- •Содержание семинарских (практических) занятий
- •Вопросы и задания для контроля
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 2
- •Тема 3. Основы политической этики
- •Вопросы и задания для контроля
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 3
- •Тема 4. Этика и экономика: этические аспекты экономической деятельности
- •Вопросы и задания для контроля
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 4
- •Тема 5. Нравственные принципы государственной и муниципальной службы. Подбор, расстановка, оценка и воспитание кадров с учетом нравственных требований.
- •Вопросы и задания для контроля
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 5
- •Тема 5. Морально-этические проблемы современной государственной и муниципальной службы
- •Вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 6
- •Тема 5. Зарубежный опыт внедрения нравственных принципов в практику деятельности государственных органов
- •Вопросы и задания для контроля
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 7
- •Тема 7 Управленческая культура и этика служебных отношений на государственной и муниципальной службе. Культура поведения на государственной службе.
- •Вопросы и задания для контроля
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 8
- •Тема 8.1. Служебный этикет государственного и муниципального служащего
- •Семинар № 9
- •Тема 8.2. Служебный этикет государственного и муниципального служащего
- •Вопросы и задания для контроля
- •Рекомендуемая литература
Семинар № 9
Тема 8.2. Служебный этикет государственного и муниципального служащего
№№ п.п. |
Фамилия студента |
Тема доклада |
Оценка |
1 |
Аристов Никита |
Правила этикета взаимоотношений между начальником и подчиненными |
|
2 |
Кошелев Дмитрий |
Правила служебного этикета при приветствии и представлении. |
|
3 |
Кучер Ирина |
Правила речевого этикета государственного и муниципального служащего. Содержание правил этикета при ведении деловых телефонных разговоров. |
|
4 |
Никонова Юлия |
Правила этикета деловой переписки. Особенность деловой переписки с использованием электронной почты. |
|
5 |
Трифонова Елизавета |
Требования этикета по отношению к служебному помещению и рабочему месту государственного и муниципального служащего. |
|
6 |
Чернышева Марина |
Правила служебного этикета, касающиеся внешнего вида государственного и муниципального служащего. |
|
7 |
Уханов Иван |
Правила этикета при вручении и получении подарков. Нормы Российского законодательства, касающиеся процесса получения подарков государственными и муниципальными служащими. |
|
8 |
Шевчук Анна |
Механизмы внедрения норм служебного этикета в практику деятельности государственных и муниципальных служащих |
|
|
|
|
|
Вопросы и задания для контроля
Что представляет собой служебный (деловой) этикет государственного и муниципального служащего?
Основные этикетные правила взаимоотношений между начальником и подчиненным.
В чем суть правил служебного этикета при приветствии и представлении?
Правила речевого этикета государственного и муниципального служащего. Каковы они?
Этикетные правила деловой переписки.
В чем состоит особенность деловой переписки с использованием электронной почты?
Этикетные требования к служебному помещению и рабочему месту государственного и муниципального служащего.
Внешний вид государственного и муниципального служащего. Основные правила.
Основные правила ведения деловых телефонных разговоров.
Этикетные правила вручения и получения подарков.
Механизмы внедрения норм служебного этикета в практику деятельности государственных и муниципальных служащих. Какие механизмы вы могли бы предложить дополнительно?
Какую роль играет руководитель в создании благоприятного нравственного климата в коллективе?
13. Каковы типичные ошибки руководителя в его взаимоотношениях с подчиненными, которые должен знать служащий государственного аппарата?
14. Какое значение в деятельности руководителя имеет стиль руководства, и какие факторы его определяют?
15. Дайте характеристику стилей руководства, используя классификацию Блейка — Мутона. Какой стиль поведения руководителя в его взаимоотношениях с подчиненными представляется вам оптимальным?
16. Каковы «общие», «специфические» и «конкретные» нравственные качества руководителя?
17. Назовите пять главных условий, обеспечивающих достижение взаимопонимания при выдаче руководителем заданий и поручений.
18. Назовите основные формы распоряжений и условия их применения.
19. Какое значение во взаимоотношениях руководителя с подчиненными имеет объективизация (деперсонализация) устных распоряжений?