- •1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2. ЗАДАЧИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА
- •- способностью разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ (ПК-12);
- •- способностью принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять служебные (трудовые) обязанности (ПК-18);
- •- умением организовывать контроль исполнения, проводить оценку качества управленческих решений и осуществление административных процессов (ПК-25);
- •4. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- •5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- •6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
- •8.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
- •9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
- •10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
- •11. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
- •12. РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
- •Приложение 1
в процессе управ- |
сударственной |
рации, органах го- |
ления, об основах |
власти субъектов |
сударственной |
документоведения |
Российской Феде- |
власти субъектов |
и делопроиз- |
рации, органах |
Российской Феде- |
водства, цели и |
местного само- |
рации, органах |
функции управле- |
управления, госу- |
местного само- |
ния, существую- |
дарственных и |
управления, госу- |
щие структуры |
муниципальных |
дарственных и |
управления доку- |
предприятиях и |
муниципальных |
ментацией, суще- |
учреждений |
предприятиях и |
ствующие структу- |
|
учреждений |
ры документирова- |
|
|
ния управленче- |
|
|
ской деятельности, |
|
|
нормативно-право- |
|
|
вую базу организа- |
|
|
ции работы со слу- |
|
|
жебными докумен- |
|
|
тами России |
|
|
- способностью принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять служебные (трудовые) обязанности (ПК-18);
Компоненты компетенции |
Формы и средства формиро- |
Знает |
вания |
Лекция. |
|
основы проектирования организационных действий, виды |
Самостоятельная работа, лабо- |
служебных (трудовых) обязанностей |
раторные работы, решение те- |
Умеет |
стовых и кейс-заданий |
Лабораторные работы, практи- |
|
принимать участие в проектировании организационных |
ческие работы с использовани- |
действий, умением эффективно исполнять служебные (тру- |
ем интерактивных форм рабо- |
довые) обязанности |
ты. |
|
Самостоятельная работа, реше- |
Владеет |
ние тестовых и кейс-заданий |
Лабораторные работы, практи- |
|
способами участия в проектировании организационных |
ческие работы. Самостоятель- |
действий, способностями эффективно исполнять служеб- |
ная работа, решение тестовых и |
ные (трудовые) обязанности |
кейс-заданий. |
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
||
Уровни осво- |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства оце- |
ения компе- |
|
|
|
нивания |
тенции |
|
|
|
|
Пороговый |
частично основы |
Частично прини- |
Частично спосо- |
Тесты: №№…, |
уровень |
проектирования |
мать участие в |
бами участия в |
практические |
|
организационных |
проектировании |
проектировании |
работы, кейс- |
|
действий |
организационных |
организационных |
задания №№ |
|
|
действий |
действий |
…, экзамен |
Средний уро- |
основы проекти- |
принимать уча- |
способами уча- |
Тесты: №№…, |
вень |
рования организа- |
стие в проектиро- |
стия в проектиро- |
практические |
|
ционных дей- |
вании организаци- |
вании организаци- |
работы, кейс- |
9
|
ствий |
онных действий |
онных действий |
задания №№ |
|
|
|
|
…, коллокви- |
|
|
|
|
ум, экзамен |
Продвинутый |
все основы проек- |
принимать уча- |
Всеми способами |
Тесты: №№…, |
уровень |
тирования органи- |
стие в проектиро- |
участия в проек- |
кейс-задания |
|
зационных дей- |
вании всех орга- |
тировании орга- |
№№…, практи- |
|
ствий, виды слу- |
низационных дей- |
низационных дей- |
ческие работы, |
|
жебных (трудо- |
ствий, умением |
ствий, способно- |
коллоквиум, |
|
вых) обязанностей |
эффективно ис- |
стями эффективно |
экзамен. |
|
|
полнять служеб- |
исполнять слу- |
|
|
|
ные (трудовые) |
жебные (трудо- |
|
|
|
обязанности |
вые) обязанности |
|
- умением организовывать контроль исполнения, проводить оценку качества управленческих решений и осуществление административных процессов (ПК-25);
Компоненты компетенции |
Формы и средства формиро- |
Знает |
вания |
Лекция. |
|
Основные виды и процедуры контроля за осуществлением |
Самостоятельная работа, лабо- |
качества финансового менеджмента в государственном |
раторные работы, решение те- |
секторе; проблемы расходования бюджетных средств в го- |
стовых и кейс-заданий |
сударственном секторе |
|
Умеет |
Лабораторные работы, практи- |
планировать и оценивать эффективность расходования |
ческие работы с использовани- |
бюджетных средств; обеспечивать рациональное использо- |
ем интерактивных форм рабо- |
вание финансовых ресурсов и мониторинг качества финан- |
ты. |
сового менеджмента; принимать аргументированные |
Самостоятельная работа, реше- |
управленческие решения по соответствию (несоответ- |
ние тестовых и кейс-заданий |
ствию) осуществляемым расходам бюджета с полученны- |
|
ми результатами |
|
Владеет |
Лабораторные работы, практи- |
инструментами финансового менеджмента в государствен- |
ческие работы. Самостоятель- |
ном секторе; навыками проводить финансовый анализ дея- |
ная работа, решение тестовых и |
тельности бюджетных учреждений и коммерческих орга- |
кейс-заданий. |
низаций |
|
|
|
|
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
||
Уровни осво- |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства оце- |
ения компе- |
|
|
|
нивания |
тенции |
|
|
|
|
Пороговый |
частично основ- |
частично планиро- |
частично инстру- |
Тесты: №№ |
уровень |
ные виды и про- |
вать и оценивать |
ментами финан- |
…, практиче- |
|
цедуры контроля |
эффективность рас- |
сового мене- |
ские работы, |
|
за осуществлени- |
ходования бюджет- |
джмента |
кейс-задания |
|
ем качества фи- |
ных средств |
|
№№…, экза- |
|
нансового мене- |
|
|
мен |
|
джмента |
|
|
|
Средний уро- |
основные виды и |
планировать и оце- |
инструментами |
Тесты: №№ |
вень |
процедуры |
нивать эффектив- |
финансового ме- |
…, практиче- |
10