- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •2.1. Из курса «Психология»:
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы для профиля «Социальная работа в системе социальных служб»
- •4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы для профиля «Социальная работа в системе здравоохранения»
- •Содержание и тематическое планирование дисциплины для профиля «Социальная работа в системе социальных служб»
- •Содержание и тематическое планирование дисциплины для профиля «Социальная работа в системе здравоохранения»
- •Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Тема 1. Введение в психологическое консультирование
- •Тема 2. Требования, предъявляемые к психологу-консультанту и его работе
- •Тема 3. Организация работы психологической консультации
- •Тема 4. Подготовка и проведение психологического консультирования, его этапы и процедуры
- •Тема 5. Техника психологического консультирования
- •Тема 6. Оценивание результатов психологического консультирования
- •5. Образовательные технологии
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- •Тема 1. Общие вопросы консультирования: теоретические основы, цели и задачи, структурные компоненты
- •Тема 2. Психолог как профессия и как личность. Личностные и профессиональные требования. Этика практического психолога. Проблема выгорания
- •Тема 3. Понятие психологической проблемы. Психотерапевтические отношения как особый способ общения, обеспечивающий кристаллизацию проблемы у клиента
- •Тема 4. Типичные схемы и приемы консультирования в основных современных направлениях психологии. Техники и методы консультирования
- •Тема 5. Основные составляющие психотерапевтических отношений: рефлексия и эмпатия
- •Тема 6. Организация первой встречи. Заключение контракта
- •Тема 7. Основы обучение психологическому консультированию. Супервизия
- •Тема 8. Понятие психологической боли и психической травмы. Типология травматических переживаний
- •Тема 9. Специфика использования психологического консультирования в сфере образования
- •Тема 10. Специфика использования психологического консультирования применительно к проблемам широкого социального контекста
- •Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
- •Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Социальный институт
Кафедра социальной работы
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по образовательной политике
____________В.Я. Шевченко
«___»______________2012 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ»
для студентов всех форм обучения
направления подготовки 040400.62 Социальная работа
профиля подготовки «Социальная работа в системе социальных служб»
«Социальная работа в системе здравоохранения»
Екатеринбург
РГППУ
2012
Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы психологического консультирования». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2013. 31. с.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 040400.62 Социальная работа.
-
Авторы:
канд. ист. наук, доцент
Н.С.Сажина
канд. пед. наук, доцент
А.Е. Авдюкова
Рецензент
канд. социол. наук, доцент
П.А. Амбарова
Одобрен на заседании кафедры социальной работы. Протокол от 29 ноября 2012 г. № 4.
-
Заведующая кафедрой социальной работы
Н.Ю. Масленцева
Рекомендован к печати методической комиссией Социального института РГППУ. Протокол от 10 декабря 2012 г. № 4.
-
Председатель методической комиссии СоИн
С.П. Миронова
СОГЛАСОВАНО
Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ
С. В. Пеннер
Директор СоИн
С.П. Миронова
|
© |
ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012 |
|
© |
Н.С. Сажина, А.Е. Авдюкова, 2012 |
Цели освоения дисциплины
Психологическое консультирование - это относительно новая область профессиональной деятельности специалиста по социальной работе, которая сравнительно недавно в нашей стране выделилась в качестве самостоятельной сферы деятельности наряду с такими традиционными формами работы, как научные исследования, психологическая коррекция и психодиагностика. Она, несомненно, требует специальной, довольно основательной профессиональной подготовки, которую нельзя просто заменить знаниями и умениями в указанных выше областях, хотя для специалиста по социальной работе и они необходимы.
Целью освоения учебной дисциплины «Основы психологического консультирования» является овладение студентами знаниями и умениями в области различных психологических направлений консультирования.
Место дисциплины в структуре ооп впо
Дисциплина «Основы психологического консультирования» относится к вариативной части профессионального цикла ООП бакалавриата по направлению 040400.62 Социальная работа. В профессиональной подготовке выпускников – бакалавров социальной работы учебный курс «Основы психологического консультирования» занимает значительное место, поскольку представляет собой дисциплину, посвященную систематизации знаний, касающихся общей психологии, возрастной и педагогической психологии, психологии семейных отношений.
Дисциплина направлена на обеспечение специальной компетентности выпускников – бакалавров социальной работы, выступая существенной компонентой профессионализма, способствуя формированию целостного профессионального мышления практического и научного работника в области психологии.
Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
2.1. Из курса «Психология»:
Знания: предмета, задач, методов и основных категорий психологической науки; природы психики, закономерностей психической регуляции жизнедеятельности человека; основных психических функций и их физиологических механизмов; соотношения биологических и социальных факторов, роли деятельности в становлении и развитии высших психических функций человека; механизмов формирования и развития личности, роли биологических и социальных факторов в формировании темперамента, характера, способностей; значений эмоций, воли и мотивации в организации поведения и деятельности человека.
Умения: дать психологическую характеристику личности (ее темперамента, характера, способностей, особенностей ее мотивационной сферы и т.д.); устанавливать контакты с другими людьми; разбираться в мотивах поведения, потребностях и значении поступков других людей; понимать проблемы другого человека, содействовать его развитию.
Владения: методами интроспекции и интерпретации собственного психического состояния; простейшими приемами психической саморегуляции.
Из курса «Социальная психология»:
Знания: исторических и современных тенденций социальной психологии, основных категорий социальной психологии, социально-психологических характеристик личности, психологии групп.
Умения: использовать теоретические знания в своей практической деятельности; использовать в практической деятельности приемы социальной психологии; прогнозировать социальные явления.
Владения: навыками использования различных технологий в сфере социальной психологии, навыками системного подхода к проблемам и путей их решения.
Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:
Психология социальной работы.