- •Содержание
- •1. Планируемые результаты обучения по дисциплине
- •1.1 Цель и задачи дисциплины
- •1.2 Требования к уровню освоения и содержания дисциплины
- •1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно фгос впо
- •2. Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки выпускника
- •3. Тематический план учебной дисциплины по очной форме обучения
- •4. Учебно-методическое обеспечение и календарный график самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Инвестиции»
- •Календарный график самостоятельной работы студентов
- •5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •5.1 Технологическая карта дисциплины
- •5.2 Контрольно-оценочные материалы, примерные тестовые задания
- •5.3 Вопросы к экзамену (зачету)
- •6. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •7. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины Программное обеспечение:
- •Интернет-ресурсы:
- •8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •Тема 1. Экономическая сущность инвестиций и инвестиционной деятельности. Классификация инвестиционных ресурсов
- •Тема 2. Инвестиционный рынок, его структура
- •Тема 3. Регулирование инвестиционной деятельности на макро- и микро уровне
- •Тема 4. Понятие инвестиционного проекта и методы его оценки
- •Тема 5. Финансирование капитальных вложений
- •Тема 6. Понятие инвестиционного портфеля
- •Тема 7. Модели формирования портфеля инвестиций. Оптимальный портфель.
- •Тема 8. Стратегия управления портфелем
- •Семинарские вопросы к теме 1. Экономическая сущность инвестиций и инвестиционной деятельности. Классификация инвестиционных ресурсов
- •Семинарские вопросы к теме 2. Инвестиционный рынок, его структура
- •Семинарские вопросы к теме 3. Регулирование инвестиционной деятельности на макро- и микро уровне
- •План практических занятий
- •Семинарские вопросы к теме 4. Понятие инвестиционного проекта и методы его оценки
- •Семинарские вопросы к теме 5. Финансирование капитальных вложений
- •Семинарские вопросы к теме 6. Понятие инвестиционного портфеля
- •Семинарские вопросы к теме 7. Модели формирования портфеля инвестиций. Оптимальный портфель.
- •9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- •10. Материально-техническая база дисциплины
- •11. Образовательные технологии. Виды, структура и содержание интерактивных и инновационных форм проведения занятий
- •12. Краткий курс лекций
- •Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •14. Глоссарий
- •Приложение в планы занятий в интерактивной форме (пример) Методические указания по подготовке к интерактивному занятию по дисциплине
- •Пример интерактивного занятия «Инвестиционная политика предприятия»
5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
5.1 Технологическая карта дисциплины
Максимальное количество баллов – 100:
40 б. – посещаемость и участие в семинарских занятиях;
40 б. – самостоятельная работа;
20 б. – выполнение контрольных заданий.
Система оценивания:
Посещение лекционного занятия – 0,5 б.
Посещение практического занятия – 0,5 б.
Существенный (полный) ответ, участие (1 раз) – 1 б.
Максимальное количество баллов за 1 семинарское занятие – 5 б.
При отсутствии студента на лекционных занятиях по неуважительной причине, из суммы набранных им за семестр баллов вычитается 2 балла за каждые 2 часа пропущенных лекционных занятий;
За период обучения предусмотрены 3 контрольные работы (модули 1,2,3), которые оцениваются в сумме по 20-ти бальной шкале (6,7 баллов за каждую контрольную работу).
Самостоятельная работа.
20 б. – проработка вопросов и материалов по дисциплине (представление конспектов)
20 б. – выполнение реферата. Оформление работы должно соответствовать требованиям ГОСТ, предъявляемым к курсовым и выпускным квалификационным работам. Совпадение текста в самостоятельных работах студентов не допускается. В качестве самостоятельной работы может быть засчитано участие в научно-практической конференции с материалом по данной дисциплине. Самостоятельная работа принимается до 15 апреля текущего учебного года.
Итоговая форма контроля – экзамен.
студент, набравший от 90 до 100 баллов, получает оценку «Отлично» без участия в процедуре экзамена;
студент, набравший от 75 до 89,9 баллов, получает оценку «Хорошо» без участия в процедуре экзамена;
студент, набравший от 60 до 74,9 баллов, получает оценку «Удовлетворительно» без участия в процедуре экзамена;
если студент не согласен с оценкой, выставляемой по итогам текущего контроля, он сдает экзамен на общих основаниях;
Студент, набравший от 25 до 59,9 баллов, сдает экзамен на общих основаниях;
Студент, набравший менее 25 баллов за семестр, является неуспевающим по данной дисциплине и ему в ведомость выставляется оценка «неудовлетворительно». Сдача экзамена в этом случае осуществляется в соответствии с графиком ликвидации задолженностей.
5.2 Контрольно-оценочные материалы, примерные тестовые задания
За период обучения предусмотрены 3 контрольные работы (модули 1,2,3), которые оцениваются в сумме по 20-ти бальной шкале (6,7 баллов за каждую контрольную работу). Фонд оценочных средств представлен в приложении А.
Кроме текущих контрольных работ рекомендуется также проведение итогового тестирования по всем изученным модулям дисциплины, позволяющее проверить компетенции студентов.
Период выполнения контрольной работы №1: 26 – 30 февраля текущего учебного года.
Период выполнения контрольной работы №2: 26 – 30 марта текущего учебного года.
Период выполнения контрольной работы №3: 20 – 25 апреля текущего учебного года.
На выполнение контрольной работы отводится 2 академических часа. Максимальное количество баллов в каждой контрольной работе составляет 6,7 баллов. При выполнении тестовых заданий студенту разрешается пользоваться калькулятором для выполнения расчетов.
Критерии выставления баллов за контрольную работу в соответствие с балльно-рейтинговой системой приведены в следующей таблице. Полнота и правильность решений оценивается с точки зрения применения полученных знаний и математических методов к решениям конкретных задач, на основе знаний, умений и навыков, полученных на лекционных, практических занятиях и при выполнении самостоятельной работы по данному модулю.
Кол-во баллов |
Критерии оценки |
Формируемые компетенции |
6-6,7 баллов |
Даны полные и правильные решения на 85-100% заданий контрольной работы. Студент показывает умение правильно применять формулы при решении заданий, легко ориентируется по теоретической части дисциплины, демонстрирует сформированность всех компетенций. |
ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13 |
5-6 баллов |
Даны правильные решения на 70-84% заданий контрольной работы. В остальных заданиях есть недочеты или несущественные ошибки. Студент показывает умение применять расчеты к некоторым ключевым заданиям, демонстрирует наличие основных компетенций. |
ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6 |
4-5 баллов |
Даны правильные решения на 50-69% заданий контрольной работы. В остальных заданиях есть недочеты или существенные ошибки. Студент показывает недостаточные умения применять математический аппарат при решении некоторых задач |
ПК-1, ПК-3, ПК-4 |
3-4 баллов |
Правильно выполнены только 30-49% заданий контрольной работы. Студент допускает грубые, существенные ошибки |
__ |
0-3 баллов |
Решены правильно менее 30% заданий контрольной работы. Либо студент присутствовал на контрольной работе, но не в полной мере смог аттестоваться |
__ |