- •Оглавление
- •ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
- •1. СТРУКТУРА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
- •2. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА
- •3. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
- •4. ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
- •6. МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ КРЕДИТНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ
- •7. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
- •БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
- •Основной
- •Дополнительный
- •ПРИЛОЖЕНИЯ
4. ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
Самостоятельная теоретическая подготовка студентов к лаборатор-
ным работам необходима для допуска к работе, ее выполнения и защиты. Данная форма СР должна предусматривать самостоятельное изучение тех вопросов теоретического курса, на которых основывается выполняемая лабораторная работа.
При допуске к лабораторной работе и ее выполнении уровень подготовки студента должен быть достаточен для понимания целей и задач лабораторной работы, способов их экспериментального достижения и решения, используемых инструментальных средств и самостоятельной оценки соответствия результатов исследований теоретическим положениям. Для допуска к выполнению лабораторных работ студенту необходимо иметь черновик отчета в соответствии с требованиями, изложенными в [2], и ответить на контрольные вопросы по данной работе.
При защите лабораторной работы уровень подготовки студента должен быть достаточен для теоретического обоснования полученных результатов лабораторных исследований.
Теоретическая подготовка студентов к лабораторным работам выполняется с помощью лабораторного практикума [2]. Для подготовки к защите лабораторной работы необходимо использовать и другую основную и дополнительную литературу из приведенного здесь библиографического списка
[12–17].
Гидрогазодинамика. Метод. указания к самостоятельной работе |
55 |
5.РЕАЛИЗАЦИЯ ГРАФИКА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
ИСАМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Лекционные занятия. В соответствии с графиком учебного процесса и самостоятельной работы (прил. 8) на лекционные занятия отводится 3 ч в неделю (всего 51 ч).
Студент должен посещать лекционные занятия и вести конспект лекций. Преподаватель ведет учет посещения студентов посредством переклички в начале или в конце лекционного занятия.
Если студент пропустил занятия по уважительной причине, он должен самостоятельно изучить пройденный материал, законспектировать его и выполненный конспект показать преподавателю на следующем занятии. В этом случае общее количество зачетных единиц за пропущенное занятие не снижается.
Если студент пропустил занятие по неуважительной причине, он также должен самостоятельно изучить пройденный материал, законспектировать его и выполненный конспект показать преподавателю на следующем занятии. Общее количество зачетных единиц за пропущенное занятие в этом случае снижается.
Лабораторные занятия. В соответствии с графиком учебного процесса на лабораторные занятия отводится 2 ч в неделю (всего 34 ч).
На лабораторных занятиях студент должен выполнить задания, приведенные в лабораторном практикуме [2].
Если студент пропустил занятие, то он должен самостоятельно выполнить задания [2] и отчитаться преподавателю.
Самостоятельная работа. Самостоятельная работа по дисциплине выполняется в соответствии с утвержденным графиком учебного процесса и самостоятельной работы, приведенном в прил. 8. График предусматривает еженедельную самостоятельную работу по изучению теоретического курса, решению задач и подготовке к лабораторным работам. График самостоятельной работы реализуется вместе с графиком выполнения других видов учебной работы – лекций и лабораторных работ (выполнение и защита лабораторных работ – ВЛР, ЗЛР), а также графиком контроля освоения дисциплины (аттестаций), предусматривающим проведение входного контроля (ВК – 1-я неделя 4-го семестра), промежуточного (ПК – 5-я и 11-я недели 4-го семестра).
Гидрогазодинамика. Метод. указания к самостоятельной работе |
56 |
6. МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ КРЕДИТНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ
Основной целью применения кредитно-рейтинговой системы по дисциплине «Гидрогазодинамика» является повышение эффективности оценки качества аудиторной и самостоятельной работы студентов за счет объективного измерения результатов их работы.
Кредитно-рейтинговая система по дисциплине «Гидрогазодинамика» базируется на следующих принципах:
1.Контроль всех видов учебной деятельности, включая аудиторную и самостоятельную работу.
2.Осуществление внутренней и внешней коррекции результатов обучения.
3.Индивидуальное планирование последующих этапов изучения дисциплины.
4.Комплексное использование различных форм опроса (устный опрос, письменный опрос, тестирование, собеседование, взаимоконтроль и т. д.).
К основным задачам применения кредитно-рейтинговой системы по дисциплине «Гидрогазодинамика» относятся:
– развитие личностных качеств студента (способность к саморазвитию; направленность на самоактуализацию, самореализацию и самоутверждение; повышение состязательности в учебе; активизация самостоятельной работы);
– формирование особенностей самоорганизации и самоуправления в образовательном процессе (самоконтроль, самооценка, планирование и прогнозирование диапазона уровня знаний, выбор студентом личной образовательной траектории);
– создание комфортных условий для учебы (сведение до минимума случайности при сдаче экзамена и зачета, так как оцениваются все результаты, достигнутые в период обучения; снижение экзаменационного стресса).
Применяемая в дисциплине «Гидрогазодинамика» модель рейтинговой системы оценивания, построенная по модульному принципу (прил. 1, [16]), предполагает систематическую подготовку студентов к занятиям, так как происходит оценивание результатов каждого вида учебной работы.
Итоговая рейтинговая оценка студентов по дисциплине «Гидрогазодинамика» формируется путем определения средневзвешенного оценочного
значения по результатам текущей работы (50 %) и итоговой аттестации (50 %). В прил. 9 приведена трудоемкость модулей и всех видов учебной работы в относительных единицах.
Гидрогазодинамика. Метод. указания к самостоятельной работе |
57 |
7. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Промежуточный контроль степени усвоения теоретического материала по дисциплине «Гидрогазодинамика» осуществляется после изложения теоретического материала каждого модуля (см. прил. 1 [16]).
Организационно промежуточный контроль реализуется в следующем виде. В сроки, указанные в прил. 3 [16], в рамках часов самостоятельной работы на основе согласованного с преподавателем расписания в компьютерных классах индивидуально или для группы в целом организуется работа с компьютерной системой UniTest [20], для которой разработан специальный банк тестовых заданий по дисциплине «Гидрогазодинамика» [18]. Программное обеспечение системы UniTest позволяет преподавателю для каждого студента, в рамках каждого промежуточного контроля, реализовать свой сценарий тестирования в ручном или автоматическом режиме. Последний режим обеспечивает назначение случайным образом для каждого студента определенного числа тестовых заданий из отмеченного в банке преподавателем множества тестовых заданий, соответствующих определенным темам. Количество тестовых заданий, выдаваемых каждому студенту в рамках промежуточного контроля, в зависимости от объема модуля составляет от 8 до 30 тестовых заданий.
Для формирования комплексов тестовых заданий для проведения предварительного и промежуточного контроля в прил. 10 приведена структура банка тестовых заданий по дисциплине «Гидгазодинамика».
Гидрогазодинамика. Метод. указания к самостоятельной работе |
58 |