10. Семья как малая социальная группа. Роль среды, наследственности и воспитания в развитии личности. Процесс воспитания в коллективе.

Семья – малая социальная группа, социальная ячейка общества, основана на супружеских отношениях и родственных связях (между братьями и сестрами, мужем и женой, детьми и родителями).Функции семьи:воспроизводственная (репродукция) культурная (духовная) воспитательная хозяйственно-бытовая, экономическая ,духовного общения,эмоционально-позитивная ,досуговая,социально-статусная .Фазы жизненного цикла семьи:вступление в брак, образование семьи;деторождение, рождение первого ребенка;«пустое гнездо» – вступление в брак и создание семьи последним ребенком;прекращение существования семьи по причинам смерти одного из супругов или развода.

1.Наследование интеллектуальных качеств

2. Наследование специальных качеств.

3. Наследование моральных качеств.

Среда – это реальная действительность, в условиях которой происходит развитие человека: социальная среда (общественный строй, система производственных отношений, материальные условия жизни, др.); социальную среду относят к отдаленному окружению; ближняя среда (семья, родственники, друзья).домашняя среда. По вопросу о том, что оказывает большее влияние на развитие человека – среда или наследственность - существуют две позиции: приверженцы биогенного (биогенетического) направления в педагогике отдают предпочтение наследственности; приверженцы социогенного (социогенетического) отдают предпочтение среде. Влияние наследственности и среды корректируется воспитанием. Эффективность воспитательного воздействия заключается в целенаправленности, систематичности и квалифицированном руководстве, воспитание - это заполнение пробелов в программе человеческого развития.