![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Рабочая программа
- •Программа составлена
- •Пояснительная записка
- •2. Содержание курса
- •3. Тематический план
- •4. Государственные требования к уровню подготовки выпускника по специальности «Физическая культура»
- •5. Содержание учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Тематика практических занятий
- •Тема I.Природа и сущность языка. Русский национальный язык. Формы существования национального языка.
- •Упражения:
- •Тема II. Культура речи. Основные понятия культуры речи.
- •Тема III. Нормы современного русского литературного языка
- •Нормы ударения
- •Морфологические нормы
- •Синтаксические нормы
- •Лексические нормы
- •Фразеологические средства русского языка и особенности их использования в речи
- •Тема IV. Речевая деятельность и её виды
- •Тема V. Текст как продукт речевой деятельности человека
- •Про «красивый» финансовый отчет
- •Тема VI. Коммуникативные качества хорошей речи и способы их достижения
- •Тема VII. Письменная научная и деловая речь.
- •Уважаемый Сергей Петрович!
- •Уважаемые коллеги!
- •Тема VIII. Основы мастерства публичного выступления
- •7. Контрольные вопросы по курсу
- •8. Порядок проведения текущего и итогового контроля знаний студентов по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Тесты по нормам современного русского литературного языка
- •10. Прокомментируйте в 5-6 предложениях высказывание академика д. С. Лихачева, обосновав свою точку зрения.
- •10. Прокомментируйте в 5-6 предложениях высказывание академика д. С. Лихачева, обосновав свою точку зрения.
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •7. Определите функционально-смысловой тип речи:
- •8. Логическим законом тождества является:
- •Вариант 6
- •7. Определите функционально-смысловой тип речи:
- •8. Логическим законом исключенного третьего является:
- •9. Перифраза —это:
- •11. Распоряжение— это:
- •Рекомендуемая литература Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Основные лингвистические словари и справочники
- •Интернет-ресурсы
4. Государственные требования к уровню подготовки выпускника по специальности «Физическая культура»
В результате изучения базовой части гуманитарного цикла обучающийся должен
знать:
важнейшие отрасли и этапы развития гуманитарного знания;
условия формирования личности;
способы приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры;
этические нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу
уметь:
владеть навыками публичного выступления
обладать следующими профессиональными компетенциями:
заинтересовывать население, используя коммуникативные и организаторские способности, для участия в рекреационной деятельности.
5. Содержание учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Тематика практических занятий
Практические занятия целесообразно начать с диктанта и диагностирующего теста, результаты которых, обозначив «слабые места» в знаниях учащихся, позволят соответствующим образом скорректировать планы занятий.
Каждое практическое занятие (за исключением первого) складывается из трех частей. В начале занятия в течение 15-20 минут выполняется «речевая гимнастика» – упражнения, нацеленные на отработку трудных случаев в системе норм современного русского литературного языка. Затем в соответствии с принципом постепенного усложнения видов речевой деятельности студенты проходят путь от исправления дефектных текстов, нарушающих то или иное коммуникативное качество речи, до восприятия и осмысления текстов эталонных и создания собственных устных и письменных текстов разных жанров. Практические занятия в разной степени отражают все аспекты современной речевой культуры. Это:
- нормативный (в ходе занятий подробно рассматриваются трудные случаи в системе норм современного русского литературного языка),
- коммуникативный (каждое практическое занятие включает в себя упражнения, призванные научить будущих специалистов навыкам публичной речи, которые позволят им лучше владеть собственной речью и достигать успехов в своей деятельности. Основное внимание здесь уделяется обучению наиболее востребованным в повседневной жизни жанрам и типам публичных выступлений. На занятиях соблюдается принцип постепенного усложнения видов речевой деятельности: студенты проходят путь от восприятия и осмысления как коммуникативных качеств эталонного текста, так и недостатков текста дефектного до создания собственных текстов разного характера),
- этический (студенты изучают специальные речевые средства регулирования социальных и межличностных отношений).
Тема I.Природа и сущность языка. Русский национальный язык. Формы существования национального языка.
Сущность, происхождение, основные функции, структура языка.
История русского языка (его происхождение, место в системе славянских языков, основные этапы развития, современная языковая ситуация). Язык как уникальная историко-культурная ценность и средство представления картины мира народа. Статус русского языка в РФ, РК, странах СНГ, мире.
Дифференциация национального языка. Литературный язык как нормированная и стилистически дифференцированная форма национального языка. Система функциональных стилей современного русского литературного языка. Книжные стили (научный, официально-деловой, публицистический) и разговорный стиль. Особый статус художественного стиля. Нелитературные варианты языка (просторечие, диалекты, жаргон): основные признаки, отличия от литературного языка.
Терминологический минимум по теме: коммуникативная и мыслеформирующая функции языка, славянские языки, мировой/государственный/официальный язык, литературный язык, функциональный стиль литературного языка, просторечие, территориальный диалект, диалектизм, жаргон, жаргонизм.
Обязательная литература:
1. Введенская Л.А, Павлова Л.П, Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебн. пособие для вузов. – Ростов-н/Д.: Феникс 2006.
2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – М.: Логос, 2003.
3. Русский язык и культура речи: Учебник. / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2006.
4. Русский язык и культура речи: Учебник. / Под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007.
5. Русский язык и культура речи: Практикум по курсу. / Под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007.
Дополнительная литература:
1. Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий. / Е.Г. Ганапольская, Т.Ю. Волошинова, Н.В. Анисина и др.; Под ред. Е.Г. Ганапольской,А.В. Хохлова. – С.-Пб.: Питер, 2005.
2. Сорокин П.И. Человек, цивилизация, общество. М.: Изд-во полит. лит., 1992.
Вопросы для самопроверки:
- В каких формах существует национальный язык?
- Назовите основные признаки литературного языка.
- Назовите основные отличия нелитературных вариантов языка от литературного.
- На каких уровнях языка (в звуковом строе, лексике, словообразовании, морфологии, синтаксисе) обнаруживаются особенности территориального диалекта и жаргона?
- Какие функции выполняет жаргон? Что такое арго/сленг (общий жаргон)?
- В чем сходство и различие между устной и письменной формами речи?