- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Аннотация дисциплины
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Календарно-тематический план
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Тема 1. Лес и климат
- •Тема 2. Круговорот углерода в лесных биогеоценозах
- •Тема 3. Круговорот азота в лесных биогеоценозах
- •Тема 4. Водный обмен в лесных фитоценозах
- •Тема 5. Лесная типология
- •Тема 6. Социально-экономические функции таежных лесов Республики Коми
- •Тема 7. Принципы и методы мониторинга лесных экосистем.
- •Тема 8. Лесное хозяйство Республики Коми
- •1.3. Темы лабораторных занятий:
- •Карта книгообеспеченности
Министерство образования и науки российской федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Институт естественных наук
Кафедра экологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ЭКОЛОГИЯ БОРЕАЛЬНЫХ ЛЕСОВ
Направление подготовки
022000.62- Экология природопользования
Профиль подготовки
Общая экология
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
очная
Сыктывкар 2014
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Институт естественных наук
Кафедра экологии
Утверждаю:
Руководитель основной
образовательной программы
профессор Москалев А.А.
«_____» __________ 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ЭКОЛОГИЯ БОРЕАЛЬНЫХ ЛЕСОВ
Направление подготовки
022000.62- Экология природопользования
Профиль подготовки
Общая экология
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
Очная
Блок дисциплин Профессиональный Б3.В3
Семестр 7
Всего учебных занятий – 126 часов, 3.5 зач. ед.
В том числе:
Аудиторные – 72 час, из них:
Лекции – 18 часов, 0,5 зач. ед
Практические занятия – 36 часов.
Лабораторные занятия – 18 часов.
Самостоятельная работа – 54 часов.
Интерактивные и активные – 54 часов
Форма текущего контроля – 7,8 контрольная работа;
Промежуточный контроль – экзамен
Сыктывкар 2014
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО, в соответствии с целями (миссией) и задачами ООП ВПО и учебного плана направления (код, наименование)
Составитель рабочей программы
Профессор, л.б.н., с.н.с Загирова С.В.
Сведения о рецензентах (внешняя рецензия):
Д.б.н., в.н.с. Института биологии Коми НЦ УрО РАН Федорков А.Л.
Рабочая программа утверждена
на заседании кафедры (наименование)
Протокол заседания №__ от «___»___________2014 г.
Заведующий кафедрой
Д.б.н., профессор Москалев А.А.
Аннотация дисциплины
Дисциплина «Экология бореальных лесов» относится к циклу профессиональных дисциплин блока Б3.В3 направления 022000.62 - Экология природопользования (Общая экология).В результате освоения курса у студентов должна быть сформирована универсальная компетенция: способность демонстрировать экологическую грамотность и готовность следовать правилам экологической культуры в жизненных ситуациях.
В ходе изучения дисциплины студенты получают знания о строении и функционировании лесных экосистем бореальной зоны, разнообразии типов лесных биогеоценозов, закономерностях круговорота веществ и энергии, современных проблемах использования, охраны и воспроизводства лесных ресурсов.
Целью дисциплины является освоение студентами и систематизация знаний об истории, биосферных и экологических функциях, разнообразии типов, строении и современном состоянии лесных экосистем бореальной зоны.
Задачи освоения дисциплины:
- изучение студентами современных концепций лесной экологии; освоение ими знаний о разнообразии строения и функций лесных экосистем;
- повышение компетентности студентов в сфере экологии лесов и рационального природопользования;
– выработка умений и навыков выявления взаимосвязей и оценки состояния элементов лесных биогеоценозов при решении учебных и профессиональных задач;
– формирование у студентов целостного восприятия лесных экосистем как основы среды обитания человека и ведения хозяйственной деятельности, формирование основ экологической культуры.
Теоретические знания, полученные студентами на лекциях и в ходе самостоятельной работы с учебниками и методической литературой, закрепляются проведением семинарских и лабораторных занятий, на которых студенты повторяют, закрепляют и расширяют изученный материал.
Цели освоения дисциплины:
Целью дисциплины является освоение студентами и систематизация знаний об истории, биосферных и экологических функциях, разнообразии типов, строении и современном состоянии лесных экосистем бореальной зоны.
Задачи освоения дисциплины:
- изучение студентами современных концепций лесной экологии; освоение ими знаний о разнообразии строения и функций лесных экосистем;
- повышение компетентности студентов в сфере экологии лесов и рационального природопользования;
– выработка умений и навыков выявления взаимосвязей и оценки состояния элементов лесных биогеоценозов при решении учебных и профессиональных задач;
– формирование у студентов целостного восприятия лесных экосистем как основы среды обитания человека и ведения хозяйственной деятельности, формирование основ экологической культуры.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Экология бореальных лесов» относится к циклу профессиональных дисциплин блока Б3.В3 направления 022000.62 - Экология природопользования (Общая экология).
Перед изучением курса студент должен владеть базовыми знаниями о строении и жизнедеятельности организмов, их многообразии, образа жизни, развитии; роли в биосфере и хозяйственного значения; владеть представлениями о закономерностях развития живой природы, единства организма и условий его существования, об основных свойствах живых систем, уровнях организации живого, которые были приобретены при освоении дисциплин «Экология растений», «Экология животных», «Экологическая физиология растений», «Биологическое ресурсоведение», а также в ходе прохождения базовой учебной практики.
«Экология бореальных лесов» является фундаментом для понимания общеэкологических проблем, которые возникают при решении вопросов рационального использования и охраны природных ресурсов.