Задания для самостоятельной работы

29. Патриаршество в России было введено в царствование:

1)Ивана Грозного

2)Федора Иоанновича

3)Бориса Годунова

4)Михаила Романова.

30. Россия унаследовала двуглавого орла на гербе от ... империи:

1)Византийской

2)Османской

3)Римской

4)Китайской.

31. Славяно-греко-латинская академия готовила:

1)высшее духовенство

2)высшее духовенство и чиновников

3)офицеров и инженеров

4)инженеров и дипломатов.

32. В XVII в. было создано:

1)"Юности честное зерцало"

2)"Повесть о разорении Рязани Батыем"

3)"Повесть о Ерше Ершовиче"

4)"Письма русского путешественника".

33. В XVII в. произошло:

1)учреждение Академии наук

2)открытие Московского университета

3)создание Славяно-греко-латинской академии

4)начало книгопечатания.

34. Документы делопроизводства, записи устных показаний в учреждениях России XVIIXVIII вв. официально назывались:

1)"Былины"

2)"Календы"

3)"Легенды"

4)"Сказки".

35. Русская культура XVII в. обогатилась новыми элементами, связанными с:

1)принудительной христианизацией нерусских народов

2)ее обмирщением

3)усилением связей России с Западной Европой

4)восприятием многих культурных традиций Востока.

36. Наиболее знаменитым иконописцем XVII в. был:

1)Андрей Рублев

2)Симон Ушаков

3)Дионисий

4)Феофан Грек.

37. Первый научный центр Российского государства:

1)Московский государственный университет

2)Академия наук

3)Адмиралтейство

4)Инженерная академия.

38. Гордостью русской науки и культуры считается:

1)Ломоносов М.В.

2)Чириков А.Л.

3)Дашкова Е.Р.

4)Кулибин И.П.

39. Стиль, в котором был построен Зимний дворец:

1)барокко

2)классицизм

3)рококо

4)модерн.

40. Таврический дворец в Петербурге был в 80-е годы XVIII в. по проекту архитектора:

1)Растрелли Б.

2)Казакова М.

3)Старова И.Е.

4)Ринальди А.

41. К политике в области образования и просвещения второй половины XVIII в. относится:

1)учреждение Петербургской академии наук

2)открытие Смольного института благородных девиц

3)открытие Школы матёматических и навигацких наук в Москве

4)принятие университетских уставов и введение университетской автономии

42. Одним из результатов развития культуры в России в XVIII в. был(о):

1)расцвет иконописи

2)становление российской науки

3)утверждение реалистического направления в искусстве

4)демократизация культуры.

43. Создателем русского профессионального театра в XVIII в. был:

1) Матвей Казаков

2)Симеон Полоцкий

3)Федор Волков

4)Михаил Щепкин.

44. Первая печатная газета "Ведомости" с декабря 1702 г. стала выходить в:

1)Кронштадте

2)походной типографии Петра I

3)Москве

4)Петербурге.

45. Развитию культуры в начале XIX в. способствовало(а):

1)политика "просвещенного абсолютизма"

2)реформа образования, проведенная М. Сперанским

3)открытие новых университетов

4)деятельность Н. Карамзина в области истории Русского государства.

46. Николай I в области образования ввел запрет:

1)на принятие крепостных крестьян в университет

2)на получение образования за рубежом

3)на преподавание политической экономии в университетах

4)на преподавание западноевропейской литературы.

47. Символом русской культуры XIX в. стал:

1)Гоголь Н.

2)Достоевский Ф.

3)Пушкин А.

4)Державин М.

48. Архитектура начала XIX в. связана с таким направлением, как:

1)классицизм

2)авангардизм

3)модернизм

4)романтизм.

49. На смену классицизму в архитектуре в первой половине XIX в. приходит направление:

1)эклектики

2)барокко

3)романтизма

4)ампира.

50. Кисти знаменитого русского художника Брюллова К.П. принадлежит картина:

1)"Утро стрелецкой казни":

2)"Последний день Помпеи"

3)"Явление Христа народу"

4)"Тайная вечеря".

51. Пробуждению интереса в русском обществе XIX в. к истории России способствовали труды:

1)Лобачевского Н.И.

2)Попова А.С.

3)Яблочкова П.Н.

4)Карамзина Н.М.

52. В мировую классику вошли балеты "Лебединое озеро" и "Щелкунчик", написанные:

1)Рахманиновым С.В.

2)Чайковским П.И.

3)Скрябиным А.Н.

4)Мусоргским М.П.

53. Положение в народном образовании во второй половине XIX в. постепенно улучшалось по мере развития:

1)земских школ

2)правительственных (министерских) школ

3)частных школ

4)всеохватной системы воскресных школ для взрослых.

54. Известный историк XIX в. Соловьев С.М. своеобразие исторического пути России видел в:

1)самодержавии

2)промежуточном положении между Европой и Азией

3)особом значении православия

4)многонациональном и многоконфессиональном составе населения.

55. Социокультурный феномен, вошедший в историю под названием "серебряный век" русской культуры, приходится на период:

1)начала ХХв.

2)60-90-х гг. XIX в.

3)40-60-х гг.ХIХв.

4)первой четверти XIX в.

56. Русская художественная культура "серебряного века" испытала влияние зародившегося на Западе и охватившего все виды искусства:

1)авангардизма

2)модернизма

3)символизма

4)импрессионизма.

57. Творческое объединение художников, возникшее в конце XIX в.:

1)"Товарищество художников-перёдвижников"

2)"Мир искусства"

3)"Голубая роза"

4)"Бубновый валет".

58. К последствиям государственной и политики в области культуры в СССР в 1930-х гг. относится:

1)освобождение культуры от идеологического контроля

2)ликвидация цензурных ограничений

3)поощрение многообразия художественных стилей и форм

4)утверждение социалистического реализма как официального художественного метода в искусстве.

59. "Первичной ячейкой общества" при социализме называли:

1)Октябрятскую звездочку

2)Партию

3)Пионерскую дружину

4)Семью.

60. Первым советским наркомом просвещения стал(а):

1)Крупская Н.К.

2)Луначарский А.В.

3)Бухарин Н.И.

4)Бердяев Н.А.

61.Лауреатом Нобелевской в области литературы был:

1)Твардовский А.Т.

2)Ахматова А.А.

3)Бродский И.А.

4)Самойлов Д.С.

62. Произошло раньше других:

1)публикация в "Новом мире" повести Солженицына А.И. "Один день Ивана Денисовича"

2)переход ко всеобщему обязательному среднему образованию

3)первый в мире пилотируемый полет в космос

4)кампания по "борьбе с космополитизмом".

63. Кризисные явления в духовной сфере выразились в 1960-1970-е гг.:

1)в укреплении нравственных ориентиров в обществе

2)в подавлении всякого инакомыслия

3)в бездуховности общества и засилии массовой культуры

4)в отсутствии способной талантливой творческой молодежи.

IV. Соотнесение понятий и терминов.

Задание: Установите правильное соответствие между термином и определением (ответ в форме 1-г, 10-а и т.д.):

1. Тема «Экономическое развитие России в XVII-XVII вв.»

1.	всероссийский рынок		а)	система, основанная на производстве
2.	мелкотоварное производство		небольших		партий		товаров,
			предназначенных для продажи на рынке
3.	отходники
			б) усиление хозяйственных связей и
4.	посессионные крестьяне
			обмен товарами между разными частями
			России, основанный на экономической
			специализации территорий
			в)	государственные		крестьяне,
			переданные властями купцам в условное
			владение для работы на частных
			предприятиях
			г) крестьяне, вынужденные уходить на
			заработки из родных мест как на
			мануфактуры,		так	и	на
			сельскохозяйственные работы
2. Тема «Россия конца XV—XVII вв.»

1.Волостель

2.Кормление

3.Наместник

4.Централизация

5.Пожилое

6.Поместье

а) процесс объединения земель, результатом которого становится формирование единой верховной власти, устанавливающей единый административный аппарат, подконтрольный центру, единые законы, общие вооруженные силы и др. Закономерный и прогрессивный этап в экономическом и социальнополитическом развитии общества.

б) пошлина в России конца XV—XVII в., которую уплачивал крестьянин при уходе от своего владельца за неделю до и неделю после Юрьева дня (осеннего).

в) глава волости, исполняющий административные, финансовые и судебные функции

г) должностное лицо на Руси в XII— XVI вв., возглавлявшее местное управление.

д) система местного управления, когда кормленщики-наместники (управитель уезда) и волостели (управители

волостей), имевшие штат чиновников, содержались за счет населения. В их ведении находились суд, сбор налогов. Кормленщики находились под контролем царя.

е) владение, получаемое князьями — дворянами за службу.

3. Тема «Россия в эпоху Петра I»

1.Рекрутская повинность

2.Протекционизм

3.Коллегия

4.Меркантилизм

5.Синод

6.Земские избы

а) группа лиц, образующих руководящий, совещательный или распорядительный орган (например, коллегия министерства, судейская коллегия). Название высшего правительственного учреждения в России XVIII в.

б) собрание высшей церковной иерархии в Русской православной церкви, введено в 1721 г. Руководил Русской православной церковью до 1917 г.

в) способ комплектования русской регулярной армии в XVIII—XIX вв

г) орган городского самоуправления с

1699 г. В 1721—1724 гг. заменены магистратами и ратушам

д) экономическая политика эпохи так называемого первоначального накопления капитала, выражалась в активном вмешательстве государства в хозяйственную жизнь и проводилась в интересах купечества

е) экономическая политика государства, направленная на ограждение национальной экономики от иностранной конкуренции. Реализуется посредством финансового поощрения отечественной промышленности, стимулирования экспорта, ограничения импорта.

4.Тема « СССР во второй половине XX в.»

1. Состояние	конфронтации,	а) репарация
противоборства	между СССР и его	б) космополитизм

союзниками,	с одной	стороны,
и западными	государствами —

сдругой, продолжавшееся с 1946 г. до

2.Возмещение государством после

войны	причиненного			им ущерба
в денежной		или	иной	форме,
определяемое		мирным		договором
конца 80-х гг.
3. Возвращение				на родину
военнопленных		и гражданских лиц,
оказавшихся			в ходе	войны
за ее пределами

4.В советское время — условный термин для обозначения границы между «свободным» и «коммунистическим»

	миром или стены, отделяющей
5.	социализм от капитализма
	Одна	из форм		национализма,
6.	направленная против евреев
	Политика,			направленная
	на наращивание			военной	мощи
	государства		для решения внутренних
	и внешних		проблем		военными
	средствами

7.Противоборство, столкновение противоположных интересов, противопоставление сторон

8.Идеология мирового гражданства, отрицание узких рамок национального

патриотизма	и восхваления		своей
самобытности, замкнутости			своей
национальной культуры
9. В советское	время — система		всех
лагерей и тюрем, где		содержались
жертвы	массовых	репрессий

ипроизвола

10.Внешнеполитический курс,

основанный	на стремлении
использовать	изобретение атомной

бомбы в целях политического шантажа и давления на другие страны

в) конфронтация г) контрибуция

д) «железный занавес е) репатриация»

ж) «атомная дипломатия» з) «холодная война» и) биполярный мир к) антисемитизм л) милитаризм м) ГУЛАГ