- •11. Д. Гласс – исследование социальной мобильности.
- •12. Э. Трист – социотехнический подход к анализу организации.
- •13. Франкфуртская школа в социологии.
- •14. П. Сорокин – русский период социологического воззрения.
- •15. П. Сорокин о типах культуры.
- •17. П. Сорокин – теория стратификации.
- •18. П. Сорокин об этапах культурного развития общества.
- •19. М. Вебер «Основные социологические понятия».
- •1.1. Методологические основы.
- •1.2. Понятие социального действия.
- •2.Мотивы социального действия.
- •3.Социальное отношение.
- •20 Вопрос. П. Сорокин социокультурная динамика.
- •21 Вопрос. П. Сорокин американский период творчества.
- •22 Вопрос. М. Вебер Понятие социологии и смысла социального действия.
- •23 Вопрос. Чикагская школа в американской социолгии.
- •24 Вопрос. Р. Парк – экологическое направление в социологии.
- •25 Вопрос. М. Хальбвакс – характеристика средних классов.
- •26 Вопрос. А. Турен и его исследование технической трансформации.
- •27 Вопрос. П. Навиль – исследование социальных последствий автоматизации.
- •28 Вопрос. М. Крозье – проблемы современной бюрократизации.
11. Д. Гласс – исследование социальной мобильности.
В конце 1940-х гг. по инициативе Т. Маршалла Отделение социальных исследований Лондонской школы экономики предложило долгосрочную программу исследований социального отбора и дифференциации в послевоенной Великобритании. В рамках этой программы под руководством крупного демографа и социолога Д. Гласса было проведено исследование "Социальная мобильность в Великобритании"; оно началось в 1949 г., а основные его результаты опубликованы в 1954 г. [22]. Оно существенно повлияло на развитие исследований английских социологов в данной области.
Это масштабное исследование, охватившее основные регионы Великобритании: Англию, Уэльс и Шотландию. В него было вовлечено большое число исследователей (в том числе Т. Боттомор, К. Мо-зер), а также специалистов из нескольких государственных служб. Исследование поддержано фантами фондов Наффилда и Рокфеллера.
8. Классические эмпирические исследования после Второй мировой войны
Во введении Д. Гласе подчеркнул, что исследование направлено на анализ социального статуса или социального престижа, а не социального класса в классическом понимании данного термина. В центре — социальная мобильность, процессы саморекрутирования индивидов в определенные социальные группы, особенно в группы "среднего класса" — "беловоротничковых" специалистов и высокопоставленных чиновников. Особое внимание уделено образованию как каналу мобильности; подчеркивается роль
Первым этапом решения поставленных задач стало эмпирическое исследование состояния социального ранжирования профессий (авторы К.А. Мозер и Дж. Холл). Предстояло выяснить, как соотносятся социальный статус профессий и их престиж в глазах населения.
Учебный курс
На втором этапе по репрезентативной выборке, с помощью Правительственного агенства социальных обследований, были получены биографии 10 тыс. человек, содержащие информацию об их социальном происхождении, образовании, профессии, семейном положении, количестве детей. Данные о профессиях накладывались на шкалу престижа, что позволяло распределять профессии по категориям социального статуса.
12. Э. Трист – социотехнический подход к анализу организации.
Эрик Трист — директор Тавистокского института человеческих отношений, руководитель социотехнического эксперимента в угольной промышленности Англии.
После войны обострился кризис в угольной промышленности Англии. Эксплуатация низких угольных пластов требовала изменения технических и организационных методов добычи угля. К решению этой задачи и подключились с 1940-х гг. специалисты Тавистокского института человеческих отношений. Директор этого Института Э. Трист вместе со своими коллегами (это прежде всего А. Райе, а также К. Бамфорд, Э. Миллер, Ф. Эмери и др.) уже в начале 1950-х гг. выдвинул социотехнический подход к анализу организаций, в том числе к организации труда в длинном забое [24]. В решении сложной практической задачи он видел возможность экспериментально реализовать конструктивный потенциал своего подхода.
Производственную организацию Трист и Райе рассматривают как социотехническую систему. Она, по характеристике Раиса, "имеет социальное, технологическое и экономическое измерения, каждое из которых зависит от другого, но при этом имеет и собственные независимые ценности" (цит. по: [18, р. 6]). В описываемом исследовании акцент делался на изучении социо-психологической системы, ее влияния на различные способы организации труда.
Основным методом исследования было: наблюдения, интервью — в забое, дома, в пивных (все записи делались сразу после наблюдений и бесед, а не на глазах у информанта). Непростой была фаза вхождения в доверие к рабочим. Исследователи проводили в забое до шести часов в день, часто находясь в ожидании подходящих обстоятельств и всегда наготове к неожиданным возможностям. Руководство и профсоюз шахты проявили полную готовность к сотрудничеству, предоставляли запрашиваемые документы.
Общие выводы исследователей: "Чтобы в полной мере реализовать потенциал высокомеханизированных методов непрерывной угледобычи, требуется радикальное изменение практик и ценностей т.е. к высокой ценности рабочего времени, к необходимости перемен в организации труда, к обеспечению ключевых рабочих мест лучшими работниками. «Прежде чем сложится подобная новая культура, требуется своего рода "размораживание" существующей ситуации». Это требует "социального обучения посредством деятельного эксперимента".