- •Московский гуманитарно-экономический институт
- •Семинар по теме 2. Образование и основные этапы развития древнерусского государства. Цивилизация Древней Руси Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Контрольные вопросы
- •От Руси к России: образование и развитие централизованного государства Вопросы для обсуждения
- •Контрольные вопросы
- •Цивилизационное обновление России в Петровскую эпоху Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов и сообщений
- •Рекомендуемая литература
- •Контрольные вопросы
- •Семинар по теме 7.
- •Контрольные вопросы
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Контрольные вопросы
- •Вопросы для обсуждения
- •1. Крестьянская реформа 1861 г. И ее значение:
- •Темы рефератов и сообщений
- •Контрольные вопросы
- •Вопросы для обсуждения
- •1. Царизм и модернизация России в начале XX в.:
- •Темы рефератов и сообщений
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Контрольные вопросы
- •1. Перестройка в ссср, ее неудачи. Распад ссср:
- •3. Россия в системе государств мирового сообщества:
- •Темы рефератов и сообщений
- •Рекомендуемая литература
- •Контрольные вопросы
Московский гуманитарно-экономический институт
Калужский филиал
Планы семинарских занятий
По курсу
ИСТОРИЯ
По направлениям подготовки
080200.62 менеджмент
080100.62 экономика
030300.62 психология
072500.62 дизайн
Квалификация (степень) «бакалавр»
Составитель: Казак Т.В.
Калуга 2012
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Методические рекомендации
Изучение истории способствует расширению кругозора, повышению общей гуманитарной культуры, а также формированию мировоззренческих позиций, целостного представления о картине мира и эволюции человеческого общества. Главная задача обучения .состоит в том, чтобы глубоко уяснить основные закономерности развития исторических событий и на основе этого правильно оценивать события прошлых и наших дней.
Курс «Отечественная история» может быть успешно усвоен при соблюдении некоторых принципов подхода к изучению теоретического материала. В ходе изучения исторического материала важно обращение к уже полученным в средней школе, других учебных заведениях знаниям, умениям и навыкам работы с источниками, наглядными пособиями и литературой. Расширить и систематизировать знания по проблемам отечественной истории поможет учебная, специальная источниковая и монографическая литература, наглядные пособия и собственные конспективные записи студентов, сделанные на лекциях и семинарских занятиях. Список рекомендуемой литературы по курсу представлен в учебной программе по дисциплине. В настоящем пособии имеется рекомендуемая основная и дополнительная литература к каждому семинарскому занятию.
Необходимый объем знаний по курсу достигается только в результате регулярной работы во время аудиторных занятий и целенаправленной самостоятельной работы по отработке основной и дополнительной литературы. Важное значение для углубления знаний имеет написание курсовых и научных работ, а также посещение музеев, театров, чтение историко-художественной литературы.
Помещенный в пособии тематический план дает возможность иметь полное представление о последовательности прохождения тем, следовательно, заблаговременно вести подготовку к лекциям и семинарам – основным видам занятий с преподавателем.
При подготовке к семинарскому занятию студент обязан изучить основную и дополнительную литературу, уяснить содержание выносимых на обсуждение учебных вопросов, подготовиться к обсуждению вопросов семинарского занятия. В целях углубленного изучения отдельных проблем желательно написание научных рефератов, докладов и сообщений, примерная тематика которых представлена к каждому семинарскому занятию.
Проверить качество усвоения учебного материала помогут контрольные вопросы. Если обучаемый не может дать ответы на все контрольные вопросы, это значит, что тема изучена не в полном объеме и подготовку нужно продолжить.
Выполнение перечисленных несложных методических рекомендаций позволит успешно усвоить программу учебного курса.