- •Отчет о педагогической практике
- •Информационный листок
- •Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы школы
- •Учебно-профессиональные задачи алгоритм решения учебно-профессиональных задач (решение каждой задачи оформляется отдельно):
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5
- •Достижения
- •Затруднения
- •Итоги педагогической практики
- •Литература по педагогической практике
Достижения
Достижение |
Что помогло мне его достичь? |
Кто помог мне его достичь? |
Как оно отразилось на моей дальнейшей деятельности? |
|
|
|
|
Затруднения
Затруднение |
Почему возникло затруднение? |
Каков способ его преодоления? |
Кто помог его преодолеть? |
Как я понял, что затруднение преодолено? |
|
|
|
|
|
Итоги педагогической практики
Вот и закончилась педагогическая практика
Мне расставаться со школой и ребятами.
Педагогическая практика оказалась для меня
Мне понравилось
Самым интересным было
Было тяжело трудно
Педагогическая практика научила меня
Для меня стало открытием
Моя самостоятельность проявилась в
Мне предстоит работать над
Педагогическая практика в вузе должна быть».
Литература по педагогической практике
Александрова Е. А. Виды педагогической поддержки и сопровождения индивидуального образования [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://isiksp.ru/library/aleksandrova_ea/aleks-000001.html
Внутришкольное оценивание. Новые подходы к оценке достижений школьника // Управление школой. - 2008. - № 3. - С. 41-54.
Воронина Г.А. Элективные курсы: алгоритмы создания, примеры программ: практическое руководство для учителя. – М.: Айрис-пресс, 2006.
Всероссийский интернет-педсовет [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://pedsovet.org/
Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А., Чуракова О.В. Основы проектной деятельности школьников. - М.,2006.
Григорьев Д.В., Степанов. П.В. Внеурочная деятельность школьников (методический конструктор). - М.: Просвещение, 2010.
Игнатович С. С. Проблема готовности ученика к проектированию индивидуального образовательного маршрута в контексте общих тенденций индивидуализации образования [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/problema-gotovnosti-uchenika-k-proektirovaniyu-individualnogo-obrazovatelnogo-marshruta-v-kontekste-obschih-tendentsiy
Инновационная образовательная сеть «Эврика» [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.eurekanet.ru
Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов / И. В. Никишина. - 2-е изд. стер. - Волгоград: Учитель, 2008. - 91 с.
Информационно-коммуникационные технологии в образовании [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.ict.edu.ru/
Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / Под ред.А.Г.Асмолова. – М.: Просвещение, 2011. – 152 с.
Кзензова Г.Ю. Инновационные технологии обучения и воспитания школьников: Учеб. пособие / Г. Ю. Ксензова. - 2-е изд. - М. : Пед. о-во России, 2008. - 127 с. - (Инновационный портфель учителя).
Котенко Е.Н., Зарипова Е.И. Современные способы оценивания достижений студентов: электронное учебное пособие http://edu.omgpu.ru/course/view.php?id=347 – Омск: ОмГПУ. – Зарегистрировано в ОФЭРНиО №17181 от 14.06.2011 и ЦИТиС №50201150803 от 14.06.2011.
Максимов В.Г. Педагогическая диагностика в школе: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 272 с.
Образовательное сетевое сообщество «Сеть творческих учителей» [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.it-n.ru/
Открытый класс. Социальная сеть педагогов. Сетевые профессиональные сообщества [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.openclass.ru
Педагогическая технология, педагогическая задача, педагогическая ситуация.//PSYLIST.NET.–URL: http://www.psylist.net/pedagogika/pedtzs.htm.
Педагогические задачи и варианты их решения.// вебсайт rudiplom.ru. – URL: http:// rudiplom. ru/lecture s/pedagogika/1332.html (дата обращения: …)
Педагогические технологии и инновации. Электронная версия. Режим доступа: http://www.psylist.net/pedagogika/inovacii.html
Пинский А.А. Письмо «Рекомендации по построению различных моделей портфолио» /http://www.Profile–edu.ru/content.
Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя.– М.: Просвещение, 2008. – 192 с.
Поляков С. Д. Технология воспитания: Учеб.-метод. пособие. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 144 с.
Проектная деятельность в школах г. Омска Электронная версия. Режим доступа: http://www.omsk.edu.ru/_projects/index.html
Проектная деятельность как способ организации образовательного пространства Электронная версия. Режим доступа: http://bg-prestige.narod.ru/proekt/index.html
Российский общеобразовательный портал [Электронный ресурс] / Режим доступа: www.school.edu
Сергеев И.С., Блинов В.И. Как организовать проектную деятельность учащихся – М.: АРКТИ, 2007. – 80с.
Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.setilab.ru.
Системно-деятельностный подход: открытый урок//Приложение к журналу GNMC.RU [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://gnmc.chita.ru
Современные образовательные технологии: учеб. пособие для студ., магистрантов, аспирантов, докторантов, шк. пед. и вуз. преподавателей / ред. Н. В. Бордовская. - 2-е изд., стер. - М.: КноРус, 2011. - 432 с. (экз.30), 2010 (2экз.).
Содержание и формы деятельности классного воспитателя / Е.А. Александрова; ред. М.А. Ушакова. – М.: Сентябрь, 2009. – 159 с.
Сообщество учителей «Образовательная Галактика Intel» [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://edugalaxy.intel.ru/index.php
Степанов Е.Н. Классный руководитель: современная модель воспитательной деятельности. Учебно-методическое пособие. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2007. – 160 с. (стр. 70-81, 122-129)
Стефановская Т.А. Классный руководитель: функции и основные направления деятельности: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Педагогика". – 3-е изд., стер. – М.: AcademiA, 2008. – 191 с.
Технология педагогического сопровождения учащихся в образовательном процессе // Интернет-журнал «ЭЙДОС» [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2001/0519-02.htmСмирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. – М., 2005.
Фельдштейн Д.И. Мир детства в современном мире. М.:– 2013 – 336 с. (стр. 71-83; 190-202)
Хуторской А.В. Проблемы и технологии образовательного целеполагания//Интернет-журнал«Эйдос».–URL: http://www.eidos.ru/journal/2006/0822-1.htm.