- •Рабочая программа дисциплины (модуля)
- •1. Цели освоения дисциплины.
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Безопасность жизнедеятельности»:
- •4. Конечные результаты изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:
- •5. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Безопасность жизнедеятельности».
- •Тема 1. Безопасность жизнедеятельности: методология, основные понятия, термины и определения
- •Вопросы к семинарам по теме 1:
- •Тема 2. Управление безопасностью жизнедеятельности
- •Тема 3. Человек и среда обитания
- •Тема 4. Безопасность труда и охрана здоровья работающих
- •Тема 5. Безопасность образовательного процесса
- •Тема 6. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи
- •Тема 7. Безопасность населения в чрезвычайных ситуациях
- •Тема 8. Психологические аспекты обеспечения безопасности жизнедеятельности
- •6. Образовательные технологии:
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7.1. Варианты контроля:
- •7.2. Вопросы для зачета:
- •Тема 1. Безопасность жизнедеятельности: методология, основные понятия, термины и определения
- •Тема № 2. Управление безопасностью жизнедеятельности
- •Тема 3. Человек и среда обитания
- •Тема 4. Безопасность труда и охрана здоровья работающих
- •Тема 5. Безопасность образовательного процесса
- •Тема 6. Психологические аспекты обеспечения безопасности жизнедеятельности
- •Тема 7. Безопасность населения в чрезвычайных ситуациях
- •Контрольная работа по дисциплине «безопасность жизнедеятельности» на тему «…………………….»
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Безопасность жизнедеятельности»:
- •Карта обеспеченности образовательными ресурсами
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Институт социальных технологий
УТВЕРЖДАЮ
На заседании УМК института
«___»_____________ 2011 г.
Протокол № _____________
Председатель УМК
М.Л. Берговина_________
Рабочая программа дисциплины (модуля)
«Безопасность жизнедеятельности»
Направление подготовки
034300 «Физическая культура»
Профиль подготовки
__________________
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Сыктывкар
2011
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Составитель рабочей программы
к.б.н., доцент А.М. Попова _______________
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки034300 «Физическая культура».
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры экологического образования и безопасности жизнедеятельности СыктГУ
Протокол заседания № ___ от «__»_________ 2011 г.
Зав. кафедрой, д.м.н., профессор ___________ И.В. Корабельников
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры теоретических и медико-биологических основ физической культуры СыктГУ
Протокол заседания № ___ от «__»_________ 2011 г.
Зав. кафедрой, к.б.н., доцент _____________ Р.И. Рэйляну
Согласовано:
Председатель УМК института социальных технологий:
от ___________ года, протокол № ________.
1. Цели освоения дисциплины.
Целями освоения дисциплины (модуля) «Безопасность жизнедеятельности» являются:
- формирование у студентов мышления, основанного на приоритете безопасности при решении любых производственных и бытовых задач;
- создание у студентов навыков безопасной жизнедеятельности в различных условиях: на производстве, в ходе обучения, бытовых условиях, во время отдыха и т.д.;
- обучение студентов навыкам борьбы с утомлением и повышения работоспособности;
- знакомство обучающихся с современными средствами коллективной и индивидуальной защиты человека от опасных химических веществ, ионизирующего излучения и биологических факторов при чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;
- вырабатывание умений по использованию средств индивидуальной защиты человека (средств защиты кожи и средств индивидуальной защиты органов дыхания) в случае возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
- отработка навыков по оказанию первой помощи при кровотечениях, переломах конечностей и позвоночника, ушибах, вывихах, растяжениях, термическом и химическом ожогах, обморожении, тепловом ударе, отравлении, при воздействии электрического тока, при утоплении, остановке дыхания;
- знакомство с правилами поведения граждан при террористических актах различного характера, при возникновении пожара в быту и на производстве, при выбросе или разливе опасных химических веществ, при радиационном загрязнении;
- обучение навыкам здорового образа жизни;
- воспитание у студентов чувства своей неразрывности с природой, ответственности за собственное здоровье, здоровье семьи и общества.
2. Место дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в структуре ООП бакалавриата. Профессиональный цикл, базовая (обязательная) часть.
Содержательно-методическая взаимосвязь с другими дисциплинами:
- различными отраслями права (Конституционное право, экологическое право, трудовое право, законодательство по охране здоровья и обеспечения благополучия человека);
- история (конфликты и войны, эпидемии и пандемии в истории человечества, применение отравляющих веществ во время ведения боевых действий);
- социология (социальные опасности и их предупреждение);
- психология (психические состояния, паника, психологические аспекты обеспечения безопасности жизнедеятельности);
- математика (теория вероятностей, расчет вероятности возникновения риска гибели человека от опасностей на производстве, расчет критериев безопасности и т.д.);
- физическая культура и физиология человека (основы здорового образа жизни);
- биология с основами экологии (факторы, влияющие на здоровье человека – химические, физические, биологические; загрязнение окружающей среды и его влияние на здоровье человека);
- медико-профилактические науки (гигиена труда, гигиена детей и подростков, эпидемиология).
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин: необходимо освоение понятий и терминов дисциплин история, социология, психология, математика, физическая культура, физиология человека, биология с основами экологии, основы безопасности жизнедеятельности.