нерва.
2.На второй лягушке те же наблюдения проведите исходно и после разрушения спинного мозга. Результаты занесите в таблицу № 1.
Таблица № 1
Последствия повреждения спинного мозга и нервных стволов
№ п/п
|
Исходно |
После перерезки нерва |
После разрушения спинного мозга | |||
Движения |
Реакция на щипок |
Движения |
Реакция на щипок |
Движения |
Реакция на щипок | |
1. |
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
9.ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ УСВОЕНИЯ
Решите ситуационные задачи, во всех случаях заполните таблицу :
Какой отдел НС поражён |
Какая патология развилась |
ВОЗНИКШИЕ НАРУШЕНИЯ | |||
Психики |
Движений |
Чувствитель-ности |
Вегетативных функций | ||
С №1 - 7 |
|
|
|
|
|
Задача № 1. У больного после поднятия тяжести возникла сильная боль в поясничной области, отдающая в ногу. Обследование показало напряжение мышц спины на этой стороне и ослабление сухожильных рефлексов. С помощью рентгенографии выявлен остеохондроз поясничного отдела позвоночника.
Задача № 2.У девочки 10 лет появилась сильная головная боль, рвота, повысилась температура тела, пульс стал редким, дыхание периодическим. Через 2-3 дня появились судорожные подёргивания мышц нарушился слух. Поставлен диагноз туберкулёзного менингита.
Задача № 3.После укуса клеща у человека значительно повысилась температура тела, появились сильная головная боль и судороги, дыхание стало частым, понизилось АД. Поставлен диагноз - клещевой энцефалит.
Задача № 4. Больная жалуется на головную боль. Интенсивность её в течение месяца постепенно усилилась .В настоящие дни появилась рвота, нарушилось зрение. Пульс - 50 ударов в минуту. Обследование показало повышение внутричерепного давления, разрушение турецкого седла, наличие опухоли мозга.
Задача № 5. У пожилой женщины с гипертензией ( АД - до 200/110 мм.рт.ст. ) внезапно исчезло сознание. После его восстановления через 2 суток оказалось, что левая половина тела полностью потеряла чувствительность и способность к произвольным движениям. Через месяц в парализованных конечностях появились рефлекторные движения.
Задача № 6.Ослабленный ребёнок 14 лет растёт в неблагополучной семье с постоянными скандалами. К нему предъявляют противоречивые требования. В результате он стал раздражительным, плаксивым, плохо спит, не может сосредоточиться. Пульс у него 100 ударов в минуту, АД - 130/90 мм.рт.ст., резко выражен кожный дермографизм.
Задача № 7. У больного появились галлюцинации ( постоянно слышит угрожающие голоса ). Больной стал возбуждённым, агрессивным, не ориентируется во времени, считает себя императором.
10.ЛИТЕРАТУРА :
1.Логинов А.В. Физиология с основами анатомии человека.- М.: «Медицина», 1983, С. 361-422.
2.Николаев А.Я. Биологическая химия.- М.: «Высшая школа», 1989, С.462-474.
3.Патофизиология / Под ред. П.Ф.Литвицкого.- М.: «Медицина», 1995, С.710-740.
Патологическая физиология / Под ред. Н.Н.Зайко и Ю.В.Быця. 3-е изд.перераб. и доп.- К.: «Логос», 1996, С.576-609.
5.Турбина Л.В., Дубинина Г.Н. Патология. Информационный материал для самостоятельных работ. Часть 2. Хабаровск, 1991. С.80-88.
6.Патофизиология. Учебник / Под ред. А.Д.Адо, В.И.Пыцкого, Г.В.Владимирова. – М.: Триада – Х, 2000. – 574 с.
7.Литвицкий П.Ф. Патофизиология : Учебник: В 1 Т. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2000. – Т.1.- 752 с.
8.Литвицкий П.Ф. Патофизиология : Учебник: В 2 Т. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2000. – Т.2.- 808 с.