- •Удк 803.0-5
- •Предисловие
- •Klassen von substantiven
- •Das grammatische geschlecht der substantive
- •Das grammatische Geschlecht der substantive der Bedeutung nach
- •Testen Sie sich!
- •Das grammatische Geschlecht der substantive der Form nach
- •Testen Sie sich!
- •Grammatische homonyme
- •Testen sie sich!
- •Deklination der gattungsnamen
- •Testen sie sich!
- •III. Prüfen Sie die Übersetzung:
- •Deklination der eigennamen
- •Testen sie sich!
- •II. Prüfen Sie die Übersetzung:
- •Pluralbildung der substantive
- •Testen sie sich!
- •Testen sie sich!
- •III. Bestimmen Sie, ob die Pluralformen von Substantiven richtig angegeben sind:
- •Testen sie sich!
- •Zusammenfassung (pluralbildung der substantive)
- •Testen sie sich!
- •Einteilung der Verben
- •InfinitivE. Substantivierung des infinitivs
- •Testen Sie sich!
- •Gebrauch des Infinitivs mit und ohne Partikel zu
- •Gebrauch des infinitivs mit der partikel zu
- •Testen Sie sich!
- •Gebrauch des InfinitivS ohne Partikel zu
- •Testen Sie sich!
- •Verben mit doppelTeN KonjugationSformen
- •Testen Sie sich!
- •Der absolute und relative Gebrauch der Zeitformen
- •Das Präsens Indikativ Aktiv
- •Das Präteritum Indikativ Aktiv
- •Das präsens und präteritum ind. Aktiv (übungen)
- •Testen Sie sich!
- •Das Perfekt Indikativ Aktiv
- •Das Plusquamperfekt Indikativ Aktiv
- •Das perfekt und plusquamperfekt ind. Aktiv (übungen)
- •Testen Sie sich!
- •Das Futur I Indikativ Aktiv
- •Das Futur II Indikativ Aktiv
- •Das futur I und II indikativ aktiv (übungen)
- •Testen Sie sich!
- •Das zweigliedrige und das dreigliedrige Passiv
- •Akkusativobjekt
- •Präpositionalobjekt
- •Verbinden Sie die Satzstücke so miteinander, dass kein Unglück geschieht. Hier das Muster:
- •Verfassen Sie einen Empfehlungsbrief an das Kulturministerium/ an die Eltern. Gebrauchen Sie die vorhergehenden passivischen Konstruktionen.
- •Testen Sie sich!
- •Das unpersönliche Passiv
- •Testen Sie sich!
- •II. Welcher von den Sätzen ist ein Satz mit dem unpersönlichen Passiv?
- •III. Prüfen Sie die Übersetzung.
- •Der Infinitiv I Passiv mit Modalverben
- •Muster: - Darf ich dieses Zimmer nehmen? (renovieren)
- •Testen Sie sich!
- •Das Stativ
- •Das grüne Land
- •Das Modem auspacken, das Gerät an den Computer anschließen, den Strom einschalten, die cd einlegen und sie starten, die Software installieren, den Internet-Zugang herstellen, das Passwort eingeben.
- •Testen Sie sich!
- •III. Tragen Sie die Zeitformen aus dem Text in Ihre Tabelle ein und ordnen Sie zu:
- •Partizipien. Das partizip I mit der partikel zu
- •Testen sie sich!
- •Imperativ
- •Testen sie sich!
- •II. Prüfen Sie die Übersetzung:
- •Schlüssel zu den testen
- •Inhaltsregister
- •Практическая грамматика немецкого языка
Testen Sie sich!
I. Wählen Sie die richtige Variante: 1. Wenn ein Modalverb im Satz mit dem Infinitiv eines anderen Verbs steht, so bildet man das Perfekt und Plusquamperfekt des Modalverbs mit a) sein; b) haben. 2. Die Bewegungsverben bilden das Perfekt und das Plusquamperfekt mit haben, wenn sie [a) transitiv; b) terminativ] sind. 3. In stehenden Redewendungen und mit übertragener Bedeutung werden die Bewegungsverben mit [a) haben; b) sein] gebraucht. 4. Wenn ein Bewegungsverb bei sich ein Substantiv im Akkusativ ohne Präposition hat, wird es [a) immer; b) in den meisten Fällen] mit haben gebraucht.
II. Welches Verb passt nicht in die Reihe? 1. geschehen, gelingen, scheitern, stattfinden; 2. beginnen, bekommen, begegnen, sich belaufen; 3. entlehnen, entstehen, entlassen, entwerten, entschuldigen, entnehmen; 4. verlieren, verehren, verschwinden, vereinigen, verfassen.
III. Welche Form ist korrekt? 1. Man hat mich ins Krankenhaus (bringen müssen; bringen gemusst). 2. Ich habe es aber nicht (gewollt; wollen). 3. Nachdem er ein bisschen (las; gelesen hatte; gelesen hat), sah er fern. 4. Seine Eltern (lebten; hatten gelebt) sehr lange in Köln. Später zogen sie in eine andere Stadt. 5. Nachdem er seine Schulaufgaben (gemacht hat; machte; gemacht hatte), darf der Kleine spazieren gehen. 6. Wir (sind; haben) den ganzen Tag gefahren. 7. Die Kinder (haben; sind) den steilen Berg hinuntergerannt. 8. Die Bergsteiger (haben; sind) den Berg bestiegen. 9. Damit (war; hatte) ihr größter Wunsch in Erfüllung gegangen. 10. (Ist; hat) alles geklappt? 11. Der Vogel (hat; ist) hoch oben in der Luft geschwebt. 12. Quellwasser (hat; ist) aus dem Felsen gesprudelt.
IV. Prüfen Sie die Übersetzung! 1. Что нам задано на завтра? Я забыла. – Was haben wir für morgen auf? Ich habe das vergessen. 2. Мама приготовила наше любимое блюдо. Все ели его с большим аппетитом. – Die Mutter hatte unser Leibgericht gekocht. Alle aßen es mit großem Appetit.
Das Futur I Indikativ Aktiv
werden im Präsens + Infinitiv I Aktiv des Vollverbs |
Die Hauptbedeutung dieser Zeitform beim absoluten Gebrauch ist die Bezeichnung der Zukunft. z. B.: Nie wieder werde ich meine Todesangst vergessen. Das Futurum I ist obligatorisch, wenn keine weiteren Angaben der Zukunft vorhanden sind, sonst kann als Synonym das futurische Präsens gebraucht werden. z.B.: Ich werde das nicht vergessen. Morgen bin ich frei.
Man gebraucht das Futurum I zur Angabe einer Vermutung in Bezug auf die Gegenwart. Das ist das modale Futur. Mit dieser Bedeutung wird es oft durch Modalwörter (z. B. wohl, vielleicht, vermutlich, gewiss, sicher, wahrscheinlich usw.) begleitet, z. B.: Anna fehlt heute. Sie wird wohl krank sein.
Mit Hilfe der Intonation kann das Futurum I den imperativischen Sinn erhalten (das imperativische Futur), z. B.: Du wirst gleich aufstehen und den Raum verlassen!
Beim relativen Gebrauch drückt das Futur I die Gleichzeitigkeit in der Zukunft aus, z.B.: Wenn es nicht regnen wird, wird er aufs Land fahren.
Fragen zur Selbstkontrolle: 1. Wie wird das Futur I Indikativ Aktiv gebildet? 2. Konjugieren Sie das Verb werden im Präsens! 3. Welche Bedeutung des Futurs I gilt als seine Hauptbedeutung? 4. Wann darf man statt des Futurs I das Präsens gebrauchen? 5. Was gibt das modale Futur I an? 6. Was drückt das Futurum I beim relativen Gebrauch?