- •Философия
- •Оглавление
- •Раздел I история философии
- •Тема 1. Философия, ее предмет
- •И местов культуре человечества
- •1.1. Основные разделы философии, функции философии и ее место в системе наук
- •Тема 2. Философия Древнего мира
- •2.1. Особенности древневосточной философии. Древнеиндийская философия
- •2.2. Общая характеристика философии Древнего Китая
- •I. Древняя философия (VII в до н. Э. – III в. Н. Э.).
- •III. Новая философия (с XIX в. По сей день).
- •Тема 3. Античная философия
- •3.1. Культурно-исторические предпосылки зарождения философской мысли в Древней Греции
- •3.2. Ранняя греческая философия
- •3.3. Философские взгляды Сократа и Платона
- •3.4. Философия Аристотеля
- •3.5. Философские школы поздней античности: эпикурейцы, киники, стоики, скептики
- •Тема 4. Средневековая философия
- •1.Патристика.
- •2. Переход от патристики к схоластике.
- •3. Схоластика.
- •4.2. Философские взгляды Августина Блаженного
- •4.3. Философия Фомы Аквинского. Проблема соотношения веры и знания в философии Средних веков. Спор номинализма и реализма
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения: общая характеристика
- •Тема 6. Философия Нового времени
- •6.1. Эмпиризм ф. Бэкона и рационализм р. Декарта
- •6.2. Проблема субстанции в философии Нового времени: р. Декарт, б.Спиноза, г. Лейбниц
- •Тема 7. Классический этап философии Нового времени
- •7.1. Особенности немецкой классической философии
- •7.2. Агностицизм и моральная философия и. Канта
- •7.3. Система и метод философии г. Гегеля
- •7.4. Философия л. Фейербаха
- •Тема 8. Кризис традиционной формы философского знания в середине хiх века
- •8.1. Критический пересмотр принципов классической философии.
- •Общая характеристика неклассической философии
- •8.2. Иррационализм а. Шопенгауэра и философия жизни ф. Ницше
- •8.3. Основные идеи философии позитивизма
- •8.4. Диалектический и исторический материализм к. Маркса и ф. Энгельса
- •Тема 9. Неклассическая философия хх века
- •9.1. Феноменология э. Гуссерля
- •9.2. Американский прагматизм
- •9.3. Экзистенциализм
- •Экзистенциалы человеческого бытия
- •9.4. Герменевтика
- •9.5. Современные направления Западной философии: структурализм, постструктурализм, постмодернизм
- •Тема 10. Русская философия
- •10.1. Основные этапы и особенности русской философии
- •10.2. Русская религиозная философия. Философские идеи в. Соловьева
- •10.3. Христианский персонализм н. Бердяева
- •10.4. Русский космизм
- •Раздел II
- •11.2. Проблема бытия в истории философии. Онтология м. Хайдеггера
- •11.3. Основные атрибуты бытия: материя, движение, пространство, время
- •Тема 12. Познание как предмет философского анализа
- •12.1. Виды и уровни познания
- •12.2. Истина как конечная цель познавательного процесса. Критерии истины. Концепции истины в философии
- •12.3. Проблема познания в истории философии: основные гносеологические концепции
- •Тема 13. Сознание как философская проблема
- •13.1. Понятие сознания. Структура сознания, его компоненты и уровни
- •13.2. Сознание и бессознательное. Концепция бессознательного з. Фрейда. Взгляды к.Г. Юнга и э. Фромма
- •Концептуальные различия психоанализа и неофрейдизма
- •Тема 14. Философская антропология
- •14.1. Проблема человека в историко-философском контексте
- •14.2. Объективистские и субъективистские концепции человека. Соотношение природного и социального в человеке
- •14.3. Проблема смысла жизни, смерти, бессмертия
- •14.4. Основные характеристики существования человека: неповторимость, способность к творчеству, свобода, ответственность
- •Тема 15. Учение об обществе (социальная философия)
- •15.1. Природа социального и теории его происхождения
- •15.2. Общественное бытие и общественное сознание. Духовные и нравственные основы общества
- •Тема 16. Философия истории
- •16.1. Цивилизационный и формационный подходы в исследовании истории
- •16.2. Модели соотношения культуры и цивилизации в философской рефлексии
- •Тема 17. Филосовские проблемы науки и техники
- •17.1. Наука как вид духовного производства. Критерии научности и функции науки
- •Список рекомендуемой литературы
Федеральное агентство по образованию
Саратовский государственный социально-экономический университет
Философия
Учебное пособие
для студентов всех специальностей
Под редакцией
доктора философских наук, профессора
Н.И. Петрова
С а р а т о в
2008
УДК
ББК
Ф56
Авторский коллектив:
И.А. Афанасьев, кандидат философских наук, доцент;
С.В. Балабай, кандидат философских наук, доцент;
И.И. Гусева, кандидат философских наук, доцент;
Н.И. Петров, доктор философских наук, профессор;
Е.П. Спиридонова, кандидат философских наук, доцент;
Д.С. Федяй, кандидат философских наук, доцент;
Р.Б. Яковлев, кандидат философских наук, доцент;
Ф56 Философия: учебное пособие для студентов всех специальностей / И.А. Афанасьев и др.; под ред. Н.И. Петрова / Саратовский государственный социально-экономический университет. – Саратов, 2008. – 248 с.
ISBN
Учебное пособие подготовлено коллективом преподавателей Саратовского государственного социально-экономического университета. Структура учебника максимально приближена к курсу философии, читаемому в большинстве вузов. В пособии представлены два раздела – история философии и основы философии.
Авторы стремились сохранить полемический характер изложения, раскрывая перед читателем многообразие подходов, представленных в различных философских школах и направлениях.
Для студентов, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся философией.
Рецензенты:
доктор философских наук, профессор С.В. Никитин,
доктор исторических наук, профессор А.Н. Донин
Рекомендует к печати УДК
ученый совет СГСЭУ ББК
4 сентября 2007 г.
ISBN © Авторы, 2008
© Саратовский государственный
социально-экономический
университет, 2008
Оглавление
Введение…………………………………………………………………...……...….6
Раздел 1. История философии
Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества……..……7
1.1. Основные разделы философии, функции философии и ее место в системе наук………………………………………………………………..………………9
Тема 2. Философия Древнего мира……………………………………………...13
2.1. Особенности древневосточной философии. Древнеиндийская философия……………………………………………………………………….………13
2.2. Общая характеристика философии Древнего Китая….………………...19
Тема 3. Античная философия……………………………………….…………...29
3.1. Культурно-исторические предпосылки зарождения философской мысли в Древней Греции……………………………………………………..……………29
3.2. Ранняя греческая философия……………………….…….………………33
3.3. Философские взгляды Сократа и Платона………………...……………..41
3.4. Философия Аристотеля……………………………………….…………...49
3.5. Философские школы поздней античности: эпикурейцы, киники, стоики,
скептики……………………………………………...………………………..…….55
Тема 4. Средневековая философия…………………………………………...…59
4.1. Основные этапы средневековой философии и их характеристика…….59
4.2. Философские взгляды Августина Блаженного…………………………..64
4.3. Философия Фомы Аквинского. Проблема соотношения веры и знания в философии Средних веков.…………………………………..…………….………66
Тема 5. Философия эпохи Возрождения: общая характеристика…………..69
Тема 6. Философия Нового времени………...………………………………….74
6.1. Эмпиризм Ф. Бэкона и рационализм Р. Декарта……………..………….74
6.2. Проблема субстанции в философии Нового времени: Р. Декарт,
Б. Спиноза, Г. Лейбниц……………………………………………………...…77
Тема 7. Классический этап философии Нового времени………..…...………80
7.1. Особенности немецкой классической философии….……...………...….80
7.2. Агностицизм и моральная философия И. Канта……………………..….81
7.3. Система и метод философии Г. Гегеля………………………….….……86
7.4. Философия Л. Фейербаха………………………………….…….……..…92
Тема 8. Кризис традиционной формы философского знания
в середине ХIХ века………………..………………….…………………...…95
8.1. Критический пересмотр принципов классической философии.
Общая характеристика неклассической философии…………………………95
8.2. Иррационализм А. Шопенгауэра и философия жизни Ф. Ницше……...96
8.3. Основные идеи философии позитивизма………………….…………....100
8.4. Диалектический и исторический материализм К. Маркса
и Ф. Энгельса………………………………………………………………….103
Тема 9. Неклассическая философия ХХ века…………….…………………..105
9.1. Феноменология Э. Гуссерля……………………………………………..105
9.2. Американский прагматизм…………………………..…………………..108
9.3. Экзистенциализм………………..……………………………………..…111
9.4. Герменевтика.………………………….…………….…...…………...….115
9.5. Современные направления Западной философии:
структурализм, постструктурализм, постмодернизм…………..……….…..119
Тема 10. Русская философия……………………………………………………128
10.1. Основные этапы и особенности русской философии……….………..128
10.2. Русская религиозная философия. Философские
идеи В. Соловьева……………………………..………………………..……..136
10.3. Христианский персонализм Н. Бердяева…………………….………..139
10.4. Русский космизм……….….……………………………….……………142
Раздел 2. Основы философии
Тема 11. Учение о бытии (онтология)……………………..……………….….144
11.1. Бытие и небытие как фундаментальные категории философии.
Основные формы бытия…………………..……………………………..…....144
11.2. Проблема бытия в истории философии.
Онтология М. Хайдеггера……………………………….….………………...150
11.3. Основные атрибуты бытия: материя, движение, пространство, время………………………………………………………..…………………….……166
Тема 12. Познание как предмет философского анализа………….…………171
12.1. Виды и уровни познания………………………………………………..172
12.2. Истина как конечная цель познавательного процесса.
Критерии истины. Концепции истины в философии………………….……175
12.3. Проблема познания в истории философии: основные гносеологические концепции…………………………………………..…………………………..….179
Тема 13. Сознание как философская проблема…………………..………….183
13.1. Понятие сознания. Структура сознания, его компоненты и уровни……………………………………………………………………………….183
13.2. Сознание и бессознательное. Концепция бессознательного З. Фрейда.
Взгляды К.Г. Юнга и Э. Фромма……………………………….…………....185
Тема 14. Философская антропология……………………………………….....190
14.1. Проблема человека в историко-философском контексте…………….190
14.2. Объективистские и субъективистские концепции человека.
Соотношение природного и социального в человеке……………………....196
14.3. Проблема смысла жизни, смерти, бессмертия……………………......199
14.4. Основные характеристики существования человека:
неповторимость, способность к творчеству, свобода и ответственность....204
Тема 15. Учение об обществе (социальная философия)…………………….209
15.1. Природа социального и теории его происхождения………………….209
15.2. Общественное бытие и общественное сознание. Духовные и
нравственные основы общества………………………………………….…..213
Тема 16. Философия истории……………………………………………...……217
16.1. Цивилизационный и формационный подходы в исследовании истории………………………………………………………………….…………..217
16.2. Модели соотношения культуры и цивилизации в философской рефлексии…………………………………………………………………….……………224
Тема 17. Философские проблемы науки и техники…………..…..…………228
17.1. Наука как вид духовного производства. Критерии научности и
функции науки ………………………………………………………………..228
Список рекомендуемой литературы………..………………………………....239
ВВЕДЕНИЕ
Философия – один из древнейших способов постижения мира и определения личностью своего места в нем. На протяжении десятков веков человечество с ее помощью удовлетворяло свое любопытство, развивало воображение, совершенствовало интеллектуальное мастерство, питало сомнение, поддерживало дух творчества.
Курс философии в современных высших учебных заведениях, в соответствии с государственными общеобразовательными стандартами, знакомит учащихся с двумя вариантами подхода к постижению основных философских вопросов: историко-культурным и предметно-системным. Ограниченность учебного курса, полифоничность и разнообразие позиций мыслителей разных эпох практически по всем рассматриваемым вопросам, отсутствие у студентов младших курсов необходимого опыта работы со специальной литературой, значительная доля времени, отводимая на самостоятельное знакомство с материалом, создают ощутимые трудности у студентов нефилософских вузов.
Предлагаемое учебное пособие создавалось в надежде помочь учащимся овладеть базовыми знаниями по философии, выработать и закрепить необходимые навыки и умения работы с философским материалом.
В задачи учебного пособия входит привлечение внимания учащихся к философской проблематике, стимулирование самостоятельной работы студентов в ходе ее освоения, выработка способности к исторически конкретному восприятию интеллектуальной среды той или иной научной идеи, расширение кругозора и развитие воображения будущих специалистов.