Структура персонала компании по основным направлениям деятельности на 31.12.2012 г., %

2. Стратегия управления персоналом

Тип стратегии компании -  стратегия развития продукта, предполагающая решение задачи роста за счет производства нового продукта и его реализации на уже освоенном фирмой рынке. 

Характеристика персонала.

1. Численность компании – 30 человек.

2. Структура компании:

Промышленно-производственный персонал

Руководители – генеральный директор

Рабочие – 3 дизайнера, 4 конструкторщика, уборщица, охранник

Специалисты – бухгалтер

Технические специалисты – администратор

Непромышленный персонал – менеджер по продажам, SMM Специалист

Действия менеджера, практический выбор управления персоналом.

Движение кадров. Управление фирмы состоит из генерального директора, который является учредителем ООО «Lego».

В состав компании входят:

Администратор принимает заказы, занимается составлением договоров с заказчиками, ведением внутренней документацией, ведет контроль работы персонала, а также проведениям тех или иных акций, предлагаемых заказчиками.

Менеджер по продажам занимается поиском клиентов, осуществляет прием и дальнейшую обработку заказов.

SMM - специалист занимается разработкой и продвижением сайта, отвечает за отзывы и репутацию компании.

Бухгалтер выполняет работу по различным участкам бухгалтерского учета (учет основных средств, расчеты с заказчиками). Осуществляет прием и контроль первичной документации. Отражает в бухгалтерском учете операции связанные с движением денежных средств.

Механики занимаются основным производством, осуществляют сборку игрушек.

Развитие личности.

Подготовку сотрудников ООО «Lego» проводят в конкретных, выделенных для этого помещениях, оборудованных специально под проведения различных тренингов и обучений. Руководящим составом организации и инспектором по кадрам проводится разработка программ, планов и методов обучения.

Большое значение для организации имеет совершенствование и повышение эффективности системы управления персоналом в организации.

Важнейшим фактором эффективной работы организации является непрерывная переподготовка персонала. Между квалификацией работника и эффективностью его труда существует прямая зависимость: чем выше его квалификация, тем выше производительность его труда. На выполнение одной и той же работы у квалифицированных работников уходит значительно меньше времени, чем менее квалифицированных. Благодаря своей высшей образовательной и профессиональной подготовке, такие работники получают возможность технологически «видеть» значительно больше своих непосредственных обязанностей в процессе работы. Именно это во многом предопределяет более высокую степень удовлетворения своим трудом.

Виды обучения:

- первичное профессиональное обучение - стажировка проводится при приеме сотрудника на работу в Компанию;

- совершенствование профессиональных знаний навыков и умений проводится систематически в течение всего времени работы сотрудника в Компании.

- Дистанционная - направляемое и контролируемое самообучение (с использованием информационных, обучающих, контролирующих и тестирующих компьютерных систем, аудио- и видеоматериалов). Проводится индивидуально и самостоятельно каждым обучаемым в течение года по своему личному графику, с обязательным тестовым контролем усвоения знаний.

- кратковременное обучение на специализированных симпозиумах, курсах, семинарах, тренингах, деловых играх с отрывом от производства.

Система обучения:

Подготовка – проверка, что обучаемый знает о работе и как её следует исполнять. Необходимо мотивировать потребность в повышении квалификации и пробудить интерес и желание к обучению.

Демонстрация того, как совершается та или иная операция или работа в целом. После, необходимо проверить, что понял и усвоил работник, задать контрольные вопросы. Необходимо быть уверенным, что обучаемые усвоили операции или процесс.

Опыт – необходимость дать работнику возможность самостоятельно провести работу. Наставник – рядом, чтобы при случае поправит ошибки или скорректировать неверные действия. На этом этапе проверяется знание техники безопасности. Опыт продолжается до тех пор, пока обучаемый полностью не овладеет основным умениями и навыками.

Заключение – обучаемый должен самостоятельно выполнять порученную ему работу.