- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Из курса «Основы экономики»:
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Раздел 1. Общие вопросы экономической науки
- •Тема 1. Экономические блага и их классификация
- •Тема 2. Экономический кругооборот
- •Тема 3. Экономические системы
- •Тема 4. Рынок как форма экономической организации общества
- •Тема 5. Рынок как форма экономической организации общества
- •Раздел 2. Микроэкономика Тема 6. Микроэкономика. Основные теории спроса и предложения
- •Тема 7. Рынки факторов производства
- •Тема 8. Теории поведения потребителя и производителя
- •Тема 14. Инфляция и антиинфляционная политика
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- •Раздел 1. Общие вопросы экономической науки
- •Раздел 2. Микроэкономика
- •Раздел 3. Макроэкономика
- •Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
- •Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •8 Вариант
- •9 Вариант
- •10 Вариант
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •8 Вариант
- •9 Вариант
- •10 Вариант
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Образовательные технологии
Изучение курса «Экономическая теория» предполагает работу с учебной и научной литературой и периодическими изданиями, выполнение творческих заданий, организацию научных дискуссий студентов.
В качестве организационных форм занятий по дисциплине учебным планом определены лекционные и семинарские занятия. Семинарские занятия проходят по темам, требующим дополнительного времени для осмысления экономических проблем, являющиеся основными для данной дисциплины.
Работа на семинарских занятиях проводится в форме опросов, обсуждения проблем, рассмотренных студентами в процессе выполнения домашнего задания, дискуссии на темы докладов, демонстрации и обсуждения выполненных творческих зданий, решения тестов и задач.
При осуществлении текущего и итогового контроля используется рейтинговая система оценки знаний. Форма итогового контроля, предусмотренная учебным планом - Зачет.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов включает перечень вопросов (тем докладов и сообщений) для подготовки студентов к практическим занятиям, тематику контрольных работ, а также алгоритм и литературу для письменной самостоятельной работы.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
Раздел 1. Общие вопросы экономической науки
Контрольные вопросы:
Как вы понимаете предмет современной экономической науки?
Назовите основные функции экономической теории. Охарактеризуйте каждую из них. Какая из функций является основополагающей для самой науки?
Какие методы научного познания используются в экономических исследованиях?
Задания: Подготовить доклады:
Проблемы развития экономической науки в современной России.
Возможности и границы применения математического и компьютерного моделирования экономических процессов.
Предпринимательство как экономический ресурс общества
Контрольные вопросы:
Что характеризует эффективность как экономическую категорию?
Как определить эффективность производства на предприятии?
Какие основные проблемы решает экономика любой страны?
Задания:
Покажите с помощью кривых производственных возможностей экономическое развитие России в 1990 – е годы.
Укажите ошибку в следующем утверждении: Закон повышающихся издержек гласит: по мере увеличения производства любой продукции цена выбора (упущенная выгода) для каждой дополнительной произведенной единицы, если выразить эту цену в единицах альтернативной продукции, от производства которой приходится отказываться, уменьшается.
Подготовить доклад:
«Эффективное использование ресурсов – центральная проблема экономической науки и практики».
Контрольные вопросы:
В чем сущность собственности как экономической категории?
Почему существует государственная собственность?
Что такое экономическая система?
Задания: подготовить доклады
Реформирование отношений собственности в России
Собственность и мотивация хозяйственной деятельности
Собственность и экономическая власть
Занятие 4.
Контрольные вопросы:
1) На построение какой экономической системы ориентированы реформы, осуществляемые в России?
2) Какие «плюсы» и «минусы» у частной собственности?
3) Что собой представляет экономическая реализация отношений собственности?
Задания: Ответить на вопросы:
1) Какая экономическая система и почему является наиболее распространенной в современном мире.
2) В чем принципиальные различия смешанной, или рыночной регулируемой, системы хозяйства и командной экономики?
3) Россия: отношения собственности в переходном периоде.
Занятие 5.
Контрольные вопросы:
1) Каково содержание и функции рыночных механизмов конкуренции и свободного ценообразования?
2) Какова суть идеи Р. Коуза о трансакционных издержках?
3) Что собой представляют «провалы рынка» и какова роль государственного регулирования экономики?
Задания: подготовить доклады.
1) Классики экономической науки (А. Смит, К. Маркс, Дж. С. Милль) о возникновении рынка, обмена и денег.
2) Возникновение и причины разрушения рыночной системы хозяйства в России 19 – 20 веков.
3) Российские природные ресурсы и проблемы эффективности отечественной экономики.