- •1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
- •2. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
- •Структура дисциплины
- •3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
- •- способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-4);
- •- владением основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения (ПК-11);
- •- способностью принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять служебные (трудовые) обязанности (ПК-18);
- •4. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- •5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- •6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
- •8.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
- •9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
- •11. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
- •12. РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ Управление проектами
- •13. ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ
- •Приложение 1
Контрольная работа (К)1 |
8 |
8 |
Самоподготовка (проработка и повторе- |
|
|
ние лекционного материала и материала |
|
|
учебников и учебных пособий, подготов- |
26 |
26 |
ка к практическим занятиям, коллоквиу- |
|
|
мам, рубежному контролю и т.д.) |
|
|
Подготовка и сдача экзамена |
10 |
10 |
Вид итогового контроля: экзамен |
|
|
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
- умением применять основные экономические методы для управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных)
активов (ПК-3);
Компоненты компетенции |
Формы и средства формиро- |
Знает |
вания |
Лекция. |
|
все способы применения основных экономических мето- |
Самостоятельная работа, лабо- |
дов для управления государственным и муниципальным |
раторные работы, решение те- |
имуществом, принятия управленческих решений по бюд- |
стовых и кейс-заданий |
жетированию и структуре государственных (муниципаль- |
|
ных) активов |
|
Умеет |
Лабораторные работы, практи- |
применять все экономические методы для управления госу- |
ческие работы с использовани- |
дарственным и муниципальным имуществом, принятия |
ем интерактивных форм рабо- |
управленческих решений по бюджетированию и структуре |
ты. |
государственных (муниципальных) активов |
Самостоятельная работа, реше- |
Владеет |
ние тестовых и кейс-заданий |
Лабораторные работы, практи- |
|
всеми экономическими методами для управления государ- |
ческие работы. Самостоятель- |
ственным и муниципальным имуществом, принятия управ- |
ная работа, решение тестовых и |
ленческих решений по бюджетированию и структуре госу- |
кейс-заданий. |
дарственных (муниципальных) активов |
|
|
||
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
||
Уровни осво- |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства оце- |
ения компе- |
|
|
|
нивания |
тенции |
|
|
|
|
Пороговый |
частично способы |
частично приме- |
частично эконо- |
Тесты: №№…, |
уровень |
применения |
нять экономиче- |
мическими мето- |
практические |
|
основных эконо- |
ские методы для |
дами для управле- |
работы, кейс- |
|
мических методов |
управления госу- |
ния государствен- |
задания №№ |
|
для управления |
дарственным и |
ным и муници- |
…, экзамен |
|
государственным |
муниципальным |
пальным имуще- |
|
|
и муниципальным |
имуществом |
ством |
|
|
имуществом |
|
|
|
Средний уро- |
способы примене- |
применять основ- |
экономическими |
Тесты: №№…, |
вень |
ния основных эко- |
ные экономиче- |
методами для |
практические |
|
номических мето- |
ские методы для |
управления госу- |
работы, кейс- |
|
дов для управле- |
управления госу- |
дарственным и |
задания №№ |
|
ния государствен- |
дарственным и |
муниципальным |
…, коллокви- |
5
|
ным и муници- |
муниципальным |
имуществом, при- |
ум, экзамен |
|
пальным имуще- |
имуществом, при- |
нятия управленче- |
|
|
ством, принятия |
нятия управленче- |
ских решений по |
|
|
управленческих |
ских решений по |
бюджетированию |
|
|
решений по бюд- |
бюджетированию |
|
|
|
жетированию |
|
|
|
Продвинутый |
все способы при- |
применять все |
всеми экономиче- |
Тесты: №№…, |
уровень |
менения основ- |
экономические |
скими методами |
кейс-задания |
|
ных экономиче- |
методы для управ- |
для управления |
№№…, практи- |
|
ских методов для |
ления государ- |
государственным |
ческие работы, |
|
управления госу- |
ственным и муни- |
и муниципальным |
коллоквиум, |
|
дарственным и |
ципальным иму- |
имуществом, при- |
экзамен. |
|
муниципальным |
ществом, приня- |
нятия управленче- |
|
|
имуществом, при- |
тия управленче- |
ских решений по |
|
|
нятия управленче- |
ских решений по |
бюджетированию |
|
|
ских решений по |
бюджетированию |
и структуре госу- |
|
|
бюджетированию |
и структуре госу- |
дарственных (му- |
|
|
и структуре госу- |
дарственных (му- |
ниципальных) ак- |
|
|
дарственных (му- |
ниципальных) ак- |
тивов |
|
|
ниципальных) ак- |
тивов |
|
|
|
тивов |
|
|
|
- способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-4);
Компоненты компетенции Формы и средства формирования
Знает |
|
|
|
Лекция. |
|
способы проведения оценок инвестиционных проектов при |
Самостоятельная работа, лабо- |
||||
различных условиях инвестирования и финансирования |
|
раторные работы, решение те- |
|||
Умеет |
|
|
|
стовых и кейс-заданий |
|
|
|
|
Лабораторные работы, практи- |
||
проводить оценку инвестиционных проектов при различ- |
|
ческие работы с использовани- |
|||
ных условиях инвестирования и финансирования |
|
ем интерактивных форм рабо- |
|||
|
|
|
|
ты. |
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа, реше- |
|
Владеет |
|
|
|
ние тестовых и кейс-заданий |
|
|
|
|
Лабораторные работы, практи- |
||
способностью проводить оценку инвестиционных проек- |
|
ческие работы. Самостоятель- |
|||
тов при различных условиях инвестирования и финансиро- |
ная работа, решение тестовых и |
||||
вания |
|
|
|
кейс-заданий. |
|
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
|
||
Уровни осво- |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства оце- |
|
ения компе- |
|
|
|
|
нивания |
тенции |
|
|
|
|
|
Пороговый |
частично способы |
частично прово- |
частично навыка- |
Тесты: №№…, |
|
уровень |
проведения оце- |
дить оценку инве- |
ми проведения |
практические |
|
|
нок инвестицион- |
стиционных |
оценок инвести- |
работы, кейс- |
|
|
ных проектов |
проектов |
ционных проектов |
задания №№ |
|
|
|
|
|
|
…, экзамен |
Средний уро- |
способы проведе- |
проводить оценку |
навыками прове- |
Тесты: №№…, |
|
вень |
ния оценок инве- |
инвестиционных |
дения оценок ин- |
практические |
|
|
стиционных |
проектов при раз- |
вестиционных |
работы, кейс- |
6
проектов при раз- |
личных условиях |
личных условиях |
инвестирования |
инвестирования |
|
проектов при раз- |
задания №№ |
личных условиях |
…, коллокви- |
инвестирования |
ум, экзамен |
Продвинутый |
все способы про- |
проводить оценку |
комплексными на- |
Тесты: №№…, |
уровень |
ведения оценок |
инвестиционных |
выками проведе- |
кейс-задания |
|
инвестиционных |
проектов при раз- |
ния оценок инве- |
№№…, практи- |
|
проектов при раз- |
личных условиях |
стиционных |
ческие работы, |
|
личных условиях |
инвестирования и |
проектов при раз- |
коллоквиум, |
|
инвестирования и |
финансирования |
личных условиях |
экзамен. |
|
финансирования |
|
инвестирования и |
|
|
|
|
финансирования |
|
- владением основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения (ПК-11);
Компоненты компетенции |
|
|
Формы и средства формиро- |
||
Знает |
|
|
|
вания |
|
|
|
|
Лекция. |
|
|
способы предоставления интересов и официальной инфор- |
Самостоятельная работа, лабо- |
||||
мации органов государственной власти и муниципальной |
|
раторные работы, решение те- |
|||
службы, способами применения базовых технологий для |
|
стовых и кейс-заданий |
|||
формирования общественного мнения, основные приемы |
|
|
|
||
организации связей с общественностью, приемы формиро- |
|
|
|||
вания и продвижения имиджа органов государственной |
|
|
|
||
власти и муниципальной службы |
|
|
|
|
|
Умеет |
|
|
|
Лабораторные работы, практи- |
|
объяснять сущность и основные направления деятельности |
ческие работы с использовани- |
||||
органов государственной и муниципальной службы, выби- |
ем интерактивных форм рабо- |
||||
рать оптимальные способы влияния на общественное мне- |
ты. |
|
|||
ние, учитывать современные проекты и программы при |
|
Самостоятельная работа, реше- |
|||
принятии управленческих решений, формировать и про- |
|
ние тестовых и кейс-заданий |
|||
двигать имидж государственной и муниципальной службы, |
|
|
|||
применять технологию маркетинга в области формирова- |
|
|
|
||
ния и продвижения имиджа и профессиональной деятель- |
|
|
|||
ности |
|
|
|
|
|
Владеет |
|
|
|
Лабораторные работы, практи- |
|
Приемами предоставления интересов и официальной ин- |
|
ческие работы. Самостоятель- |
|||
формации органов государственной власти и муниципаль- |
ная работа, решение тестовых и |
||||
ной службы, навыками применения базовых технологий |
|
кейс-заданий. |
|
||
для формирования общественного мнения, основными |
|
|
|
||
приемами организации связей с общественностью, приема- |
|
|
|||
ми формирования и продвижения имиджа органов государ- |
|
|
|||
ственной власти и муниципальной службы |
|
|
|
||
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
|
||
Уровни осво- |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства оце- |
|
ения компе- |
|
|
|
|
нивания |
тенции |
|
|
|
|
|
Пороговый |
Частично способы |
Частично объяс- |
частично приема- |
Тесты: №№…, |
|
уровень |
предоставления |
нять сущность и |
ми предоставле- |
практические |
|
|
интересов и офи- |
основные направ- |
ния интересов и |
работы, кейс- |
|
|
циальной инфор- |
ления деятельно- |
официальной ин- |
задания №№ |
|
|
мации органов го- |
сти органов госу- |
формации органов |
…, экзамен |
7
|
сударственной |
дарственной и му- |
государственной |
|
|
власти и муници- |
ниципальной |
власти и муници- |
|
|
пальной службы |
службы |
пальной службы |
|
Средний уро- |
способы предо- |
объяснять сущ- |
приемами предо- |
Тесты: №№…, |
вень |
ставления интере- |
ность и основные |
ставления интере- |
практические |
|
сов и официаль- |
направления дея- |
сов и официаль- |
работы, кейс- |
|
ной информации |
тельности органов |
ной информации |
задания №№ |
|
органов государ- |
государственной и |
органов государ- |
…, коллокви- |
|
ственной власти и |
муниципальной |
ственной власти и |
ум, экзамен |
|
муниципальной |
службы, выбирать |
муниципальной |
|
|
службы, способа- |
оптимальные |
службы, навыка- |
|
|
ми применения |
способы влияния |
ми применения |
|
|
базовых техноло- |
на общественное |
базовых техноло- |
|
|
гий для формиро- |
мнение, учитывать |
гий для формиро- |
|
|
вания обществен- |
современные |
вания обществен- |
|
|
ного мнения, |
проекты и про- |
ного мнения, |
|
|
основные приемы |
граммы при при- |
основными прие- |
|
|
организации свя- |
нятии управленче- |
мами организации |
|
|
зей с обществен- |
ских решений, |
связей с обще- |
|
|
ностью |
формировать и |
ственностью |
|
|
|
продвигать имидж |
|
|
|
|
государственной и |
|
|
|
|
муниципальной |
|
|
|
|
службы |
|
|
Продвинутый |
Все способы |
объяснять сущ- |
всеми приемами |
Тесты: №№…, |
уровень |
предоставления |
ность и основные |
предоставления |
кейс-задания |
|
интересов и офи- |
направления дея- |
интересов и офи- |
№№…, практи- |
|
циальной инфор- |
тельности органов |
циальной инфор- |
ческие работы, |
|
мации органов го- |
государственной и |
мации органов го- |
коллоквиум, |
|
сударственной |
муниципальной |
сударственной |
экзамен. |
|
власти и муници- |
службы, выбирать |
власти и муници- |
|
|
пальной службы, |
оптимальные |
пальной службы, |
|
|
способами при- |
способы влияния |
навыками при- |
|
|
менения базовых |
на общественное |
менения базовых |
|
|
технологий для |
мнение, учитывать |
технологий для |
|
|
формирования об- |
современные |
формирования об- |
|
|
щественного мне- |
проекты и про- |
щественного мне- |
|
|
ния, основные |
граммы при при- |
ния, основными |
|
|
приемы организа- |
нятии управленче- |
приемами органи- |
|
|
ции связей с об- |
ских решений, |
зации связей с об- |
|
|
щественностью, |
формировать и |
щественностью, |
|
|
приемы формиро- |
продвигать имидж |
приемами фор- |
|
|
вания и продвиже- |
государственной и |
мирования и про- |
|
|
ния имиджа орга- |
муниципальной |
движения имиджа |
|
|
нов государствен- |
службы, приме- |
органов государ- |
|
|
ной власти и му- |
нять технологию |
ственной власти и |
|
|
ниципальной |
маркетинга в об- |
муниципальной |
|
|
службы |
ласти формирова- |
службы |
|
|
|
ния и продвиже- |
|
|
|
|
ния имиджа и про- |
|
|
|
|
фессиональной |
|
|
|
|
деятельности |
|
|
8
- способностью использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков, эффективное управление ресурсами, готовностью к его реализации с использованием современных инновационных технологий (ПК-13);
Компоненты компетенции |
Формы и средства формиро- |
Знает |
вания |
Лекция. |
|
основные понятия теории управления проектами, класси- |
Самостоятельная работа, лабо- |
фикацию проектов, методы планирования проектов, основ- |
раторные работы, решение те- |
ные принципы организации проектной деятельности, тех- |
стовых и кейс-заданий |
нологии управления ресурсами |
|
Умеет |
Лабораторные работы, практи- |
Обосновывать управленческие решения в управлении |
ческие работы с использовани- |
проектами, пользоваться современным программным обес- |
ем интерактивных форм рабо- |
печением управления проектами, определять цели проекта, |
ты. |
проводить анализ выполненных работ проекта, определять |
Самостоятельная работа, реше- |
риски, эффективно управлять ресурсами |
ние тестовых и кейс-заданий |
Владеет |
Лабораторные работы, практи- |
способностью использовать современные методы управле- |
ческие работы. Самостоятель- |
ния проектом, направленные на своевременное получение |
ная работа, решение тестовых и |
качественных результатов, навыками определения рисков, |
кейс-заданий. |
методами эффективно управлять ресурсами |
|
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни осво- |
Знает |
Умеет |
ения компе- |
|
|
тенции |
|
|
Пороговый |
частично понятия |
частично обосно- |
уровень |
теории управле- |
вывать управлен- |
|
ния проектами, |
ческие решения в |
|
классификацию |
управлении |
|
проектов, методы |
проектами |
|
планирования |
|
|
проектов |
|
Владеет |
Средства оце- |
|
нивания |
частично способ- |
Тесты: №№…, |
ностью использо- |
практические |
вать современные |
работы, кейс- |
методы управле- |
задания №№ |
ния проектом |
…, экзамен |
Средний уро- |
понятия теории |
обосновывать |
способностью ис- |
Тесты: №№…, |
вень |
управления проек- |
управленческие |
пользовать совре- |
практические |
|
тами, классифика- |
решения в управ- |
менные методы |
работы, кейс- |
|
цию проектов, ме- |
лении проектами, |
управления проек- |
задания №№ |
|
тоды планирова- |
пользоваться |
том, направлен- |
…, коллокви- |
|
ния проектов, |
современным про- |
ные на своевре- |
ум, экзамен |
|
основные принци- |
граммным обеспе- |
менное получение |
|
|
пы организации |
чением управле- |
качественных ре- |
|
|
проектной дея- |
ния проектами, |
зультатов, навыка- |
|
|
тельности |
определять цели |
ми определения |
|
|
|
проекта, прово- |
рисков |
|
|
|
дить анализ вы- |
|
|
|
|
полненных работ |
|
|
|
|
проекта |
|
|
Продвинутый |
основные понятия |
обосновывать |
способностью ис- |
Тесты: №№…, |
уровень |
теории управле- |
управленческие |
пользовать совре- |
кейс-задания |
|
ния проектами, |
решения в управ- |
менные методы |
№№…, практи- |
|
классификацию |
лении проектами, |
управления проек- |
ческие работы, |
|
проектов, методы |
пользоваться |
том, направлен- |
коллоквиум, |
9