1 Цели и задачи освоения дисциплины

Цели:

- сформировать у студентов целостное представление об истории и эволюции государственного управления в России с учетом особенностей политической культуры российского общества и национальных моделей власти и управления;

- осмыслить историю российской государственности в контексте цивилизационного метода исторического познания и на этой основе уяснить общие закономерности и национальные особенности процесса рационализации государственного управления;

- развить у будущих бакалавров творческое отношение к освоению исторического опыта и умения использовать его в современных условиях;

- сформировать у обучающихся развитый понятийный аппарат, знания новых концептуальных подходов к осмыслению истории государственного управления в России.

Задачи:

- изучение специфики государственного управления на различных этапах развития отечественной истории;

- сформировать теоретические знания об эволюции государства и государственной власти в России;

- формирование способов источниковедческого анализа при работе с письменными историческими источниками, содержащими информацию об истории развития власти и управления в России;

- формирование способа анализа явлений и особенностей, присущих системе власти и управления на каждом историческом этапе развития.

2 Место дисциплины в структуре ооп впо

Учебная дисциплина «История государственного управления» относится к базовой части профессионального цикла (Б3), и подлежит изучению во втором семестре 1 курса.

Дисциплина «История государственного управления в России» ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке бакалавров. Дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП и базируется на знаниях, полученных при изучении общих гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, таких как: «История», «Социология», «Политология», «Теория управления». Набор входящих знаний и умений, состоящих в понимании основных закономерностей и особенностей исторического процесса, политических институтов, процессов и технологий, основ права, социологии и теории управления, обеспечивают требуемый знаниевый фундамент для изучения дисциплины «История государственного управления».

Полученные в процессе обучения знания могут быть использованы при изучении таких дисциплин, как: «Основы государственного и муниципального управления», «Государственная и муниципальная служба», «Политическое управление», «Этика государственной и муниципальной службы».

3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

- стремление работать на благо общества - ОК-1;

- знание законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования - ОК-4;

- понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности - ОК-5;

-способность и готовность к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня - ОК-13;

- владение навыками самостоятельной, творческой работы; умением организовать свой труд; способность порождать новые идеи, находить подходы к их реализации - ОК-16;

б) профессиональных (ПК):

- знание основных этапов эволюции управленческой мысли - ПК-1;

- умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции - ПК-16;

- знание и умение адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности - ПК-21

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

• историю государственного управления в России;

• особенности исторического развития государственного управления в Рос­сии;

• формы, методы, системы государственного управления на различных эта­пах исторического развития России;

• роль исторических этапов в процессе развития государственного управле­ния в России;

• стиль государственного управления с учетом изменений в Российском госу­дарстве;

• особенности государственного управления на современном историческом этапе развития России;

- основные тенденции развития государственного и муниципального управления;

- основные принципы функционирования местной власти.

Уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности, корректно использовать в своей деятельности профессиональную лексику;

- анализировать политические процессы и оценивать эффективность политического управления;

- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

• анализировать роль исторических процессов в развитии государственного управления в России.

Владеть:

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

- навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам государственного и муниципального управления;

- качественными и количественными методами социологических исследований.

- знаниями об основных закономерностях в создании аппарата государствен­ного управления и его реформах.

Приобрести опыт деятельности: организационно-управленческой.