- •К.Ю. Егорова
- •I. Gramática:
- •1. Relacione dos columnas segun el contexto y ponga la forma correcta del verbo entre paréntesis:
- •2. Traduzca al español las frases siguientes, utilizando las perífrasis verbales adecuadas:
- •II. Vocabulario
- •1. Traduzcan al ruso las palabras y inventen las frases con ellas:
- •2. Sustituyan las palabras en cursiva por palabras de vocabulario:
- •3. A)¿Cuál es el significado de las expresiones siguientes?
- •Capítulo 2. Todos quieren matar a Néstor Tarea: Lee el texto del capítulo y apunta las palabras y expresiones clave para hacer el resumen de lo leído
- •I. Gramática:
- •1. Traduzca las frases al español:
- •2. Diga si la frase es verdadera o falsa. En caso de que sea falsa, corríjala, practicando las perífrasis verbales adecuadas:
- •II. Vocabulario
- •1. Traduzca al ruso las palabras y invente las frases con ellas:
- •2. Relacione las palabras de vocabulario con sus sinónimos:
- •3. Rellene los huecos con la palabra del vocabulario:
- •4. A)¿Cuál es el significado de las expresiones siguientes?
- •III. Contenido y análisis
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Comente las frases siguientes:
- •3. Enumeren los recursos estilísticos y expliquen el fin de su uso:
- •Capítulo 3. La cena en Las Lilas Tarea: Lee el texto del capítulo y apunta las palabras y expresiones clave para hacer el resumen de lo leído
- •I. Gramática:
- •1. A) Determine el tipo de la oración subordinada y ponga la forma correcta del verbo:
- •2. Elija la variante correcta:
- •II. Vocabulario
- •1. Traduzca al ruso las palabras y invente las frases con ellas:
- •2. Encuentre tres sinónimos para los verbos del vocabulario:
- •3. Traduzca las frases al español:
- •4. A)¿Cuál es el significado de las expresiones siguientes?
- •Capítulo 4. Una puerta que se cierra Tarea: Lee el texto del capítulo y apunta las palabras y expresiones clave para hacer el resumen de lo leído
- •I. Gramática:
- •1. A) Determine el tipo de la oración subordinada y ponga la forma correcta del verbo:
- •2. Traduzca al español las frases siguientes, utilizando las perífrasis verbales adecuadas:
- •II. Vocabulario
- •1. Traduzca al ruso las palabras y invente las frases con ellas:
- •2. Relacione la palabra del texto con su definición:
- •3. Rellene los huecos con la palabra del vocabulario:
- •4. A)¿Cuál es el significado de las expresiones siguientes?
- •Capítulo 5. Un rayo de sol sobre la mortaja de Néstor Chaffino Tarea: Lee el texto del capítulo y apunta las palabras y expresiones clave para hacer el resumen de lo leído
- •I. Gramática:
- •1. Traduzca las frases al español:
- •2. Sustituya las palabras en cursiva por las perífrasis verbales adecuadas haciendo cambios necesarios:
- •II. Vocabulario
- •La discusión final Preguntas para profundizar
La discusión final Preguntas para profundizar
Presente alguna información sobre la autora de la novela: su biografía, obras, manera de escribir.
¿Por qué cree que el título de la novela utiliza el adjetivo “Pequeñas”?
Cuente lo que recuerda de los protagonistas y otros personajes: Néstor Chaffino, Carlos García, Adela y Ernesto, Chloe Trias, Karel Pligh, Serafín Tous, Madame Longstaffe, Antonio Reig, Eddie Trias, los padres de Chloe y Eddie, abuela Teresa, Soledad;
¿Qué relación hay entre el ya fallecido Eddie, y la infamia de Carlos? ¿Hay alguna otra conexión entre estos dos personajes?
¿Qué retrato se pinta de la sociedad madrileña? ¿Tiene algo que ver esto con quien escribe la historia?
Dentro del libro ¿quién escribe pequeñas infamias? Hay más de una obra con este nombre?
¿A quién traiciona Néstor Chaffino al escribir las “infamias” en la libreta de hule?
¿Existe una clara distinción entre buenos y malos en la historia? ¿Hay personajes más preferidos que otros?
¿Qué papel juega Madame Longstaffe en esta historia? Se considera una de la protagonistas o un personaje secundario?
Karel Pligh considera que la vida en el occidente se parece a un decorado. ¿Por qué piensa eso? ¿Hay algún otro personaje que comparta esa opinión?
Una vez conocido el final del relato, ¿cómo afecta esto a la historia que se acaba de leer? ¿Se entiende el relato de manera diferente?
¿Quién narra el último párrafo de la historia?
¿Por qué cree el libro “Pequeñas infamias” obtuvo el Premio Planeta?¿Ha leído usted algo parecido?
¿Qué impresión le ha causado la novela? ¿Si tuviera oportunidad, leería usted otras obras de Carmen Posadas? Argumente su punto de vista.
Tarea escrita:
Imagine, ¿si fuera usted Carmen Posadas, como respondería a las siguientes preguntas? Elija una de las preguntas y coméntela por escrito.
En sus novelas en general, y en esta, en particular, ¿sabe a dónde va cuando comienza a escribir? ¿Cuál es su proceso creativo? ¿Conocía el final antes de comenzar la novela, o fue algo que se dio a medida que se desarrollaba la historia?
¿Qué la movió a explotar la temática de esta novela?
En el libro descubrimos que todos los personajes se conectan, justamente, por el hecho de que todos cometen pequeñas grandes infamias. ¿Usted piensa que esas pequeñas o grandes infamias que todos los seres humanos realizan son intrínsecas al ser humano o surge por la vida en sociedad?