- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Оглавление
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Пояснительная записка
- •1.2 Тематический план учебной дисциплины «Инновационный менеджмент» (108 час.) на 2014 – 2015 уч. Год.
- •1.3. Содержание учебной дисциплины
- •Тема 2. Организация инноваций крупным бизнесом. Технологические, маркетинговые стратегии. Стратегии диверсификации. Стратегии по отношению к конкурентам, поставщикам, потребителям, инноваторам.
- •Тема 3. Внутренние источники финансирования инноваций крупными компаниями. Налоговые льготы при финансировании инноваций в России.
- •Тема 4. Общая характеристика инновационного лифта. Инновационный рейтинг регионов.
- •Тема 5. Фонд Бортника. Опора россии. Рави. Фонд «Сколково». Федеральное агентство по делам молодежи. Роснано. Cмп-банк.
- •Тема 6. Оао рвк. Дочерние предприятия рвк. Региональные инновационные фонды. Аси.
- •Тема 7. Рынок инвестиций и инноваций Московской биржи.
- •Тема 8. Бизнес-ангелы: отечественный и зарубежный опыт. Хедж-фонды. Памм-счета. ПиФы орви.
- •Тема 9. Защита финансовых и интеллектуальных прав инвесторов и инноваторов.
- •1.4 Организация самостоятельной работы
- •1.5 Список литературы Правовые акты
- •Основная
- •Дополнительная
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по работе с тестовой системой курса
- •2.5. Советы по подготовке к экзамену (зачету)
- •Раздел 3. Учебно-методические материалы (умм)
- •3.1 Методическое обеспечение теоретического курса.
- •Проведение занятий в интерактивной форме
- •Методические указания к практическим занятиям.
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Тематика курсовых работ.
- •Раздел 4. Материалы практических заданий по темам
- •Лабораторная работа: «Миссии и цели инновативных компаний»
- •Ситуация 1: «политика стимулирования инновативности и творчества служащих в корпорации зм'1
- •Ситуация 2: «Реструктуризация корпорации General Electric»
- •Вопросы и задания
- •Ситуация 3: «конкурентная инновационная стратегия корпорации wal-mart»
- •Ситуация 4: «новая стратегия – новая организационная структура корпорации ford»2
- •Ситуация 5: «успех компании marion labs., inc. В области трансфера технологий»1
- •Ситуация 6: «"aibo" – новый продукт компании sony»1
- •История создания «aibo»
- •Ситуация 7: «проект "neo" – "новый товар – новый сегмент" компании wimm-bill-dann»1
- •Ситуация 8: «новая стратегия развития бизнеса компании "лаборатория касперского"»1
- •Ситуация 9: «создание собственного производства компанией "феликс"»
- •1998 Г. Август. Кризис
- •Ситуация 10: «инновации в малом бизнесе. Научно-производственный центр "реликт"»1
- •Ситуация 11: «принятие инновационного решения об открытии ресторана»
- •Ситуация 12: «трансформация сыктывкарского апк из технологического аутсайдера в передовую фирму»1
- •Ситуация 13: «выход компании "ф" на новый рынок кованой мебели»
- •Ситуация 14: «стратегия массовой кастомизации. Honda motor Co., Ltd.»
- •Ситуация 15: «nidan holding limited – стратегия инновативного роста»
- •Ситуация 16: «humane manufacturing. Факторы успеха инноваций малых фирм»
- •Ситуация 17: «новая стратегия репозииионирования бренда компании philips»
- •«Разум и простота»
- •Ситуация 18: «торговый дом sс: новая стратегия развития»
- •Развитие научных исследований и разработок в Ивановской области
- •Развитие инновационной деятельности в Ярославской области
- •Приложение 3 – Развитие инновационной деятельности в Курганской области
- •Раздел 5. Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля. Текущий контроль.
- •Итоговый контроль.
- •Раздел 6. Словарь терминов и персоналий (глоссарий)
Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
При работе с настоящим учебно-методическим комплексом особое внимание следует обратить на то, что инновационная среда сама по себе чрезвычайно изменчива: появляются новые инициативы, по-разному в различных условяих ведут себя реализуемые меры, создаются новые организации. Может сложиться ситуация, что к моменту окончания изучения курса появится более актуальная информация о деятельности тех или иных инновационных институов, чпо сравнеию с той, что изучалась всего 2-3 месяца назад. Поэтому осовная цель данной методической разработки – показать и научить пользоваться источниками, которые позволяют получать актуализированную информацию о функционировании того или иного инновационного института. Лишь часть рассматриваемых в УМК проблем (темы 1, 2, 9) являются более-менее устоявшимися, так как содержащиеся в них сведения используются уже не одно десятилетие.
2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
При изучении темы 1 «Виды инноваций. Концепции развития инноваций. Классификация инновационных предприятий. Организационно-правовые формы российских предприятий, предназначенные для инновационной деятельности. Общая характеристика современных инновационных технологий» особое внимание следует обратить на стадии развития инновационных предприятий, их отличие по соотношению риска-стоимости (прибыльности), а также особенности создания и функционирования инвестиционных товариществ и хозяйственных партнертсв, так как именно эти организационно-правовые формы предприятий были сформированы законодателями для развития в россии инноваций.
При изучении темы 2 «Организация инноваций крупным бизнесом. Технологические, маркетинговые стратегии. Стратегии диверсификации. Стратегии по отношению к конкурентам, поставщикам, потребителям, инноваторам» особое внимание следует обратить на множественность стратегий крупного бизнеса, позволяющих осуществлять инновации, их специфику и взаимодействие между собой.
При изучении темы 3 «Внутренние источники финансирования инноваций крупными компаниями. Налоговые льготы при финансировании инноваций в России» особое внимание следует обратить на востребованность в росийксой практике инструментов в6нутреннего финансирования инноваций, пременяемых в мировой практике, а тпакже возможности для финансового стимулирования инноваций, заложенные в Налоговом Кодексе РФ.
При изучении темы 4 «Общая характеристика инновационного лифта. Инновационный рейтинг регионов» особое внимание следует обратить на соотношение между орназиациями инновационного лифта и стадиями развития инновационных компаний, которые могут претендовать на их поддержку. При изучении инновационного рейтинга регионов России – рассматривать динамику его изменения и определять факторы, которые позволили тому или иному региону повысить свою рейтинговую оценку.
При изучении темы 5 «Фонд Бортника. ОПОРА РОССИИ. РАВИ. Фонд «Сколково». Федеральное агентство по делам молодежи. РОСНАНО, СМП-банк» особое внимание следует обратить на материалы официальных сайтов указанных субъектов инновационного лифта, специфику предоставляемых ими услуг инновационным копманиям.
При изучении темы 6 «ОАО РВК. Дочерние предприятия РВК. Региональные инновационные фонды. АСИ» особое внимание следует обратить на особое внимание следует обратить на материалы официальных сайтов указанных субъектов инновационного лифта, специфику предоставляемых ими услуг инновационным копманиям.
При изучении темы 7 «Рынок инвестиций и инноваций Московской биржи» особое внимание следует обратить на официальный сайт Московской биржи, изучив ту его часть, которая связана с рынком инвестиций и инноваций и его подразделами. Ползнакомиться с информацией о компаниях, находящихся на ИРК-1, ИРК-2, информационном боарде.
При изучении темы 8 «Бизнес-ангелы: отечественный и зарубежный опыт. Хедж-фонды. ПАММ-счета» особое внимание следует обратить на материалы официальных сайтов бизнес-ангелов, рекламные продукты хедж-фондов, ПАММ-счетов. По бизнес-ангелам - специфику предоставляемых ими услуг инновационным копманиям. По хедж-фондам и ПАММ-счетам рассмотреть виды рекламируемых в настоящее время операций, доходность за прошедшие периоды времени (желательно сопоставить её с динамикой биржевых индексов ММВБ, РТС, Доу-Джонса и других). По ПИФам ОРВИ обратить внимание на специфику их типов, направления вложения средств, информационную базу, возможность котироваться на биржевом рынке.
При изучении темы 9 «Защита финансовых и интеллектуальных прав инвесторов и инноваторов» особое внимание следует обратить на материалы, представленные по данной теме в источнике Иванова Т.Б. Массовые инвестиции и инновации: общие черты и особенности, где собраны примеры по данному направлению.